英语语法时态:英语语法是不是包括了英语的时态

1.英语语法是不是包括了英语的时态

是的

2.英语语法：如何辨别和理解英语时态

时态的种类太多，但常用的一般有一般、进行、完成与现在、过去、将来的交叉九种时态。已用work这个动词举例说明所有时态的结构。时态都是有结构的，看到什么结构就是什么时态，那什么时候用基本上从时态的名称可以看出来了，比如现在完成时就是表示现在已经完成的，过去完成时表示过去已经完成的。从结构上就可以判别时态。

3.英语的语法和时态有什么区别

时态表示谓语动词发生的时间.时态有十六种.如：We go to school on weekdays.一般过去时：动作发生在过去.如：I did it yesterday.一般将来时：动作在将来发生.如：I will be successful in the future.过去将来时：动作在过去某个时间看来是将要发生的.如：I would go to Shanghai.现在进行时：动作现在正在发生.如：m writing now.过去进行时：动作过去某个时候正在发生.如：00.将来进行时：动作在将来某个时候正在进行.如：00.现在完成时：1）过去的动作对现在造成的影响.如：而是指门现在是关着的.2）过去一直持续到现在的动作.过去完成时,过去的过去的动作对过去造成的影响.：将来完成时”动作在将来某个时间已完成.现在完成进行时：动作从过去一直持续到现在：现在还在进行.过去完成进行时,将来完成进行时：等等语态表示动作与执行者和承受者之间的关系.语态与动作的时间没有关系.语态只有两种：主语是动作的执行者：主语是动作的承受者；be+过去分词“构成.下面说说被动语态句子的不同时态的结构”一般现在时：are+过去分词一般过去时;were+过去分词一般将来时;shall be+过去分词过去将来时;should be+过去分词现在进行时;are being+过去分词过去进行时;were being+过去分词将来进行时;

4.英语语法除了16个时态还有哪些

英语共有16种时态，分为一般现在时（do），一般过去时（did），一般将来时（will do)，现在进行时(is/am/are doing)，过去进行时(was/were doing)，将来进行时(可与一般将来时换用，现在完成时(have/has done)。过去完成时(had done)，发生在一般过去时的动作之前），将来完成时(will have done)，现在完成进行时（have/has been doing)，过去完成进行时(had been doing)，将来完成进行时(will have been doing)，过去将来时(would do)，过去将来进行时(would be doing)，过去将来完成时(would have done)，过去将来完成进行时(would have been doing)等。时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。

5.英语有几种时态?分别是什么?

英语共有16种时态，分为一般现在时（do），一般过去时（did），一般将来时（will do)，现在进行时(is/am/are doing)，过去进行时(was/were doing)，将来进行时(可与一般将来时换用，will be doing)，现在完成时(have/has done)。过去完成时(had done)，发生在一般过去时的动作之前），将来完成时(will have done)，现在完成进行时（have/has been doing)，过去完成进行时(had been doing)，将来完成进行时(will have been doing)，过去将来时(would do)，过去将来进行时(would be doing)，过去将来完成时(would have done)，过去将来完成进行时(would have been doing)等。扩展材料：时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。参考资料：百度百科-英语时态详解

6.英语语法的时态和三单是什么东西，求讲解要

语法书上定义时态为 作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态。另一本书定义为 时态(Tense)是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生时间(Time)和体态（Aspect)。所谓体态是指动作发生的方式或事物所处的状态。指的是第三人称单数，指谓语动词时。

7.英语语法和中文语法的区别

汉语和英语作为两种高度发达的语言就其思维本质而言大同小异，仅仅在思维的角度上稍有区别。比如汉语英语都有两种基本的句型：I am a student.主谓宾示例：汉语：英语：I love you.以上例子可以看出，从主谓宾等主干输出顺序而言，中英的表达顺序是一致的。如修成主语、宾语等主干的定语而言，中英文采取的不同的方式，即中文采取了前置的方式，而英语采取了后置的方式。中英文定语示例：定语前置英语：This is the bookthat I wanted. 定语后置之所以很多人觉得英语语法和中文语法会有很大的不同，其本质是没有真正的理解英语语法，同时作为两种高度成熟的语言，英文能表达什么意思内涵，中文就一定也能表达同样的意思内涵，所以英语有这样的语法，中文也相应的有对应的语法。就好比很多人说英语有时态，中文怎么没有时态呀？中文同样有时态，比如中文同样有：一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、一般过去将来时态；现在不定时态、过去不定时她、将来不定时她、过去将来不定时态；现在进行时态、过去进行时态、将来进行时态、过去将来进行时态；现在完成时态、过去完成时态、将来完成时态、过去将来完成时态；现在完成进行时态、过去完成进行时态、将来完成进行时态、过去将来完成进行时态；中国学生之所不知道中文存在这样的时态，就好像鱼儿不知道自己在水中一个道理。一般现在时态：长期不变的动作状态）英文：长期不变的动作状态）现在进行时态：可以感知动作的延续）英文：可以感知动作的延续）从以上示例你可以看出，中英文时态是严格的一一对应的。只是英语语言要求更加严格，必须要严格的形式进行区分”而是通过对话的语境进行表达，天天并没有说是现在天天，还是将来天天）英文，）现在进行时态“的概念没有明确的形式表达“而是通过对话的语境进行表达）英文”I am（时） eating（态）.通过以上分析可以看出，英语语法和中文语法没有多少区别：只不过在学习语言的时候，我们对母语的语法视而不见，对英语的语法又没有学透，直接导致中英理解的时候不能达到思维的同频共振，因此而误以为中英语法和思维有很大区别，关于英语语法，依旧有太多的同学会有太多的疑问和困惑。看完基本就明朗了，很多同学经常问一些英语该如何学的问题，如单词该如何学、语法该如何学、口语听力该如何学等等诸如此类的问题。现在针对这些问题逐一列出并给予解答如下，1. 什么是英语思维，英语思维从字面上理解有两种意思？一种是用英语进行思维：一种是英语所蕴含的思维，后者即英语的思维方式、思维角度，也就是指蕴含在英语语法规则中的思维及其原理。所以要正确地使用英语进行思维的前提是我们必须首先要掌握英语语法中的思维及其原理，2. 什么是英语语感。语感是对语言的感觉？认识到英语语法规则所蕴含的思维本质，因此导致在英语教学中只知其一不知其二，造成大量语法概念的理解混乱模糊、语法结构撕裂散乱、致使原本简单系统的语法体系支离破碎，语法之所以让很多人望而却步，书店大部头的语法书也起了推波助澜的作用，无形中给读者造成极大的心理压力，形成了英语语法非常复杂难学的印象。英语语法很简单，初中以上基础的学习者数十课就可以理解学透、系统掌握，而无需耗费数十年时间学习。6. 学了多年英语，为什么还是看不懂、写不出、说不了？还是因语法和单词基础不够扎实造成的。英语文章由句子组成，句子由主、谓、宾、定、状、补语组成，谓语是句子的核心，有各种时态和语态的变化，所以如果语法扎实，那么谓语部分无论如何变化，谓语之外的其它部分由单词、短语、从句进行相应的语态和时态变化作为上述句子的成分。语法和单词不扎实就会直接导致听说读写的障碍。做任何事情都有其捷径，比如有的同学以单词入手，有的同学以语法入手，面对众多语法图书茫然无措，随机选择一本厚的开始学起，还有很多同学以大量的泛听、泛看、泛读、泛背入手，以为量变终能导致质变…结果苦不堪言，英语学习是有捷径的，这条捷径就是借鉴和学习别人已有的经验和积累，英语学习可以是快乐的，正确高效的英语学习应该按照如下顺序：1.首先学透语法，建立起完整系统的英语语法体系，即建立起英语语法的全局视野。这时在你的头脑中已经建立起一台强悍的英语语法处理器，英语阅读和写作的语法障碍已经消除，你就真正进入了英语学习的高速公路。那么如何快速高效地学透语法，参见《英语思维：10节课建立完美的英语框架体系》视频课程和同名图书《英语思维：解密英语语法的原理》。2.语法障碍消除后，剩下的就是听说读写以及单词的学习了，这时最佳的英语学习方法就是通过大量精看、精学每一集原声影视剧来全面提升自己的听说读写能力。语法和思维可以很快建立，词汇和听说读写则需要终生学习。8. 学英语没有语言环境怎么办？有了语言环境也不一定能够说好，大量的海外华人不能够流利地使用英语，有很多身在国外却报名国内的在线视频课程来补习英语，甚至有把小孩送出国的父母又把小孩领回国学习英语的例子。因为英语基础太弱，老外也不明白，导致彼此都不愿意再进行交流。有大量没有出过国没有英语环境的人英语却掌握得非常好，所以没有英语环境并不是最重要的。但是英语环境确实非常重要，没有英语环境，就好比学习游泳却没有游泳池。这时就需要我们自己创造英语环境了。那么如何创造英语环境呢？答案就是看原声影视剧。原声影视剧拥有最原生态的英语环境，口语纯正、发音标准、词汇量巨大、都是日常工作生活中最实用的单词、口语，可以快退、有声音、有画面、有情节，不认识的单词可以暂停查词典。还有什么样的语言环境能够比原声影视剧更好呢？还有什么对白会不理解，什么单词会不认识呢？9. 学英语找外教好吗？在教大家开口说英语和练习一些简单的对话方面，但是在教单词和语法方面，外教和中教就不可同日而语了。如果让外教来教语法，那么仅仅就语法中的一些常见术语学生都难以理解，更不用说去全面理解系统的语法讲述和解释了。让外教教我们英语语法就好比让我们教老外中文语法，我们大多数人对中文语法都是视而不见、习以为常的，大多数的外教对英语语法也是如此。多看几遍可以提高对原声影视剧的兴趣。基础较好的同学就可以选择时间稍短、难度较大的原声影视剧如《生活大爆炸》《人质》等，内容丰满、情节有趣、对白量多，词汇丰富。20分钟的原声影视剧认真地精看往往需要60分钟的时间，所以时长尽量选择在30分钟左右的，不然完整地看下来会比较疲倦。以轻松的心情享受原声影视剧，熟悉剧情，看懂每一句台词，查阅每一个生词，不放过每一句俚语。在第二遍的基础上已经轻松了很多，熟悉有用的口语和重要的生词。剧中的生词基本消灭了，剧中对白基本掌握了。当所看的剧集越多、遍数越多，遇到的生词反而会越来越少，口语听力却会越来越好，每一集所需看的次数也会越来越少。边记笔记，口语训练除了在看剧时同步练习，边走路边回忆、边练习，没有声音、没有画面、看一遍都不易，看原声影视剧学习英语有一个重要的前提，就是你已经消除了语法障碍，不然还是需要先学透语法。生活大爆炸精学笔记 （thebigbang01）和老师一起精学每一集生活大爆炸。11. 英语单词需要死记硬背吗？英语单词不需要死记硬背，死记硬背让人痛苦，学习一样东西，英语单词的学习和记忆只有像母语词汇学习一样，才能真正掌握。凡是死记硬背、急功近利地学习，迟早都会忘记。说到这点很多人会想到有这样的一些课程，一个月记住5000单词，一个月记住10000单词这样的速成班，浅尝辄止的表现，所学也就还掉了。记忆词根词缀的方法不可取，大量的词根词缀记忆和理解已不容易，更何谈大量的单词记忆，每个单词都有众多用法、意义、词性、词组搭配，如何能在短短一月内记忆掌握。想想我们学汉字的时候有大量去记忆偏旁部首吗？有对偏旁部首追根溯源，当然如果喜欢并且时间充沛则另当别论。单词不用死记硬背，在影视剧中学习，在不断的重复中记忆。不要放过每一个生词，与每一个生词亲密接触、全面了解，这好比进入一个新学校，面对新同学，他们的音容笑貌、性格特点、姓甚名谁、在多次的相见中，便如春风化雨般逐渐印在心里。这才是真正的学习单词，这才算真正的掌握单词。想短期混个眼熟的也可以考虑速成班。12. 我们学英语能达到英语母语者的水平吗？想想老外能像我们一样欣赏《红楼》《三国》《唐诗》《宋词》吗？我们学习英语也是一样很难达到英语母语者的水平，单单从词汇上我们就很难达到他们的水平。上图为英语母语者年龄词汇量分布图，英语母语者3-8岁已经拥有了10000左右的词汇量，8-18岁拥有20000左右的词汇量，18-38岁拥有了近30000的词汇量，一些专家学者的词汇量更是达到了50000-100000的数量。而我们的5000词汇量、10000词汇量怎么能和英语母语者的5000、10000词汇量相提并论呢？经常有人问能否听懂原版影视剧这个问题，原版影视剧的听力难度比英语新闻的听力难度要高的多。表达和理解时总觉得意犹未尽、很多时候甚至犹豫不决。其根本原因还是英语的单词和语法没有真正掌握所造成的。所谓的单词量大其实是一种假象，大量的单词仅仅限于认识的层面，其众多词性和词义根本没有掌握。所谓的谙熟语法其实也是一种假象，对众多语法规则的理解不过是浮光掠影、浅尝辄止，其实并没有真正地理解其本质，因此在运用的时候就会僵硬机械，而不能灵活运用。打牢单词和语法基础，做到真正地掌握每一个所学单词的词性和词义，真正地理解和吃透每一条语法规则的本质。当你真正掌握庞大的词汇量、真正建立起英语语法的框架和体系之后，在配合大量原版影视的学习和训练，让你的英语学习浴火重生。14. 儿童是学习语言的天才吗？儿童学习一门语言需要漫长的时间，需要父母师长无数次的重复和矫正才能慢慢掌握，而成人因母语能力的建立以及已有大量事物的认知，却可以快速的学习和掌握一门外语。成人的语言学习能力要远胜过儿童。可以用学习编程来类比学习语言，你会学习的较慢（好比儿童），再去学习Java时就会觉得非常的容易了（好比成人）。成人学习语言的时候往往被工作、生活等所干扰，也没有儿童学习语言时的环境和父母师长无微不至的指导矫正，所以无法做到像儿童学习语言时的专注和自然，因此给大家造成了儿童是学习语言天才的假象。15. 如何提高学习英语的兴趣？英语不可当成学业和任务来学，而是因为喜欢或真的为己所用而学，这样就有了学习英语的动力。不懂英语似乎寸步难行；能看懂原版字幕那岂不是很酷；喜欢国外游戏吗？不理解英文说明让人抓狂；想做编程高手吗？