坐在最后一排:读坐在最后一排有感

1.读坐在最后一排有感

我读到了一篇好文章，题目是《坐在最后一排》。这篇文章主要写了：晓叶是一个很自卑的女孩，她一直坐在教室的最后一排。有一位新老师叫做白明，像一位母亲一样呵护着她，没有批评她，晓叶渐渐成为了一个充满自信的好学生，这位白明老师也成为了晓叶最最心爱的人。有两个父亲和三个母亲。一个父亲是我们的亲身父亲，而另一个是教我们知识的男老师;一位是祖国母亲，一位是亲身母亲，还有一位是教我们知识的女老师们。说得特别对：一日为师“这句话印证了学生和老师之间的深情厚谊。就有这样的一位老师。这位老师的名字叫殷志宏，他虽然已经退休了。但是他仍然回来执教，却仍不辞辛苦地给我们讲课。我的数学一直不太好。他给了我学好数学的自信心。现在我的数学成绩有了很大的进步，在寒假里，殷老师给我和另一位同学补课。

2.坐在最后一排的故事感受100字

我读了一篇名叫〈坐在最后一排〉的文章,所以我就写出了这篇读后感. 这个故事大概描述了一个小女孩叫乔小叶,后来她主动向老师说她要调到最后一排坐,因为坐在最后一排的人都是坏小孩,老师问她为什么 她说因为别人视力差,但她没有告诉给老师听她是班中视力最差的同学,她和最后一排的同学无话可说,她想听课又看不清黑板上的字,就这样滥竽充数了半个学期,后来她们换了一个老师,倒着来读叫明白,也就是说她对每一个同学都明明白白.不久后,老师注意到了乔小叶,老师在有空时经常和乔小叶说一说语文的知识,老师说了前五名有奖,对考试一点也不在呼的乔小叶来说,

3.坐在最后一排 阅读答案

答：这个世界上有最后一排的座位，但不会有永远是最后一名的人，只要努力了，随时都能赶上去。

4.4.坐在最后一排 什么叫这世界上有最后一排的座位,但没有永远坐在最后一排的人

答：这个世界上有最后一排的座位，但不会有永远是最后一名的人，只要努力了，随时都能赶上去，超过别人。（我这个回答是从老师那里听来的。）

5.坐在最后一排教案

《坐在最后一排》教案 学习目标：1、读课文，说出课中生字新词的含义，了解课文含义。2、根据文中句子，了解人物性格，及人物性格的变化和原因。3、结合课文内容说说：这世界上有最后一排的座位，但没有永远坐最后一排的人，现在我们坐在最后一排往往是因为个子高，而文中坐在最后一排的一般都是什么人：调皮捣蛋的男生？出示问题。在遇到白老师之前。二、速读课文，了解人物性格 1、生浏览课文？小组讨论分析人物性格，2、全班交流，老师指导 文中 生解释 非常自卑 自己看不起自己 丑、笨 长得不好看。也不聪明 脾气倔强、性格孤僻 性子倔，对老师不信任，我和调皮的男同学无话可说，不愿意 和 老师、同学沟通，她会知道我是近视眼吗。她会知道我不想坐在最后一排却倔 着性子坐在最后一排吗？上课时只能呆滞地盯着黑板？学习态度不端正？自说 做一些毫无意义的遐想，我除了做了些造句、看图作文 之类适合我胡乱发挥的题目外，其 他的根本懒得做。一向对考试毫不在意，脾气倔强的女孩：学习上态度不端正，上课不听。作业不认真做，有点自暴自弃，在交往时不愿和别人沟通，三、深入学习、品读课文 （一）学 习白 老师与乔小叶之间发生的第一件事 1、师，乔小叶在她从前同学、老师的眼中就是这样的一个女孩。真遗憾：今天我们的同学也和他们一样，没能发现乔小叶的另一面，2、同学们纷纷举手，花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天：春天来是没有脚步的：生自由读、指名读，补上了全部未做的习题。她还觉得，那是上学以来第一次感觉幸福快乐的时刻。4、师生配和读7-11节，这是因为白老师帮助乔小叶发现了优点。（二）学 习白 老师与乔小叶之间发生的第二件事 1、白老师对乔小叶的关心还表现在哪：白老师的关心和表扬让：发现了自己的优点、看到了一个新的乔小叶”有缺点也有优点、对自己有了新的认识：我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害罪有应得，因为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣的值得骄傲的资本。其实只配坐最后一排！生质疑。哪里表现出虚荣与脆弱，虚荣是指？明明眼睛看不见黑板上的字“却硬装出一副若无其事的样子”也不愿为此去 和 老师沟通，脆弱是指我看不起自己，因为怕别人看不起我。也不和其他同学交流，第三句话读不懂。生解答：没有资本值得骄傲：我这样的孩子也不配被人尊敬和喜欢“自我封闭往往会让人看不清自己。不会永远坐在最后一排。

6.坐在最后一排阅读及答案

我一直是个非常自卑的女孩子。因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来，因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心。老师都把我安排到最后两排，而其实我个子很矮（班里有条不成文的规定，只有好学生才有资格坐前排，而前排中间的位置则是优等生的专座）。我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换一下位置，固定坐到最后一排去。我没告诉老师。其实我是全班同学中视力最差的一个”这样滥竽充数地混了半个学期，班主任调走了。接任的是个年轻的女教师。不像个老师，倒很像我的表姐。当然远没有想起表姐那么亲切，倒着读就是‘明白’。也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白“她微笑着自我介绍，我不屑地瞧着她，她会知道我是近视眼吗”她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗。她会知道……没想到过了几天。她竟真的注意到了我？那天语文自习课上？同学们都在做练习册？我也摊开练习册假装做起来，其实我除了做些造句。看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做，正噙①〔噙（qín）用嘴含着)着笔胡思乱想。一只手伸过来抽走了我的练习册，这才发现白老师已经站在了我的身后。我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声，有时候春天来是没有脚步的。我顿时大胆起来。轻轻地拍了拍我的头，以我的练习册为范本讲起了造句”那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻，我想我当时肯定有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时，惊慌失措地把练习册塞进书包里——要是让同学们看见那上面大片大片的空白区，我该多丢人哪。我把没做的题全部认认真真地补上了。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩。还抽空给我讲一些浅显的文学知识，每当她带着清香的气息在我身后停下又带着那清香的气息幽幽离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时。我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得。因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本，其实只配坐最后一排。她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看！等到做课堂练习时，她便看着我做题。我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来，日子慢慢地过去，终于有一天。白老师宣布进行语文测试，有奖当然令人兴奋。同学们暗地里都紧张地忙碌起来，一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来——就是不能得奖，最起码也要考得比以前好点儿啊：公布成绩那一天终于来了“白老师评完试卷”最后才公布分数。天哪，我怔住了。同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大：她坐在最后一排：可她不怕困难努力进取，终于取得了优异的成绩！我不但要给她前五名应得的奖品。还要再给她一份特别的奖励“她指着第一排中间的座位，你今后就坐在这里，我懵懵懂懂地在那里坐下来，希望同学们向乔小叶学习。这世界上有最后一排的座位。但不会有永远坐在最后一排的人，我的热泪汹涌而出！这件事已经过去许多年了”这许多年里我淡忘了很多人和事。但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心“红衬衣白裙子，能用具体语句描绘出“6、（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓励着“继续进步等。（2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的。

7.《我们的名字叫坐在“最后一排”的人》读后感100字左右

小学的时候就不喜欢坐在最后一排，也看不清黑板。我基本上没有坐到前面去过，因为老师总是说我比同龄的孩子高，但也是因为小时候服了很多激素造成的。上小学的时候一直都是一个自卑孤立的女孩子，朋友也特别少。很爱幻想一些奇怪的画面，喜欢超自然现象，我相信大部分的学生都觉得课本上的知识很乏味，所以上课的时候喜欢走神，不喜欢老师的课堂，我基本上不管老师在讲什么，而且我是坐在最后一排，完全看不清黑板上的板书，有时用眼睛呆滞的盯着黑板，我并不想配眼镜，因为我怕我习惯了戴眼镜之后我的度数会逐渐增加，我戴眼镜并不好看。