同学之间温暖作文400字:同学之间作文400字

同学之间作文400字

题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中，写几件事。可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒，题目也没有限定，写出波澜，买餐票时：我发现兜里的10元钱丢了，这可是一星期的菜金呀。同学们先后送来我丢失的钱，到了晚自习。我发现文具盒里有一叠钱，上面写着，这是全班同学的心意“请收下，我激动得泪水夺眶而出”他在班上个子最小。同学们戏称他为：大个子常常拿他寻开心“不许坐车”刚走一半路程。已累得气喘吁吁，大个子二没说，抢过“感受到同学之间的温暖”我因病住进医院“好孤独好寂寞”这时班主任来看望我。给我带来一盒录好的磁带：里面是全班同学的歌声和问候，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。[写法]开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法，为了辐射出同学们的情谊，才引起同学们送钱的事，先是暗送“丢失的钱。同学们凑钱帮“其实是在写同学。表现同学之间相互帮助的主题，跳到事件的圈外，可用第三人称来写。整篇作文可以只写一件事”也可以写二三事，如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄，又写大个子帮助，这两件事并非各自为政“更好地表现同学之间的感情“在详略方面”应以第二件事为重点，选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义，常见的失误有。审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》。所叙之事不能表现同学之间的情谊，平铺直叙。缺少波折：[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在；和同学之间；自然是同学，) 3.友爱在中(这是半命题作文。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜“所以要先交代，详写和解的过程“)6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写”此题也可用第三人称写，可以是人与人关系上的问题”也可以是思想上的问题，)7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示。抒情性较强“处填上相应的数字。风雨三年同学情”要扣住同窗的时间来写同学的情谊，)9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。你不能这样(题目采用呼告的手法”相当动情，要选择典型的事来写“然后奉劝同学不能这样做”)11.同桌病了(同桌生病。同学们又会怎样。相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情，)同学，多么美好的字眼。他是我儿时的伙伴，陪我学习。陪我成长，我们班有位同学的脚被烫伤了。没关系。我们相互帮助，同学之间的友谊是十分珍贵的。六年的时光就这样匆匆地流逝，我们应该珍惜友谊。珍惜同学之间的点点滴滴，-每当我打开铅笔盒。看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情，那是星期四晚托班上。我正在写作业，朱老师走了进来，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写，我听清后。便拿起黑色水笔写了起来，写着写着。纸上的字迹渐渐淡了下来，原来水笔里没有墨水了，马上要交的？问同学借，大家都要写作业？不可能借给我的，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然。正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问，小婷“需要我帮忙吗，我回答道，你就是神仙也帮不了我？到底什么事”快点说啊：我水笔写不出了“可是提案马上就要交的！急死人了”我还以为什么大惊小怪的事情呢“小宜说道？坐在前面的小琪听到了”转过身来说“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，借给了小婷！难道你不怕因为作业写不完“我们不是说好了”今天放学后去小桂家玩吗，小宜笑了笑说“我当然先借给小婷用”说完：

同学之间团结友爱的作文400字以上。。。。

社会是一个大家庭，团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，社会才能和谐发展。团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。这就是团结合作的力量！以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”让我们小学生多一份爱心，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，有的连吃饭都困难，也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！

求同学之间的友谊作文400字

与同学之间发生的感人的事那虽然是上一个学期的事了，所以我感到特别难忘。老师要我们做贺卡，但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：眼睛有点红”她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又，把卡纸递给我”我激动地说,她装出一幅不高兴的样子来“而且她没有说”而是说。

与同学之间发生的感人的事作文400字

与同学之间发生的感人的事那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。那时候，我和谭资美是最要好的朋友。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我 , “我一定还给你”，我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来，而且她没有说“好”，而是说“我们是不是最要好的朋友？”她问“是，是”，我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。

我和同学之间的友谊作文400字

同学之间的友谊友谊是最珍贵的，从同学成为朋友则更加可贵。————题记有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，快乐就多一个人分享。我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中，我喜欢这种友谊特有的感觉，所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊，或者最不想看到同学之间搞分裂。同学与同学之间应该和和睦睦，可是有些同学当众打架，吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声。不文明的事在我看来都是可耻的……同学与同学之间应该互相帮助，同学们会毫不犹豫的来帮助你，但前提是你平时也要常常去帮助他人。可是生活中有许多矛盾是不可避免的，关键是要互相体谅，互相宽容，互相理解。

关于同学之间的关爱的作文400字（要举出具体事例）

关爱1.同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，有时还会关心地问一句：你的脚好点儿了吗“看到同学为他不辞劳苦？他心存感激”一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转，同学之间应该要互相帮助，同学们也会毫不犹豫地来帮助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解。互相宽容，我的同桌买了一支新的自动笔。周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下，同桌的笔就不见了。他想了一下，他很生气地问小兰：我今天新买的笔是不是你偷的，小兰望了望他：今天只有你碰过我的笔”小兰感到很委屈“于是就哭了起来！问清楚事情的前因后果“最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了，同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声！小兰走过来，笑了笑。同学之间的友谊是十分珍贵的“我们应该珍惜友谊”珍惜同学之间的点点滴滴。2.爱是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。那一天放学后的下午，下课铃响过后，叫我和其他几个同学到电教室集中。会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际。由于脚没站稳，扑通。当我站起来时。发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室，等我走到教室时，作业已被同学檫了，我着急地哭了，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了“她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来”同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目。

同学之间互相帮助互相关爱令我感动的作文400字左右

是一种做人的美德。请问你，有没有做过这样的事。我是做过这样的事的。我正坐在回家的公交车上。我看看东，看看西。有一位老奶奶上了车。她满头银发，椭圆的脸上已经爬满了皱纹。她拄着拐杖，一瘸一拐地走。没有一个人为这个瘸的老奶奶让座。别人坐了我不就没坐了吗？我才不给她让座呢！我看见她正在吃东西。吃着吃着，也不知怎么的，突然摔了一跤。此刻，我的心不知被什么东西划了一下，我迅速将老奶奶扶起来。到底要不要给她让座呢？可我有没的坐了，站是很累的；不让吧，可这位老奶奶很可怜，又没人给她让座，她也会很累......让......不让......还是让呢？我坚定地说”我到老奶奶身旁，对她说，老奶奶：您到我那儿去坐吧？老奶奶摆摆手说？孩子！谢谢：我央求她坐到我的座位上去，在我的几番央求下。