风的读音:风的读音怎么读

1.风的读音怎么读

解释：[fēng] 1.空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动：～向。～波（喻纠纷或乱子）。～雨如磐（a．指风雨不断，天色黑暗，给人以重压的感觉；b．喻社会黑暗或境地艰难）。～花雪月（喻堆砌词藻。

2.为什么普通话的“风”，我们口头上读是“fong”而拼音却偏偏是“feng”，既然已经人人都这样读了，

风只有两个读音：读fong是一种方言发音，不是正规的发音。fēng、fěng声母：f，韵母：eng，声调：一声和三声风释义：一、fēng（ㄈㄥ）1、空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动：2、像风那样迅速、普遍的：3、社会上长期形成的礼节、习俗：风气。风传（chuán）（传闻）。5、表现在外的景象、态度、举止：二、fěng：古同“扩展资料汉字笔画。相关组词：1、鲜风[xiān fēng]清新的风：

3.风正确读音

一、风的拼 音 fēngfěng二、释义：[ fēng ]1、空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动（a．指风雨不断，天色黑暗，给人以重压的感觉；b．喻社会黑暗或境地艰难）。（喻堆砌词藻，内容贫乏的的诗文）。2、像风那样迅速、普遍的：3、社会上长期形成的礼节、习俗：风气。风习。风物（某地特有的景物）。风尚（在一定时期中社会上流行的风气和习惯）。风传（chuán）（传闻）。5、表现在外的景象、态度、举止：风度。风格（气度，文艺作品表现出的思想、艺术特色）。风骨（刚强的气概；诗文书画雄健有力的风格）。风致。风采（人美好的礼仪举止，丰采”文采；旧时指某些官吏的刚正风格）；风骚（指举止轻佻。卖弄风风“中国的《诗经》和《楚辞》的并称），6、指民歌、歌谣；国风（《诗经》中古代十五国的民歌）。7、中医学指某些疾病。风瘫。一、部 首 风二、笔 画 4三、相关词组1、风力[fēng lì]风的强弱程度，常用风级表示。风力越强。风速越大。2、风水[fēng shuǐ]指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等，迷信的人认为风水好坏可以影响其家族、子孙的盛衰吉凶。～宝地（风水好的地方）。

4.古诗风的作者名字读音

古诗《风》的作者：这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。空气流动形成风.但它又是有形的,一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。李峤解落三秋叶，能开二月花。能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风又是实在的，我们看不到风。

5.古诗《风》作者名字的读音是什么？

古诗《风》的作者：李峤，读音是：lǐ qiáo。这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。风无形,空气流动形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。全诗如下：唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。扩展资料解读：这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。秋风能扫尽落叶，春风能催开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是 飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。

6.”风”怎么念，是feng或fong？

一、风的读音：fēng、fěng二、汉字释义：[ fēng ]　1. 空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动。　2. 像风那样迅速、普遍的。　3. 社会上长期形成的礼节、习俗。　5. 表现在外的景象、态度、举止。　7. 中医学指某些疾病。讽”三、汉字结构。上三包围结构四、部首：风五、相关词组：风拥、迟风、邙风、颽风、风矩扩展资料：一、汉字笔画：撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点二、词语释义：

7.唐诗《风》全文怎么读？

《风》唐代李峤jiě luò sān qiū yè，néng kāi èr yuè huā。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。白话译文可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。扩展资料：作品赏析这首诗写出了风的力量。风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。全诗无出现一个“风”也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。