我与班级共成长400字:《我与班级共成长》演讲稿，要快！！！！300-400字，初一的，拜托，请快点！！

1.《我与班级共成长》演讲稿，要快！！！！300-400字，初一的，拜托，请快点！！

可以写你们班的活动。。自己的收获甚麽的 我们刚写完 因为是你们班级的所以不能帮你写啊

2.我与班级共成长 演讲稿

从小学到中学，从中学到大学。每一个阶段我都在期盼着到来。我期盼到了中学。从小学的大门跨进了百中的校门，我也意想不到地进了重点班。每一位同学都有自己心目中的班级，既然是重点班，应该就要比别班更严格要求。我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。她应是一个充满爱心与奉献精神的班级。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，能让我们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅能读唐诗宋词三字经，都是所有班级中最好的，其次我希望有一个能静能动的课堂。静时凝神静气，在老师讲话的时候，底下不要有小动作、悄悄话出现，动时生龙活虎。动手则实验探究，还应歌声与书声齐飞扬。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象。能够让老师们提起好的班级时。

3.我与班级共成长 作文

第一次写序言——第一次为孩子的作文选写序言，竟然有些许的紧张，只能随意写些自己的感言，给孩子起了不好的榜样。《师生之间》源于一天小学时一次脚不慎受伤的小事。他受到老师同学的帮助呵护，体会到浓浓的师生、同窗之情。班主任没有换过，一直是一个为孩子们全身心付出的，内心真正爱孩子们的一个年轻老师。天天从起先对老师的敬畏到最后毕业时把老师当成了自己的益友，很为孩子能有这样的老师而欣慰。取材时想有些新意，想从天天擅长的东西里选些什么。写这文章时，新闻里一直延续不断地报道战后仍硝烟不断的伊拉克，而天天对三国可以说了如指掌、琅琅上口。所有让天天尝试着把这两件事联系起来看，思考一下战争到底要给人类带来什么？我们家边上的小区住着一群盲人按摩师，每天早晨会穿过我们小区去按摩诊所上班，经常可以看见一个盲人静静地坐在那里，看到这个题目，马上让我们想起了那些盲人，想从他们的视角来找寻繁杂社会间的一份宁静。写这篇文章时，全家刚好从济州岛旅游回来。

4.我与班级共成长700字左右、急急急急、、明天要交、、谢

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5.《我与班级共成长》作文，你们知道吗？不要百度。求求你们了！

我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。这位同学对我落落大方地说：希望你以后能够和我成为朋友，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。就是现在我最要好的朋友。但是我小学的毛病还是没改掉，上课还是会说小话。自从听了李云龙的发言，我也许会学会怎样以仁待人！我也许会学会怎样抓紧时间，我也许会学会怎样观察生活，而我和我的新班集体待了一个月，我就学回了怎样待人。

6.急需一个我与班级共成长班会的班主任总结

《我与班级共成长》主题班会串联词甲：各位老师乙：各位同学齐：大家下午好甲：收获了知识，更收获了累累道德规范的硕果乙：新学年开始，内涵的步伐甲：我们将一同携手努力向前共创新的佳绩乙：我们将顽强拼搏力争向上与班级共成长齐：初二（2）班“我与班级共成长”主题班会现在开始！我校就大力提倡创“活动乙：我们班也举行了以创“为主题的班会甲：同学们，内容的了解又有哪些呢？学好人”大家知道什么是好人吗？看来大家对好人的了解很深啊！就让我们来欣赏一个小品。

7.急需关于“我爱我班”“我和班级（同学）共成长”的这一主题的演讲稿、谁有啊？

在我现在的中学生活里，有这样一个温暖的大集体，一个温馨的大家庭——那就是八年级十班。学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们第二个家。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，我感到万分的荣幸。我深爱着这个大家庭。记得刚进入初中的时候，满怀着希望，带着憧憬迈进了新班级。我便爱上了这个班，要为班级争荣，为班级添彩，为班级贡献出自己全部力量。我们班的每位同学都是这样想的。共同进步。没有人是自私，因为我们有着共同的信念。这也是爱班的一种方式。每个人都贡献出自己的力量，那整个集体的力量就是巨大的了。场上运动员的矫健身姿，与场下同学的有序并且热烈加油呐喊声，篮球赛场上，球员那坚定的信念，不服输的精神，都展现着我们班级的风貌。更重要的是一个班级的形象。(先写了班级成员的风采，不足的是没有典型的代表事例） 一次次的活动，无不增进了同学们之间的友谊，增加对班级的荣誉感，更多了一份对班级的爱。（此段中缺乏主语） 一个家庭中要有领导者。我们八年级十班这个大家庭的领导者当然是我们的班主任——x老师了。她在我们心目中是最好的、最优秀的老师之一。她带领我们前进。照亮我们前进的道路。