狼和鹿的故事:狼和鹿的故事续写

1.狼和鹿的故事续写

在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里，四千只鹿出没在林间，而鹿的大敌---狼也生活在那里。美国总统罗斯福为了保护美丽的鹿而让人消灭凶恶的狼。经过二十五年的猎杀，大约六千只狼先后毙命。鹿没有了敌人，迅速繁殖，总数超过了十万只，这些鹿没多久就把凯巴伯森林啃了个精光。没有了充足的食物，鹿遭遇了大饥荒后，纷纷病倒了。到一九四二年，鹿的总数锐减到八千只，并且都嬴弱不堪，只是在苟延残喘而已。 这个故事带给我的是震惊：鹿也并不完全是美丽可爱的，只要它的总数超过森林的承载限度，那它比魔鬼还可怕呢！看来我们传统的看法也要改一改了：鹿和狼都是森林里的动物，既然存在就必然有它的理由，他们是森林这个系统中缺一不可的东西呀！ 其实，这个故事同样适合我们人类。不说大了，就拿我们小小的班级来说吧，有许多同学嫌弃成绩差的同学，不和他们玩，挑剔他们，仿佛自己是上帝，而成绩差的同学就是仆人一样。其实，那样做的同学呀，你们只会孤立自己，妄自菲薄。俗话说得好嘛，天生我材必有用。那些成绩差的同学也并非一无是处呀，如果没有了他们，教室里就会少几多笑声，而多几份孤寂，我们的生活也会少很多色彩呀！ 同学们，我们不要再犯别人已经犯过的愚蠢的错误吧！让我们和自然以及我们自己都和睦相处吧，只有这样，世界才会更美丽！ 二: 读《鹿和狼的故事》有感 “如果谁要是说了谎话，那么大灰狼就会吃掉他哟”。一位慈祥的老奶奶正给她的孙子讲故事，小孙子睁大眼睛撅着小嘴望着奶奶说：“为什么不在大灰狼来之前就打死它呢？”而这却与20世纪初叶的美国总统西奥多·罗斯福的想法差不多。 那是一件令人吃惊的事。1917年，在美国亚里桑那州北部有一个非常美丽的凯巴伯森林，森林中约有四千多只可爱的鹿经常出没，但森林中凶残的狼却时常捕杀它们，人们非常担心可爱的鹿会因此而消亡。当时任美国总统的西奥多·罗斯福想让森林中的鹿得到保护，于是请来猎人，经过25年的捕杀，杀死了森林中几乎所有的狼。狼没有了，但森林里却出现了可怕的事情——一天天增多的鹿不断地啃食着森林中的资源，森林被糟蹋得面目全非，能被食用的资源已所剩无几。不久，没有食物而饥饿的鹿从十万多只锐减到四万多只，然后迎接它们的就是病魔的缠绕。到了1942年，受损的森林中仅剩下不到八千只病鹿苟延残喘了。 为什么会这样呢？是因为高傲的人类总是凭借自己主观意识去判断事物，认为狼是一种残忍的动物，应该猎杀。不是吗？不论是中国的“大灰狼”还是西方的“小红帽”，不都是说狼永远是一个欺负弱小的坏动物吗？而童话中的鹿总是代表着善良，头上戴着美丽的光环。当时的美国总统不正是根据这样的意识去猎杀狼的吗？ 现在，虽然人类的意识有了很大的提高，明白了自然界中每种动物都有它存在的价值，明白了保护环境和动物就是保护人类自己。但是，人类工业废气的排放，地球大气出现温湿效应，使整个地球温度逐年上升，这样的结果会导致自然界的生物链断缺，使一些生物绝迹。例如：北极冰层的融化，北极熊就会面临灭绝的威胁，一旦灭绝，它的食物海豹就会泛滥成灾，而海豹的食物鳕鱼就会锐减，同样会出现上述森林与鹿的灾难。又例如：鳄鱼，它的性别是由气温所控制的，鳄鱼蛋在摄氏26～30度时，所孵化出的小鳄鱼为雌性。摄氏30～36度则孵化出来的为雄性。所以一但气温上升，鳄鱼雄雌比例就会失调，也必定会走向灭绝；另外，仍有一些不法商贩为了自身的利益而疯狂地猎杀濒危动物，同样会导致生物链断缺。到目前为止，人类对地球的环境污染的范围所知甚少，对自然界的破坏仍然重视不够，若再不引起高度重视，恐怕我们赖以生存的地球就会变得像火星一样。 所以，人类不但要改变凭自己的主观意识去“爱护”我们的地球，更重要的是善待和保护我们赖以生存的地球，增强保护环境和自然的意识，让地球永远像原生态的凯巴伯森林一样自然和美丽吧！

2.《狼和鹿的故事》主要内容

在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。凯巴伯森林中鹿下降到8000头，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；狼捕食的鹿多为老弱病残者，利于鹿群传宗接代；鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。

3.狼和鹿的故事主要内容

美国总统西奥多.罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿而下令去消灭森林里的狼，使鹿群繁殖得越来越多，导致森林里的绿色植物逐渐减少。

4.《狼和鹿》的故事启示

在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里，四千只鹿出没在林间，而鹿的大敌---狼也生活在那里。美国总统罗斯福为了保护美丽的鹿而让人消灭凶恶的狼。经过二十五年的猎杀，大约六千只狼先后毙命。鹿没有了敌人，这些鹿没多久就把凯巴伯森林啃了个精光。没有了充足的食物，鹿遭遇了大饥荒后，鹿的总数锐减到八千只，这个故事带给我的是震惊：鹿也并不完全是美丽可爱的，只要它的总数超过森林的承载限度，那它比魔鬼还可怕呢！看来我们传统的看法也要改一改了：鹿和狼都是森林里的动物，既然存在就必然有它的理由，他们是森林这个系统中缺一不可的东西呀！这个故事同样适合我们人类。有许多同学嫌弃成绩差的同学，仿佛自己是上帝，而成绩差的同学就是仆人一样。你们只会孤立自己，那些成绩差的同学也并非一无是处呀，教室里就会少几多笑声，我们的生活也会少很多色彩呀！我们不要再犯别人已经犯过的愚蠢的错误吧！让我们和自然以及我们自己都和睦相处吧，世界才会更美丽！读《鹿和狼的故事》有感“如果谁要是说了谎话，那么大灰狼就会吃掉他哟”一位慈祥的老奶奶正给她的孙子讲故事。小孙子睁大眼睛撅着小嘴望着奶奶说，为什么不在大灰狼来之前就打死它呢：而这却与20世纪初叶的美国总统西奥多·罗斯福的想法差不多“那是一件令人吃惊的事？在美国亚里桑那州北部有一个非常美丽的凯巴伯森林。森林中约有四千多只可爱的鹿经常出没。但森林中凶残的狼却时常捕杀它们，人们非常担心可爱的鹿会因此而消亡，当时任美国总统的西奥多·罗斯福想让森林中的鹿得到保护，于是请来猎人，杀死了森林中几乎所有的狼，狼没有了，但森林里却出现了可怕的事情——一天天增多的鹿不断地啃食着森林中的资源，森林被糟蹋得面目全非。能被食用的资源已所剩无几，没有食物而饥饿的鹿从十万多只锐减到四万多只，然后迎接它们的就是病魔的缠绕。受损的森林中仅剩下不到八千只病鹿苟延残喘了，是因为高傲的人类总是凭借自己主观意识去判断事物，认为狼是一种残忍的动物。应该猎杀？大灰狼。不都是说狼永远是一个欺负弱小的坏动物吗”而童话中的鹿总是代表着善良“头上戴着美丽的光环”当时的美国总统不正是根据这样的意识去猎杀狼的吗，虽然人类的意识有了很大的提高，明白了自然界中每种动物都有它存在的价值。明白了保护环境和动物就是保护人类自己？人类工业废气的排放，地球大气出现温湿效应。

5.《狼和鹿的故事》告诉我们必须遵守什么？

教学目标1、能自主识字,积累词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、懂得不仅要关爱、救助动物，也要遵从自然之道，大自然有它自己的生存规律，重难点明白事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想像的灾难。懂得怎样做才能维护生态平衡。一、情景导入，揭示课题。逐个出示狼和鹿的图片，狼，凶恶、凶残；鹿图，在生活中，鹿给你的印象是什么？鹿，温驯、美丽、活泼；和 齐读课题）今天我们一起来学习39、狼和鹿 ）2、同学们，已经预习过课文,课文告诉我们凶残的狼是森林和鹿的（生：活泼而美丽的鹿却是森林的（生，）3、凶残的狼是森林和鹿的“活泼而美丽的鹿却是森林的“让我们一起走进一百多年前的凯巴伯森林看看“提出问题（一）1、（出示图片）同学们，你能用自己的语言介绍一下这美丽的森林吗，①准备交流（同桌说给同桌听听，）②指名交流2、学生介绍森林，森林郁郁葱葱，小河静静地流淌。多么美丽的森林呀，文中也有写到凯巴森林的句子，请同学们打开课本找描写森林的句子来读一读，（指名回答，师出示句子！小鸟在枝头歌唱：活泼而美丽的鹿在林间嬉戏，）谁能将这个句子读好，（指名读。齐读。伴乐朗读）（二）一百多年前凯巴伯森林一片葱绿？这座森林却发生了翻天覆地的变化，二十年森林变化的图）1、快速浏览课文，找到描写二十后凯巴伯森林的句子，用波浪线画出来。（指名回答）2、指名读：绿色在消退，（出示动漫：）3、师引读”整个森林……绿色在……枯黄在……（范红再读句子“指名读”齐读”两种不同森林的图及句子，这是一百多年以前的凯巴伯森林，（女同学伴乐朗读这一段文字）。这是二十多年以后的凯巴伯森林（男同学伴乐朗读这一段文字）（三）同学们：你最想问什么，（学生质疑）1、是呀，同是一座森林，二十多年间为什么会发生如此大的变化，请同学们带着问题读第二、第三小节，是什么原因使森林发生了翻天覆地的变化？指名回答）师（小结），使森林发生变化的原因之一就是，是因为美丽而活泼的鹿群后面？（出示句子：常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿：它们要时刻提防狼的暗算，我们一起来读准它【提防dī】，还有另一个读音【提高tí】3、狼总是吃可爱的鹿（板书。狼吃鹿），为了保护鹿（板书。美国总统罗斯福还特意颁布了一条，剿杀狼，人们就肆无忌惮地大量捕杀狼：（出示枪杀狼图）5、师引读，可爱的、美丽的鹿要被狼吃光了”当地居民（恨透了狼）于是人们大量地地捕杀狼（他们组成了狩猎队。到森林中捕杀狼，枪声打破了大森林的宁静。狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中，）人们大量地捕杀狼，）再齐读。鹿群的大量繁殖，把森林糟蹋得这样惨。紧接着更大的灾难降临了。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。八千只病鹿；只剩下八千只病鹿啊，为什么人们大量捕杀狼后，鹿还会死这么多呢？)5、联系课外常识，说说人们大量捕杀狼后，鹿大量死去的原因？狼被大量捕杀，鹿死得更多,来回答鹿的死因。6、饥荒带来的是一个寸草不生，荒凉不堪的森林，饥荒也导致了大批的鹿被饿死。四、明理1、美丽的森林正慢慢地枯黄，活泼可爱的鹿也正陆续地死去，这一切究竟是什么原因造成的？此时此刻人们才刚刚醒悟：狼居然是森林和鹿的“而美丽、活泼的鹿却成了，齐读第四自然段）2、狼为什么是森林和鹿的”）3、狼吃掉的多半是病鹿，鹿会怎样，鹿的身体就会怎样，狼要吃鹿？鹿要跑，鹿群被控制了”森林就不会被糟蹋得这么惨，狼间接地保护森林，（板书） 3、美丽、活泼的鹿为什么成了？的句式回答“鹿群一旦大量繁殖？破坏）4、鹿是破坏森林、毁灭自己的。难道鹿真的是，（人）5、人们杀狼护鹿原本是让鹿过上幸福的生活“现在居然让鹿过上了”让学生说说“人、狼、鹿三者的关系）这个悲惨的故事是想告诉我们什么”6、森林被破坏了？最终危害到谁？描红）7、学完了这篇课文？故事告诉我们？破坏生态平衡将会给环境带来无法想像的灾难？所以我们要保护生态平衡（板书，保护生态平衡），如果我们每一个地球人都能做到保护生态平衡？那么大自然给我们最大的礼物就是地球的美丽和人类的幸福：地球的美丽和人类的幸福）8、穿过时光隧道，又或者……你会对他们说些什么呢。把你要说的话写下来。）五、板书设计人捕杀 保护危 狼 鹿害 吃保护 破坏 森林课后反思：《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事，课文讲的是一百多年前。凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌？鹿大量病死。森林也被严重破坏：事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来难以想象的灾难，课文的主要角色是学生熟悉的两种动物（狼和鹿）。课文内容短小精悍，学生通过预习课文，大概知道这是生物链的故事。让学生去说清生物之间的关系却很难，教学设计时，我和白老师紧扣两组对比。引导学生自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟文章难点。我牢牢抓住同学们内心的疑惑，待学生提出疑虑？再请学生自主读文探究答案”大量捕杀狼是森林前后变化的导火线，学生提出了这样的疑惑。二十多年间为什么会发生如此大的变化呢：学生对寻求着森林改变的根源产生了浓厚的兴趣，这时我适时的让学生去读文本？在这一环节中。学生从提出问题开始。让学生有目的地去朗读，抓住重点去理解，学生积极主动地参与到了学习中，较好地完成了学习任务。）使森林发生变化的还有另一个原因，这部分教学活动，深入探究。鹿的总数与杀狼后鹿的数量进行对比”计算鹿在二十多年中繁殖的数量是非常惊人的。引发思考，3、探究。鹿的大量繁殖会给森林带来怎样的严重灾难：学生反复的读课文？知道鹿大量的繁殖：但鹿大量的病死与狼的关系，学生难于理解，于是我让学生分小组讨论交流。联系课外常识，说说人们大量捕杀狼后。鹿大量死去的原因。使学生明白，4、狼鹿异位的对比 第四小节是文章的难点：这个教学环节我们按，提高认识，的设想主要设计请学生用“的句式联系文中的句子说话”领悟人称狼为“明白文章所蕴含的道理“这一部分教学时”我们采用了小组合作、互相交流的方法。结合板书，讲清楚生物链之间的关系。在整堂课的学习中，我们还通过引导学生进行各种形式的朗读（个别读、齐读、分角色朗读、伴乐朗读等），努力做到在读中理解课文，在读中感悟课文。让全体学生都参与到课堂学习中来，真正地成了学习的主人，学生们在动情地朗读中，也始终保持着主动参与的角色意识。他们围绕课文内容，一遍又一遍感受着森林、鹿群的变化。产生了真切的情感体验，加深了对课文语言的感悟和内化，学生通过对比鲜明的事例中积极地去思考，以自己的直接经验为基础，借助书本知识去主动思索所遇到的问题，积极表达自己的见解。通过教师的引导，启发思维，构建知识，形成带有个性特点的认知，并在解决问题的过程中，通过思辩、畅想、感悟等丰富多彩而又体验深刻的活动过程来获取知识、培养能力，在这一堂课中，在引导理解鹿为什么是，上升降到人是罪魁祸首时。使学生情感发展的倒向是痛恨鹿“狼吃鹿是一种生活习性，它制约了鹿的大量繁殖，间接地保护了森林。

6.狼和鹿的故事的主要内容

总统下令消灭凯巴伯森林中的狼群，这使得鹿的数量增加到十万只。

7.狼和鹿的故事读后感200字日记

读《狼和鹿的故事》有感五年级时，学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，我无意中又翻到了一篇同样的文章，他讲了二十世纪初叶美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难。我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物肯定十分安全，这种想法是错误的。狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗？人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链——狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，后果将不可预料！