正方体面积:正方体面积公式 时间:2023-02-25 20:57:49 由诗词网小编 分享 复制全文 下载本文 诗词网小编2023-02-25 20:57:49 复制全文 下载全文 目录1.正方体面积公式2.正方体的体积怎么算3.怎么算立方体的平方4.正方体的表面积公式是什么?5.正方体的表面积和正方体的体积有什么关系6.正方体的表面积计算公式7.正方体的表面积和体积怎么计算1.正方体面积公式正方体面积公式:(其中a为棱长。正方体面积准确的说应该是表面积)解答过程如下,(1)正方体有六个面:每个面的面积是相等的,(2)每个面的面积等于边长乘以边长。则面积为a×a=a²,(3)六个面的面积之和为a²正方体的特征;〔1〕正方体有8个顶点。〔3〕正方体有6个面。每个面面积相等,体对角线=√3棱长。正方体属于棱柱的一种,棱柱的体积公式同样适用。2.正方体的体积怎么算3.怎么算立方体的平方超级国s正方体表面积公式:S=6×(棱长×棱长)字母:S=6a²S=(长×宽+长×高+宽×高)×2或:S=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2字母:S=2(ab+ah+bh)或:S=2ab+2ah+2bh正方体V:棱长体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a长方体V:体积a:高体积=长×宽×高V=abh圆柱体体积底面积*高 V=3.14*R^2*H圆柱体面积公式下面一个圆的周长*高S=3.14*2R*H圆的周长公式C=2πr圆的面积公式S=πr²(π=3.14;r为圆的半径;甲、乙工作效率的比是2:剩下的由乙单独生产2天就全部完成了生产任务,这时甲比乙多生产了14个零件,将乙的工作效率看作单位1那么甲的工作效率为2乙2天完成1×2=2乙一共生产1×(3+2)=5甲一共生产2×3=6所以乙的工作效率=14/(6-5)=14个/4.正方体的表面积公式是什么?原发布者:超级国s正方体表面积公式:S=6×(棱长×棱长)字母:S=6a²长方体表面积公式:S=(长×宽+长×高+宽×高)×2或:S=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2字母:S=2(ab+ah+bh)或:S=2ab+2ah+2bh正方体V:体积a:棱长体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a长方体V:体积a:长b:宽h:高体积=长×宽×高V=abh圆柱体体积底面积*高 V=3.14*R^2*H圆柱体面积公式下面一个圆的周长*高S=3.14*2R*H圆的周长公式C=2πr圆的面积公式S=πr²(π=3.14;r为圆的半径;)7、甲、乙两人生产一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1,两人共同生产了3天后,剩下的由乙单独生产2天就全部完成了生产任务,这时甲比乙多生产了14个零件,这批零件共有多少个?解:将乙的工作效率看作单位1那么甲的工作效率为2乙2天完成1×2=2乙一共生产1×(3+2)=5甲一共生产2×3=6所以乙的工作效率=14/(6-5)=14个/天甲的工作效率=14×2=28个/天一共有零件28×3+14×5=154个或者设甲乙的工作效率分别为2a个/天,a个/天2a×3-(3+2)a=146a-5a=14a=14一共有零件28×3+14×5=154个8、一个工程项目,乙单独完成工程的时间是甲队的2倍;甲乙两队合作完成工程需要20天;甲队每天工作费用为1000元,乙每天为550元,从以上信息,从节约资金角度,公司应选择哪个?应付工程队费用多少?解:甲乙的工作效率和=1/20甲乙的工作时间比=1:2那么甲乙的工作效率比=2:1所以甲5.正方体的表面积和正方体的体积有什么关系正方体的体积=1/6*棱长 *表面积正方体表面积公式:S=6×(棱长×棱长)正方体的体积公式:棱长×棱长×棱长或棱长的立方棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米。体积是1立方分米。表面积和体积:1、表面积因为6个面全部相等,所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×62、体积正方体的体积(或叫做正方体的容积)=棱长×棱长×棱长;设一个正方体的棱长为a,根号2倍棱长V=a×a×a这根面对角线和它相交的棱,就是垂直于上底面的棱,而这个直角三角形的斜边就是体对角线,体对角线=根号3倍棱长。正方体属于棱柱的一种。6.正方体的表面积计算公式心若如烟88课题正方体的体积计算公式使用人:五年级数学组教学目标:1、使学生理解和掌握正方体的体积公式。2、通过动画演示拼摆,总结出体积公式。3、会运用公式正确计算长正方体的体积。探索新知的思维品质。能正确运用体积公式计算正方体体积。能充分理解正方体体积的公式推导过程。教学过程:一、铺垫孕伏(出示课件)1、长方体的体积公式是什么?V=a×b×h V=abh(板书)2、一个长4厘米,高2厘米的长方体的体积是多少?[设计意图]复习铺垫,为学习新知识做好准备。二、探究新知(出示课件)1、同学们,要想准确知道那个盒子的体积必须经过具体的公式计算,这节课我们就来研究如何计算正方体体积。2、探究正方体体积公式(1)让学生自主探索。(小组合作)可以动脑想。可以利用棱长1厘米的小正方体来拼一拼。(3)课件出示右图是一个长方体,把它的长缩短1厘米,高增加1厘米后,长、宽、高各是多少?变成了什么图形?(正方体)长3厘米,7.正方体的表面积和体积怎么计算底面积x高 复制全文下载全文 复制全文下载全文