山中访友阅读答案:山中访友阅读答案

1.山中访友阅读答案

dayfengyediewu六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。好（清凉清爽√）！是我要（拜见 拜访√）的第一个老朋友。在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，低头）（凝望√看望）着那水中的人影、鱼影、月影。波光明灭，走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā√ zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān√ ɡuàn) 胳膊变成树枝，血（xiě ，xuè√）液变成树的汁液;

2.山中访友的点击答案

1.段 条 2.株 3.面 4.块 片 4、D5、（拟人）（比喻）（对偶）自己随便抄两句6、姐姐 妹妹 大嫂 大哥 爷爷 弟弟 小弟弟表现了作者与山中朋友之间的亲切，表达了作者对大自然的热爱之情。7、它把无私奉献 它历史悠久 他有一种古老而坚韧的灵魂。8、好。捧“两手托着”表示对蚂蚁的亲切.9、恰当，生动形象地表现了雷阵雨的雷声、雨声、回声很大。充满神奇色彩，10 1.做人要像溪水一样清澈。不浑浊(山泉)2.做人要正直,脚踏实地(瀑布)3.人要有清静,没有杂念的心境（悬崖）4，不要乱说是非（云雀）。

3.山中访友 （节选） 阅读答案

1、把《山中访友》编成一首诗清晨，含着露水和栀子花的气息我要去访友古桥 我德高望重的友人弓着腰 驮渡过无数旅人身下 波光明灭 泡沫聚散你 依然如故林间 鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己我化作了树中的一员在年轮里旋转 流淌山中的一切都是我的朋友山泉 溪流 瀑布 白云还有那淘气的云雀我们倾心交谈共享这清晨的美好拾一朵落花 芬芳清香捧一片落叶 探索生命的奥秘捡一块石头 轻轻敲击我听见远古火山爆发的声浪匆匆而来的雷阵雨如无数醉酒的诗人 在云头吟咏岩石为我撑起了巨伞这是天地给我赏雨的恩泽风停雨住归鸟 幽谷犬吠 一路的月色我告别山间的朋友满带好心情 好记忆踏歌而回2、《山中访友》模仿第五自然段写小练笔 1、这园中的一切，玲珑的凉亭！现在也想让我陪你说说话吗？挺拔的雀舌黄杨！你那茂密的绿叶油亮油亮，看得我能不精神吗？青翠欲滴的荷叶！你出淤泥而不染的品格，可爱的小蜻蜓！你的表演那么出色，引得我也不觉地张开双手飞扬起来！小金鱼，怎么躲在荷叶下面不出来？还是玩捉迷藏。清澈的小溪！你唱着欢快的歌谣，是邀我与你一起欢唱吗？你结出累累的硕果，是想我品尝品尝吗？明亮的路灯！你的眼睛闪烁着光芒，是在指引我回家的路吗？3、第五自然段中那些朋友也用自己独特的方式与作者应和。大自然是充满魅力的，作者也很热爱大自然，同样大自然的一切也会欢迎他。4、第2自然段中作者用德高望重形容古桥,概括出古桥使作者崇敬的原因（两个方面） 1、古老　2、默默奉献、坚韧5、《山中访友》第六段仿写你好，五彩缤纷的鲜花！你把大地点缀得多麽美丽。黝黑发亮的蟋蟀！把宁静的夜晚抹上了一丝色彩。你让大自然变得生机勃勃。勤劳的小蜜蜂！你在天地间站立了多少年了呢？美丽的落花！五颜六色的花朵！给我们带来了清香。可爱的草丛！那抹仿佛带著微笑的翠绿，让我们有勇气迎接著将来。美丽的蝴蝶！你挥舞著翅膀，是想跟我跳舞吗？挺拔的大树！虽然我不知道你为人们奉献了多少年，我们永远不会忘记。你的歌声真好听，大自然变得芬芳清香，使世界更加美好。6、为什么把进山看景，山中访友”作者将大自然人性化了？作者把大自然当成自己最亲密的朋友和家人，作者是用心和大自然交流，作者根据表达的需要。还恰当地变换叙述人称，朋友“作者有时用第三人称叙述”有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分，7、文章为什么以《山中访友》为题，这篇文章的内容很独特。尽致地表达了出来。一句在表达上的作用 把”老桥“一位德高望重的老人“不但写出了桥的古老”而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩，是我要拜访的第一个老朋友“德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了。由第三人称变为第二人称的好处 用第二人称？似面对面的倾诉？更亲切自然”更利于抒发强烈的感情，14、《山中访友》表达了作者怎样的思想感情，表达了对大自然的热爱之情，哪个不是我的朋友。……是飞行中看到的好风景“这一段话的理解 在这段话中，作者把山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当作自己的朋友？跟他们热切地打招呼。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和”从中我体会到了作者与山中朋友们的深情厚谊，清凉的山泉。你捧出一面明镜。是要我重新梳妆吗。汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？飞流的瀑布！……如何理解，跟山中的！在打招呼“同时运用拟人方法，和山里，朋友，之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来“走进这片树林“鸟儿呼唤我的名字”露珠与我交换眼神。呼唤，眼神。这种拟人化的方法”形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层“头发长成树冠”胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林：靠在一棵树上产生的联想，树为人友；人和树已融为一体，这是多么奇妙的一种境界。

4.山中访友原文的所有题目及答案

1、把《山中访友》编成一首诗清晨，微风，含着露水和栀子花的气息我要去访友古桥 我德高望重的友人弓着腰 驮渡过无数旅人身下 波光明灭 泡沫聚散你 依然如故林间 鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己我化作了树中的一员在年轮里旋转 流淌山中的一切都是我的朋友山泉 溪流 瀑布 白云还有那淘气的云雀我们倾心交谈共享这清晨的美好拾一朵落花 芬芳清香捧一片落叶 探索生命的奥秘捡一块石头 轻轻敲击我听见远古火山爆发的声浪匆匆而来的雷阵雨如无数醉酒的诗人 在云头吟咏岩石为我撑起了巨伞这是天地给我赏雨的恩泽风停雨住归鸟 幽谷犬吠 一路的月色我告别山间的朋友满带好心情 好记忆踏歌而回2、《山中访友》模仿第五自然段写小练笔 1、这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，玲珑的凉亭！你站立之处，成了人们的休息之地，现在也想让我陪你说说话吗？你好，挺拔的雀舌黄杨！你那茂密的绿叶油亮油亮，看得我能不精神吗？你好，青翠欲滴的荷叶！你出淤泥而不染的品格，正是我的座右铭呢？你好，可爱的小蜻蜓！你的表演那么出色，引得我也不觉地张开双手飞扬起来！喂，小金鱼，怎么躲在荷叶下面不出来？是胆小怕生，还是玩捉迷藏。 　2、这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的小溪！你唱着欢快的歌谣，是邀我与你一起欢唱吗？你好，高大的果树！你结出累累的硕果，是想我品尝品尝吗？你好，明亮的路灯！你的眼睛闪烁着光芒，是在指引我回家的路吗？3、第五自然段中那些朋友也用自己独特的方式与作者应和。我从中体会到了什么？ 大自然是充满魅力的，作者也很热爱大自然，同样大自然的一切也会欢迎他。4、第2自然段中作者用德高望重形容古桥,概括出古桥使作者崇敬的原因（两个方面） 1、古老　2、默默奉献、坚韧5、《山中访友》第六段仿写你好，五彩缤纷的鲜花！你把大地点缀得多麽美丽。你好，黝黑发亮的蟋蟀！你如同一位演奏家，把宁静的夜晚抹上了一丝色彩。你好，翠绿的树叶!你让大自然变得生机勃勃。你好，勤劳的小蜜蜂！你为鲜花授了粉，使大自然美轮美奂。你好，陡峭的山峰！你在天地间站立了多少年了呢？你好，美丽的落花！你把你好，五颜六色的花朵！是你给我们带来了色彩，给我们带来了清香。你好，可爱的草丛！那抹仿佛带著微笑的翠绿，让我们有勇气迎接著将来。你好，美丽的蝴蝶！你挥舞著翅膀，是想跟我跳舞吗？你好，挺拔的大树！虽然我不知道你为人们奉献了多少年，可您给了我们一个凉亭，我们永远不会忘记。喂，澄澈的小溪！你的歌声真好听，是为我而唱吗？大自然变得芬芳清香，使世界更加美好。6、为什么把进山看景，说成是“山中访友”？这样写有什么好处？ 作者将大自然人性化了，作者把大自然当成自己最亲密的朋友和家人，达到了人与物的交融、 统一，作者是用心和大自然交流，而“观景”是看景物，不亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。7、文章为什么以《山中访友》为题？这篇文章的内容很独特，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。以自然界的万物为友，也就表达出了作家对大自然的热爱之情。所以，课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。 8、生活中还有什么事物像德高望重的老人？请模仿片段的写法，写一写。 啊，校园的银杏树，你如一位德高望重的朋友，在校园里站了几十年。炎夏，你为同学们遮阴；雨天，你为同学们遮雨。你陪伴同学们度过多少快乐的时光！9、作者把老桥比作成德高望重的老人，不仅写出了桥的（ ），而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者对古桥的（）之情。 古老 默默奉献 赞美10、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句话的含义 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。11、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这句话在表达上的特点和作用 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。12、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”一句在表达上的作用 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。13、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称的好处 用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。14、《山中访友》表达了作者怎样的思想感情？ 表达了对大自然的热爱之情。15、“这山中的一切，哪个不是我的朋友？……是飞行中看到的好风景。”这一段话的理解 在这段话中，作者把山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当作自己的朋友，跟他们热切地打招呼。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了作者与山中朋友们的深情厚谊。16、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……如何理解？ 这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。17、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”一句如何理解 一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。18、如何理解：我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。19、理解：“在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽短，却有深意。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

5.山中访友课后题答案！急求

这是我一个字一个字打的呦~1、在山中作者拜访了古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀。课文以山中访友为题，既是全文的构思立意之本，又是以联想和想象构筑的情境。

6.《山中访友》阅读答案 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清

2、《山中访友》 模仿第五自然段写小练笔1、这园中的一切，我热切地跟他们打招呼：玲珑的凉亭!现在也想让我陪你说说话吗?挺拔的雀舌黄杨!你那茂密的绿叶油亮油亮，青翠欲滴的荷叶!你出淤泥而不染的品格，可爱的小蜻蜓!你的表演那么出色，引得我也不觉地张开双手飞扬起来!小金鱼，怎么躲在荷叶下面不出来?还是玩捉迷藏。哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：清澈的小溪!你唱着欢快的歌谣。

7.山中记事阅读答案

六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，风中含着露水和栀子花的气息。是我要（拜见 拜访√）的第一个老朋友。在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，（俯身√ 低头）（凝望√ 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。波光明灭，每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，静静地，深深扎（zhā√ zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān√ ɡuàn)，血（xiě xuè√）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√)、流淌。清凉的山泉，汩汩的溪流？飞流的瀑布，雄厚的男高音多么有气势，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，淘气的云雀！我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。2、在文段中找出下列词语的反义词！为文中加点字选择正确的读音或词语，画出具体体现老桥德高望重特点的句子。在文中找出一个可以看出。有着深厚的感情的句子“6、理解句子（1）啊”☆这个句子用了比喻的修辞手法“不但写出了桥的古老。而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情“（2）走进这片树林”鸟儿呼唤我的名字“露珠与我交换眼神”形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊，静静地。仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层。头发长成树冠，胳膊变成树枝。血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌，☆这是作者走进树林。靠在一棵树上产生的联想，我们真切地感受到作者和树之间的那种，物我相融的境界。这样写的好处是通过丰富的想象与生动形象地表达了树与我融为一体的强烈情感，众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱7、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山林中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情“8、在这个文段里”作者运用了比喻、拟人 、排比 、 反问 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情，就与微风撞了个满怀：写出了作者的和风扑面而来，整个人沐浴在和风中的愉快心情。结尾也提到了这点“但更包含了访友之后的 收获 和 快乐，二、阅读《山中访友》片段。（清凉）的山泉。你捧出一面明镜，（汩汩）的溪流，你吟诵着一首首小诗。雄浑的男高音多么有气势，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧？让天空充满宁静，我猜你们津津乐道的。是飞行中看到的好风景，1、按原文在括号中填入恰当的形容词！你扇动着翅膀，是邀我和你跳舞吗？三、阅读《山中访友》选段，回答问题。（12分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：清凉的山泉，你捧出一面明镜！是要我重新梳妆吗，汩汩（gǔ）的溪流？是邀我与你唱和吗！飞流的瀑布，你天生的金嗓子？雄浑的男高音多么有气势，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。让天空充满宁静，淘气的云雀！我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香？细数精致的纹理。我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声，忽然。雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏，满世界都是雨。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，节选《山中访友》 1、。字的音序是（X ）。部首是（ 亻 ）（1分） 2、从文中找出下列词语的近义词，（2分）包含（蕴含） 秘密（奥秘） 恩典（恩泽） 暂时（短暂 ） 3、找出比喻句划？下面的句子是我写的比喻句“茂盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞，我站立之处成了看雨的好地方“再想一想：哪一种表达更好，⑴改陈述句。每个人都说这是天地给我的恩泽“⑵你认为哪种表达好，反问句 5、解释下列词语的意思？给予恩惠 6、这三段话介绍作者在山中拜访了山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀、 落花、落叶、 石头和雷雨等朋友，画出第一段的中心句？从文章的字里行间。我们能真切地感受到在作者的眼里：这一花一树。一鸟一石“一草一木都成了有生命的人”它们能跟我们说话。它们成了我们的朋友”作者进山看景？自然便成了，山中访友，热情的招呼。这些朋友可能会怎样回答呢，请选择一位朋友。将他的回答写下来，汩汩（gǔ）的溪流”你吟诵着一首首小诗。是邀我与你唱和吗“溪流回答道”你愿意接受我的邀请吗“