鼓励大学生创业文章:求一篇大学生创业设想的文章，写的是具体的创业规划，不要那种只是就创业谈看法的。

1.求一篇大学生创业设想的文章，写的是具体的创业规划，不要那种只是就创业谈看法的。

论文范文：更多论文详见教育界杂志社官网或者原上草论文网！现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。 一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (一)大学生创新创业教育的提出背景 早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。 近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受众面比较小。 随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障。 (二)大学生创新创业教育的内涵 “创业教育”是由英语中“enterprise education”翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。 其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。 创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。 二、开展大学生创新创业教育的重要意义 (一)开展创新创业教育有利于拓展就业渠道,缓解就业压力 2001年,我国有107万普通高校毕业生,2005年增至338万人,2006年达到413万人,2008年、2009年分别为559万人和611万人。从以上数字我们看出,高校毕业生数量在大幅度增长。据教育部有关统计显示,2001—2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%,其中本科生的待业人数2001年为34万,2005年达到79万,2007年为增至144万,2008年、2009年由于全球经济危机,我国大学毕业生的就业形势更加严峻。 近年来,高校招生总体规模不断扩大,大学毕业生逐年增多,越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场,如果单从高校毕业生这一项来讲,就会给社会带来巨大的就业压力,再加上政府机关、其他事业单位减员增效,难以接收更多毕业生,国有大中型企业及其他单位也因结构调整和产业优化重组而难以为大学毕业生提供充足的就业机会。在这样严峻的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来很多的不安定因素。因此,开展创新创业教育,教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来,是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径,同时也能大大缓解社会的就业压力。 (二)开展创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核心竞争力 开展创新创业教育是大学生自身发展的需要,在人的全面素质中,不仅要德智体美全面发展,而且要具有创新意识、创造精神和创业能力,而创业素质的养成必须通过创业教育来实现。创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。在未来的人才竞争中,核心竞争力的培育是至关重要的,高校的核心竞争力来自于培养大学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。通过创业教育,培养大学生良好的创业素质,培育大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力,进而促使学生注重自身基本素质的提高,提高大学生的就业竞争力。 根据心理学家马斯洛的“需要层次理论”,大学毕业生目前的主导需要就是就业,在就业问题解决不了时,创业就变成了他们的主导需要。创办一个小企业,并使其不断发展,是实现其人才价值、人生理想的有效途径,是实现大学生的自我价值的需要。在知识经济时代,大学生想展现自己的才华,体现自己的人生价值,他们对创新创业的要求也越来越强烈,因此,培养大学生创新创业能力为他们实现自身发展准备了条件。在创业活动中,大学生通过选择适合自己发展的领域,以独特的思想去突破和创新,从而最终实现人生价值。 (三)开展创新创业教育有利于创新型国家的建设 “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,纵观祖国的发展历史,科技强则国强,而科技发展的生命力源于创新。当前国际竞争是综合国力的竞争,其实质是科技、人才的竞争,而建设创新型国家,提高科学技术水平,就必须培养大量的高素质人才。高校是人才培养的基地,高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。因此,我们说教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。 三、新时期培养大学生创新创业能力的有效方法 (一)设立大学生创新创业专项基金,建立健全激励机制 目前,有的高校为激励和鼓励大学生创业,专门设立了“大学生创新创业专项奖学金”,奖励在创业创新方面有突出贡献的学生和老师。有的学校对创业较好或参加全国创业大赛并取得优异成绩的学生和指导教师,给予一定的精神和物质奖励。这些做法都在不断地完善大学生创新创业的激励机制,只有机制完善了,才会吸引更多的老师和学生参与进来,才会使越来越多的创业人才脱颖而出,才会激励大学生创新创业的热情。从多个方面积极营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,并逐步内化为学生的素质,增强学生的求知欲望,开阔学生视野,提高学生的创新能力,激发学生的创新思维。 (二)构建创新创业教育课程体系,激发师生创新创业兴趣 首先,增设有关创新创业教育的课程,丰富学生创新创业理论知识。改革传统的教学模式,增设创业教育课程,采用创业案例进行教学,展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和规律。可以定期举办“创业企业家交流论坛”,“与企业面对面”等活动,请创业成功人士与学生进行面对面的沟通,帮助学生分析创业成功与失败的原因,为学生提供理论指导。 其次,加强创新创业教育师资队伍建设。要想加强学生的创新创业能力,首先要培养出具有较高创造性思维和创造精神的教师队伍,只有不断加强创新创业教育师资队伍建设,才能培养出具有创新素质的学生。在这方面,可以聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座,带领教师学习创新创业相关理论和技能知识,使教师首先明确创新创业教育的目标,以便在向学生传授创业知识时,能够有的放矢,从而增强创新与创业教育的有效性。 再次,深化思想政治教育的内涵,增强学生创新意识和创业精神。建立全面的素质教育观念,深化思想政治教育内涵,注重学生创新素质的培养。把创新创业教育贯穿于思想政治教育的始终,将学生创新素质的培养与其他方面的思想教育有机结合起来,将创新意识和创业精神的培养作为高校创新创业教育的重点,使学生意识到,要适应时代发展的要求,就必须强化自身的创新创业意识。 (三)加强校园文化建设,营造创新创业氛围 充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新创业文化氛围。通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动,开阔学生视野,激发学生的积极性,培养学生创新创业素质,形成创新创业的文化良好氛围。在培养过程中,要做到普遍性与重点培养相结合,发现、培养一批骨干分子,发挥示范作用。 开展各种创新创业教育专题活动,拓展创新创业教育载体。在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动,以社会实践为纽带,将创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来,开展创新创业实践活动。如参观创业成功的企业,请创业成功者介绍创业的奋斗历程,鼓励在校大学生创业,大力营造创业光荣的氛围,带动更多的学生勇于创业。 以校园科技文化活动为载体,以科技竞赛为依托,培育学生科技创新能力。依托校园各种科技竞赛,充分发挥“挑战杯”创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、科技论坛等大学生创新创业课外活动,推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来,培养学生的科技创新能力。 (四)搭建实习实训平台,提高学生创新创业实践能力培养创新创业实践能力，为学生搭建实践训练平台。 这里有三种途径,一种是校企合作,联合创立实践训练基地;第二种是在高校建立“创业基金会”、“创业协会”等组织机构,为学生提供创业实战演习场所;第三种是通过勤工助学岗位,帮助学生体验创业。以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的平台,通过走产学研相结合的道路,高校与企业联姻,企业走进高校,共同探讨人才培养的新模式,从而不断提升学生创新与创业能力。 培养企业家精神,打造领军人物。如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。更多大学生创新创业论文参考网址： ，希望能帮到你！

2.求一篇关于大学生创业的文章

以李想、茅侃侃为代表的80后们，在中国互联网界异军突起，他们稚气未脱，却有着上千万、甚至上亿万财富，手下管理着几十号、几百号人。这批年轻新贵们的出现，似乎在一夜之间颠覆了人们心目中传统企业家的形象。FIG投资与婚嫁中国风险投资协议签订仪式暨新闻发布会，23岁的婚嫁中国首席执行官叶辉，代表婚嫁中国签署了价值1000万元的风险投资协议。中专学历。18岁参加工作，一直从事互联网行业。婚嫁中国首席执行官。从一片空白到成功推出婚嫁中国，从5万元的投资到成功融得1000万元风险投资，叶辉只用了1年。婚嫁中国成功的实现了创立、融资、盈利的三级跳。目前市场价值5000万元，在全国都绝无仅有。给你的第一感觉绝对是“水洗的发白的牛仔裤。外加一件休闲西服，丝毫不敢相信他已经是一家资产上千万的公司的CEO。但他眼神中透露出的神彩。成熟的谈吐，却又极不符合一位23岁年青人应有的模样，我的心理年龄已经40多岁了：叶辉立即挥着手打断道：我不是什么财富新贵，那1000万是属于公司的钱：我每天也只吃5块的盒饭“叶辉笑说”直到去年创立婚嫁中国，才找到了方向和目标”我更在乎的是婚嫁中国是否能够实现‘中国婚庆婚嫁行业第一媒体’的目标：只是衡量目标成功与否的标志，我是合肥一所民办中专毕业的，学的是计算机，说这话时，你在叶辉的脸上”看不到任何的自卑感或是失落感。用他自己的话说：我从不以学历来判断一个人“婚嫁中国除了我。我们只听说过国外一些富豪中途辍学、身价上亿的传奇故事，并且把他们仅仅能当作故事来听。当我们知道就在我们身边：就是我们的同龄人中“

3.求一篇关于大学生创业的文章

为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。(一)大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10％(出资额不低于3万元)，1年内实缴注册资本追加到50％以上，余款可在3年内分期到位。(二)大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，(三)各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，期限与贷款期限相同。(四)政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年；提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等服务；适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费；优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的，各地政府为了扶持当地大学生创业，也出台了相关的政策法规，了解这些优惠政策，会让大学生感受到国家和政府的支持力度，更加坚定创业的决心。大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。大学生创业指导专家、上海市创业教育培训中心校长徐本亮分析认为，大学生创业必须具备以下硬件：创业知识的储备;眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。大学生创业前要有充分的准备，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验；靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，以提高创业成功率。资金的准备;有近一半的大学生认为“资金是创业的拦路虎”没有资金。再好的创意也难以转化为现实的生产力，在获取资金前。首先得明白自己需要多少资金，如何获得资金，资金的来源渠道如何，创业者必须具备一定的商业概念。是选择债权作为资金来源还是选择股权作为资金来源，你选择什么东西给你的投资人作保障，这些基本问题将决定创业的前期是否成功，大学生要开拓思路。多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道，技术和兴趣：用智力换资本;这是大学生创业的特色之路，一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术。而愿意对其创业计划进行资助，打算在高科技领域创业的大学生，术创新;开发具有独立知识产权的产品，吸引投资商手中的资金，个人能力：创业是一个由简人繁的过程;比如刚开始缺乏对市场的判断力，那么就应该从简单的市场做起，大学生在技术上出类拔萃。理财、营销、沟通、管理方面的能力却普遍不足，不熟悉经营，要想创业获得成功”第一桶金”此类智力服务创业项目成本较低。一张桌子、一部电话就可开业，推荐商机。

4.国家为什么支持和鼓励大学生创业

更多论文详见教育界杂志社官网或者原上草论文网！大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业,以创业促就业“则逐渐成为缓解就业压力”提高大学生核心竞争力的有效途径,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题,本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景。阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径,一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (一)大学生创新创业教育的提出背景 早在1990年。我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低,在我国的创业者群体中,具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%,这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段”我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全,大学生创业教育的文化氛围不浓厚,大学生创业教育的开展范围不广泛等等,创业计划“运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式“但这种创业教育的受众面比较小”随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求,从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,也是社会发展的必然趋势,目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军。为建设创新型国家提供支持和保障,(二)大学生创新创业教育的内涵,创业教育,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育“使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质”首届世界高等教育会议上就曾强调,高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标“以使高校毕业生不仅仅是求职者”其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力“创新能力的表现形式是发明和发现,创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力”创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。创业能力是指在各种创新活动中,利用已有的知识和经验,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括,创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等,二、开展大学生创新创业教育的重要意义 (一)开展创新创业教育有利于拓展就业渠道,我国有107万普通高校毕业生。高校毕业生数量在大幅度增长,2001—2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%,其中本科生的待业人数2001年为34万。我国大学毕业生的就业形势更加严峻,高校招生总体规模不断扩大,大学毕业生逐年增多,越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场,如果单从高校毕业生这一项来讲。高校的核心竞争力来自于培养大学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。通过创业教育,培养大学生良好的创业素质,培育大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力,进而促使学生注重自身基本素质的提高,提高大学生的就业竞争力。大学毕业生目前的主导需要就是就业,创业就变成了他们的主导需要,是实现其人才价值、人生理想的有效途径,是实现大学生的自我价值的需要,他们对创新创业的要求也越来越强烈,培养大学生创新创业能力为他们实现自身发展准备了条件,在创业活动中。大学生通过选择适合自己发展的领域,以独特的思想去突破和创新,(三)开展创新创业教育有利于创新型国家的建设。创新是一个民族进步的灵魂“而科技发展的生命力源于创新,其实质是科技、人才的竞争。就必须培养大量的高素质人才,高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。我们说教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。三、新时期培养大学生创新创业能力的有效方法 (一)设立大学生创新创业专项基金,有的高校为激励和鼓励大学生创业,大学生创新创业专项奖学金,奖励在创业创新方面有突出贡献的学生和老师“有的学校对创业较好或参加全国创业大赛并取得优异成绩的学生和指导教师”这些做法都在不断地完善大学生创新创业的激励机制。才会使越来越多的创业人才脱颖而出,才会激励大学生创新创业的热情,从多个方面积极营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,并逐步内化为学生的素质。增强学生的求知欲望,提高学生的创新能力,激发学生的创新思维,(二)构建创新创业教育课程体系,激发师生创新创业兴趣 首先,增设有关创新创业教育的课程。丰富学生创新创业理论知识,增设创业教育课程,采用创业案例进行教学。展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和规律,创业企业家交流论坛,请创业成功人士与学生进行面对面的沟通”帮助学生分析创业成功与失败的原因,为学生提供理论指导“加强创新创业教育师资队伍建设,要想加强学生的创新创业能力,首先要培养出具有较高创造性思维和创造精神的教师队伍,只有不断加强创新创业教育师资队伍建设。才能培养出具有创新素质的学生,可以聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座,带领教师学习创新创业相关理论和技能知识,使教师首先明确创新创业教育的目标,以便在向学生传授创业知识时。从而增强创新与创业教育的有效性,增强学生创新意识和创业精神,建立全面的素质教育观念,深化思想政治教育内涵。注重学生创新素质的培养,把创新创业教育贯穿于思想政治教育的始终,将学生创新素质的培养与其他方面的思想教育有机结合起来。将创新意识和创业精神的培养作为高校创新创业教育的重点,就必须强化自身的创新创业意识,(三)加强校园文化建设,营造创新创业氛围 充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新创业文化氛围,通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动。联合创立实践训练基地;创业协会”为学生提供创业实战演习场所;帮助学生体验创业。以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的平台,企业走进高校,共同探讨人才培养的新模式,从而不断提升学生创新与创业能力。培养企业家精神,如何提高学生的创新创业实践能力,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,

5.如何看待大学生创业作文1000字

大学几年得到的不仅是一张文凭，更多的是应该是知识和能力的增长。作为一名大学毕业生，毕业也不仅仅是一条"同时还有考研、留学、但是你有没有想过励志创业呢？面对这个问题不少人首先就想的是我适合励志创业吗，我立志创业的途径和方式是什么。在我看来如果你一个性格开朗、做事果断、行为迅速、思维敏捷的人，同时也要有很好的交往能力和领导能力那么你就适合励志创业。资金缺乏缺乏，对企业的管理经验的不足才是我们所面对的最大难题。然而知识却能弥补我们这些不足之处。知识是成才的基础，能力是成才的关键。却写不出文章，讲不出道理，两脚书橱”一个善于思维的头脑比仅仅塞满知识的头脑要好得多。大学几年的学习是短暂的，能够接纳的知识是有限的，特别是在知识经济时代。信息来源广，知识更新快，作为大学生的我们就更应该注重自己综合能力的培养，才能把大学学习的有限时间延伸为无限，在断墙上我们不难发现这样一个现象。断墙上一只蚂蚁在艰难地往上爬“忽然滚落下来。

6.关于大学生创业的文章8000字

可以先自己设计一些 问题，拿着这些问题多和一些创业的大学生聊聊天。可以给你提供很多素材。之前我遇到过一个 老板！他的故事很励志。我就提下。你也可以去搜集创业项目的资料。

7.大学生不宜创业的10个理由你赞成吗？

大学生如何创业 我今年就很遇见几个 退伍军人 大学生想要创业，他们刚出社会，有的盲目自信。退伍军人暂不讨论。我来讲一个盲目自信的大学生创业故事，大一开始对农业极为感兴趣，在校期间也极力关注这行业，准备开始创业。国家对我们创业有很多政策的，我不吭声，只是口头上答应共有3万，我知道口头答应了，实际上...呵呵. 第二步找场所，他死磨硬泡讲成了2.5万，我想那3万白条还有5千创毛啊，具我最乐观的估计盈利起码要6个月以上，但我没有吭声，5千不够你周转一个月的。不要也没有办法，没钱，他沉默表示反对，仍然以为5千够半年周转，因为他在大学时的生活费就是这样的，但他没有意识到这个不能比。最后是因为一分钱都借到，创业计划泡汤。对这行业深入了解一年，对价格的周期了解一下，被他斩钉截铁的拒绝，我就不好说什么了，我以为他关注了几年什么都应该熟悉了，结果后来参加工作一个月后，有一天弱弱的对我说了句，原来这行不是暴利啊，当时我听到这句话如五雷轰顶，那中国9亿农民都是亿万富豪了。不能碰泥土啊，当时听到这句话，我脸就垮下来了，你又是学的农学相关专业，就是泥巴打交道的事情，对我而言别说泥巴就算整天和屎打交道我都不在乎。