为创业休学:大学生休学创业，是勇敢还是冲动

1.大学生休学创业，是勇敢还是冲动

并按照规定完成学业，当然能够拿到大学毕业证（和学位证）。自2017年9月1日施行的修订后的《普通高等学校学生管理规定》，学籍管理”休学与复学”学生可以分阶段完成学业“附《普通高等学校学生管理规定》(2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过”自2017年9月1日起施行) 第三章 学籍管理 第四节 休学与复学 第二十五条 学生可以分阶段完成学业。应当在学校规定的最长学习年限（含休学和保留学籍）内完成学业，学生申请休学或者学校认为应当休学的，经学校批准。休学次数和期限由学校规定，第二十六条 学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度。对休学创业的学生。可以单独规定最长学习年限。并简化休学批准程序，学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。学生参加学校组织的跨校联合培养项目，在联合培养学校学习期间。学校同时为其保留学籍，学生保留学籍期间，与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系。第二十八条 休学学生应当办理手续离校。

2.关于休学有什么规定

3.为了创业而休学一年，值得吗

有部电影《奇异博士》，死亡赋予生命意义“提醒我们时光短暂，很好的解释了”人生追寻的意义。每个人渴望理想的生活，实现自身价值。不愿碌碌无为，虚晃度日；即使没有远大的理想目标，也应该有积极乐观的人生态度。为了创业而休学一年。是否值得“需要因人而异”需要看实际情况，因人而异是指，每个人的经历不同。阅历也不同，有少部分的人从小就经历坎坷，或是条件比较好。使得自身经历也比较丰富，相对于同龄人较为成熟。各种基本的素质和能力都已具备，不具备普遍性“需要结合自身实际情况”做出自我评价，实际情况是指。所学专业。乘着年轻激情还在，大可放心去闯一闯。毕竟殷实人家，创业。是男人成熟最好的两个途径“自身需要细细品味其过程”有助于人成长“2.自身家庭条件不是很好”需要为生活奔波。甚至是解决生存问题，尽管不愿意出现这种情况。但这时可能需要有所放弃，3.自身所学专业与实际工作方向相差不大。所学理论知识和实践过程相差不大，可以边学边创业，也可以休学专心实践。实践后，再学，会有更深入和体会，例如计算机专业、设计专业等。4.世上有种人，有一技之长却玩世不恭，读书人称之为‘狂傲不羁。有能力、有气魄，潇洒自由。5.遇到重大机遇，大学生创业，创业需以平常心待之。自身各方面条件成熟。创业是水到渠成的事，一个人想要在社会上立足。就需要寻找出路。学生毕业的出路大致有几个途径，走仕途，进国企或是事业单位。进民企：给私人老板打工，不用做事。自主创业。不进则退。

4.休学证明怎么开？

5.辅导员对学生申请休学创业，该怎么办

创业的误区创业不能解决温饱问题，打工是积累经验最好的途径，打工和创业不矛盾。创业不能让你独立，却会让你孤独，人生最大的成功是自立。创业是与自己竞争，要接受老大的敲打，老虎苍蝇的关心，也要和跟屁虫纠缠。检验是否适合创业的最好办法：午夜独自一人攀登一座陌生的高山。创业不会提高你的社会地位，很可能让你精神崩溃。创业是人生的目标，不是一时的兴趣，是宠物变成狮子王的过程。创业不会让人变得坚强，创业只是在考验你到底有多坚强。创业是有钱后实现理想的游戏，不适合用来发财的，成功率小于5%。创业初期不需要合伙，但要与人合作，筹划过程人越多，效率越低，花费越大。创业需要最基本的东西：资金，经验，智慧，人脉，渠道.....。创业最大的敌人是自己：外行、贪大、求快、虚荣心、等靠要，懒、散。有一种创业叫啃老。有一种创业叫逃避。有一种创业叫找死。创业的原则：自己的钱，自己的辛苦，自己贷款，风险自担。创业期间不要欠薪，不要哭穷，不要低头，不要忘恩负义。工作不顺心可以辞工，创业失败了别去楼顶。创新可以坚持一辈子，创业有两次就到点了。创业不需要做大事，如果认为是大事，说明本身很悲惨，做好每一件小事，大事自然就形成了。仅供参考 54老刘

6.国家对大学生休学创业的政策基本内容是什么?

休学创业“政策是对”旨在激发大学生创业潜力，从而缓解就业压力，虽然政策目标是美好的。但仅靠教育部唱，恐不能实现政策愿景”

7.休学创业之路该怎么走

以学分制为基础，推进弹性学制，是高等教育进入大众化阶段后，世界各国促进大学生创业就业的成熟经验。我国《普通高等学校学生管理规定》也将学生在校最长年限、休学次数和期限的决定权，不少高校都提出并进行了学分制、弹性学制的尝试。或受制于思想解放不够，或受制于高校的自主办学权有限，实质性变化不大，故而效果也就十分有限，并没有做到像国外高校一样取消硬性”修业年限，规定“而基本上都限制在3年至6年”大多数高校也规定休学时间，非常有限，我国大多数高校仍实行”管理，一学年修不到一定学分“学业性退学“加上高校人才培养方案课程设置与开设时间的问题“使得学生基本上没有什么自主选择的”而从创业的规律来看“一家企业从创办、理顺到稳定”至少需要3到5年的时间。正是因为目前我国高校的，与创业的规律还没完全对接。所以大多数学生只能选择“毕业后再创业”等到毕业时，或者错过了创业的大好机遇“也只得选择就业或者待业。一部分学生选择，在校创业，但鱼和熊掌难以兼得，导致学业、创业；双输“少数学生坚持创业”但最后往往只能以，结束自己的大学生活；给人生留下巨大的遗憾，弹性学制”的核心内容有三“一是高校主要责任是教育教学”学校不对学生在休学或保留学籍期间发生的行为负责，即使在注册修学分期间发生的行为“也主要以司法途径为基础解决纠纷”从而让高校可以轻装上阵。而我国的高校对学生行为承担了很大连带责任“学校自然不愿意将”尽量放大，而是选择尽量缩紧，国外高校基本上是基于学分的收费制度，学校根据学生注册的学分数收取学费“学校奖学金的发放也是依据学生取得的学分”因而也就没有年级、班级的管理概念“学生管理服务也以统一的模式专业化提供”大多数高校还是以学年或者学期为单位收费。学生基于经济成本不愿过于，学生管理服务也基本上都是，学校——学院——年级，的三级体制，学校基于管理方便也不愿学生过于。弹性，国外高校的“是基于灵活的课程设置。往往没有统一的人才培养方案“而是由学生制定自己的学习计划”可以变换专业，以满足学生个性化的要求“学生的学分主要由主修课、普通教育课程与自由选修课的学分组成”大约各占三分之一的比例。课程的开设，也是根据教师新的科研成果或人才市场需求“不断调整”以让学生掌握最新的科研成果，或学到紧缺的专门知识，而我国高校对学生能否毕业与取得学位，往往不仅要看是否修够总学分，而且还要对照人才培养方案看课程是否都修了。人才培养方案中必修课占的比重过大，加上学校在课程设置、教育教学开展方面的自主权限制，不仅导致学生课程自主选择的范围非常有限，也导致对学生管理的死板，之下的学生在毕业和申请学位时。往往会遇到很多现实困难，高校要建立真正的弹性学制。绝不是教育部的一纸通知就能解决的，如果没有一场以落实，为核心内容的系统改革，弹性学制，停留在概念上而已”要落实，完全学分制。需要的也不仅仅是高校的改革，更需要在法律上彻底厘清学校与学生各自的权利与义务，需要进一步落实和扩大高校的办学自主权，建立新的质量评价体系“鼓励高校办出个性和特色”需要更多的。能够让一些想创业的大学生实现自己的梦想，这无疑是值得肯定的，但创业从来都不是一件简单的事，而大学在校生想要创业，会面临更多困难，有学业和创业的矛盾“也有资金、条件等问题”创业教育专门课程，纳入学分管理；组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动；落实好创业培训、工商登记、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。这些措施必然会激发大学生创业的热情。近年来天津、江苏等地已允许在校大学生休学创业，但因为措施不够有力，更有人担心，大学生“且会影响到学业，一些家长也不支持孩子休学创业。也需要高校作出积极的回应，应该说。不会成为主流”也未必就能够缓解就业难，大学生”