五年级如何学好作文600字:五年级作文说明文600字怎么写

五年级作文说明文600字怎么写

【习作要求】仔细观察你周围的一个事物,抓住主要部分,再写下来. 【习作指导】从习作的要求看,这是一次状物作文训练.要写好这次作文,大致包含两大方面“二是指存在于自然界的各种物体. 状物是小学生作文的一项基础训练.因为写作文是离不开具体的事物的.一只花瓶、一盘盆景、一间房屋、一个亭子：都是我们平时看到的；也是我们作文观察和记述的对象.初学作文的同学,从这些看得见的、熟悉的事物写起,可以打好写作基础.状物的对象很广,包括动物、植物、建筑物,如风雷雨雪、日月星辰,还有工艺品、玩具、文具等一类小物件.如年历片、文具盒、闹钟、日记本等. 要写好这次作文,1.状物离不开观察,细致的观察是写好这次作文的前提：才能描写得具体.要做到这一点,全面地观察事物,另一方面还必须做到观察有序.或是由整体到局部,由远及近.只有观察有序,文章才有层次有条理. 2.抓住事物的特点来写.这是状物作文的重点,要写得具体.例如《小站》,作者主要抓住小站,具体地写了站上的小屋”月台中间的,、月台两头的杏花等景物.这就是小站的主体.是最能表现出小站的特点的.又如“如果我们写文具盒”我们可以先作整体概述,然后具体描写.可以从以下五个方面去写,扁平的长方体：②盒子的质地,③盒子表面?印什么图案：④盒子里面?每层或每格放些什么：3.写联想或自己的感想,这就叫借物抒情.状物不可无情?看到某一事物,一定会引起自己的某些想法,这就是恰当运用联想,根据事物的特点抒发思想感情.这样才能将事物写活.例如《小站》最后一段写道,给旅客们带来了温暖的春意.“喷泉、杏花是小站突出的特点,作者借物抒情,赞美了小站的工作人员全心全意为人民服务的优秀品质”歌颂了铁路战线的精神文明建设,使文章中心思想得到升华. 【范文点评】我的文具盒 我的文具盒是用泡沫塑料制成的.一见到它,首先映入我的眼帘的是盒盖上印的两匹骏马,一匹是青白色的.枣红马前蹄奋起,后腿弯成弓形,好似要凌空飞腾,则好象在回头微笑,和它身边低飞着的小鸟戏闹.就在这两匹马的脚下；看着这鲜艳的小花,我仿佛闻到了浓郁的花香. 打开装有吸铁石的盒盖,盒子分上下两层,上面一层摆着一支金光闪闪的铱金笔,还排着三支削好了的彩色铅笔,掀开上层的活动板,便可领略下层的,边上的格子里躺着一把小刀“（其实是两支圆珠笔）似乎谈得很热乎.在角落里”还藏着一块黄色小橡皮“上面画着一只小海豚顶着皮球玩得正起劲.它们白天都辛勤地为我服务”又和我一起入梦乡. 别看我的文具盒平时一言不发,还挺热心呢.把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整,当我画格子时,口的诗文.请看明代天启年间雷州推官刘?（贵阳人）的诗：浮屠突兀巧修成,丹梯宛转接云程. 万家烟树重重抱,满曰桑麻处处生. 俯瞰世人高着眼,谁知吾辈异时名. 三元塔是雷州古城的象征.它建于明万历四十三年（公元1615年）,因奠基时挖得蛇孵三只,.登三元塔是游雷州一大快事. 1987年”广东省领导同志寇庆延到海康市视察时,兴致勃勃地登临此塔,年迈雄心学少年,的豪迈诗句”同时表示值八十岁时一定再来登一次.果然,当他八十高龄时重游雷州,又再次登上此塔,古城新貌尽收眼底.那苍龙般起伏的山峦,【简评】登三元塔是游雷州一大快事.但作为五年级的学生要写如何乐登此塔的文章应当说不太容易!其原因是令人愉悦之材料难掌握,内函丰富的令人愉悦的材料更难掌握.好在小作者注意搜集有关历史资料.然而,且看作者的剪材功夫?他先把明代雷州推官的诗安插于历代诗人墨客登三元塔时：赞美不绝“这既说明了古人如何乐登此塔,又丰富了文章的内函.接着又插叙,以增强此塔的神话色彩,进一步说明登临此塔确实是一大快事.紧接着又以广东省领导同志不顾年事已高,竟然两次登临此塔,一时传为佳话的事实作更有力的说明.至此,谁人不以为登三元塔是人生一大快事呢,文章的末尾便水重叠渠成地写道,凭栏远眺,雷州胜境,尽收眼底.那那苍龙般起伏的山峦,那依照自然法则分布的村落,那方方正正地排列着的稻田,好不令人爽心悦目,自然也脱口而出,但乐于登临此塔的感情溢于言表.更值得称道的还是文章的结句,雷州变了：真的变了“有海康人民的勤劳和聪明才智：海康市的经济建设必将日新月异,突飞猛进.如此看来,文章的立意不是,站得高,看得远,苏格的故事 布朗太太熄灯前“小狗布朗,苏格一直躺在南希的娃娃车里.熄灯后”它便跳到了南希床上?一直睡到天亮布朗太太起床时,它才又跳进了娃娃车.有天早上?布朗太太招呼南希起床,可南希还睡着.约摸过了12分钟,布朗太太又叫南希起床,南希只翻了个身.7点20分时,布朗太太再次关照南希早点起床,要不然上学会迟到,可南希还在呼呼大睡.于是,布朗太太放弃了努力,苏格放回了卧室.布朗,苏格一看到南希还躺在床上,把被子从她身上拖了下来?南希又把被子拉了回去.不过?苏格还是想要叫醒她,跳上跳下?直到南希醒来.这下,苏格可成了布朗太太唤醒南希去上学的闹钟了. 布朗,苏格不光叫醒南希,遇上紧急事,还能派上大用场.一个晴朗的夜晚?布朗家的鸡棚突然失火了?南希那只下蛋鸡也在里面.布朗,苏格一看到火光,就跑去把里面的小鸡给赶了出来.那母鸡气坏了,孩子?赶紧追了过去,却发现布朗“苏格把小鸡都赶出了鸡窝”那母鸡高兴得,咯咯,南希发现鸡棚烧坏了?的鸭蛋也吞下肚去.因此,我就把鸭棚拆了.这样,蛇也就不怎么光临了. 拆了鸭棚的两、三个星期以后,伽考不见了.我到处找,发现伽考在房子旁边的一角落里做了一个窝.窝的周围堆积着一些枯草和落叶,窝中好像还有蛋.我想,要孵出个小鸭子该多好啊!呱,伽考好久没有这么叫了.我赶紧去看鸭窝.啊!窝里有五、六块石头,一个蛋也没有.我惊讶万分?鸭蛋怎么变成了石蛋呢,我连忙把这件事告诉了妈妈.,这是真的“这可是天下奇闻啊?妈妈也惊讶地说道. 两个星期以后的一个晚上?地叫了起来.爸爸用手电筒朝鸭窝里照了照.只见一条蛇正张大嘴要把一块石头吞下去.大概蛇以为这窝里住着鸭子,就把石头当作鸭蛋了吧,真是一条傻蛇,我暗暗想道. 又过了一个星期.一天晚上?呱“地叫了.我对爸爸说,会不会又是蛇来了,我走过去一看”那条蛇正张着大嘴：它就把那块石头吞了下去?蛇啊,你的脑子太死了,吞下这块石头,怎么也抑制不住. 伽考好像很喜欢被蛇吞下去的那块石头.石头没有了,它也没有心思在这窝里继续住下去了.小鸭子没有孵出来?【简评】误会,就是把两件本来不相干的事情混为一谈了.误会从表面上看,常常表现事物的本质?引人深思,有时还能产生喜剧的效果. 这篇作文的小作者,很注意观察事物,蛇总张开大嘴把刚下的鸭蛋也吞下肚去,鸭蛋竟变成了石头,蛇正张着大嘴,以惊人的气势吞一块石头.不一会儿“它就把那块石头吞了下去.”石头在蛇肚子里随着蛇的蠕动,一点一点地移到蛇尾巴那儿去了.我看了笑个不停,怎么也抑制不住…….“蛇吃石头,却可以显出它贪吃、囫囵吞枣的本性.小作者最后又写道”总让我想着蛇肚子里的那块石头.那块石头是谁放到窝里去的呢“这就可以引起阅读者围绕,鸭子和蛇,及其相互关系三思. 我家三岁的公猫”是我家养的公猫,长得逗人喜爱.它的小鼻子是玫瑰色的“两只耳朵又尖又长?走起路来同雪豹一模一样.”并且聚精会神地观察四周的动静.它睡觉的姿势也很美妙,头总是枕在前腿上,是追着小皮球玩. 当它肚子饿的时候”就在妈妈脚边转来转去.这时候如果用一条鱼逗它,它准会用后腿支撑全身,站立,并且咪呜咪呜地乱叫. 这只猫平时很守规矩,可是有一次在它身上发生了一件趣事. 我们每到夏天就到郊区的别墅去避署.“总是带去的.有一天中午,妈妈正在准备午餐,猫儿在玩耍.突然它发现了一只小鸟,便立即弓起身子“悄悄地钻进了草丛.然后它猛地扑上去”小鸟逃脱不及,被它用两只前爪掀在泥地上,它以为小鸟已经死了”就松开爪子.谁知道,鸟儿突然飞了起来,笔直地窜进了树林.,沿着田间小路狂奔起来,一直跑得疲惫不堪.后来,它又躺在那块胡萝卜地里打滚,把胡萝卜秧滚得东倒西歪,乱七八糟.妈妈生气极了,一边骂一边用擦布抽打它. 从此以后,再不去抓小鸟了. 【简评】这篇作文描写事物”把静态刻画和动态描写结合起来,将小猫写得活泼可爱. 文章开头一句点明了小猫的年龄、性别,长得逗人喜爱,就写小猫的静态外貌,它的小鼻子是玫瑰色的,两只耳朵又尖又大“坐着的时候”两条前腿总是微微地伸向前方,睡觉的姿势也很美妙,鼻子就藏在脚掌中,. 小作者对猫的动态描写,重点写了一件趣事“捉小鸟.小作者用”立即弓起,悄悄地钻进“猛地扑上”掀在泥地上“来描写小猫的动态.小鸟飞跑了,顿时两眼直冒怒火,狂奔起来“一直跑得疲惫不堪”忽而往右.乱成了一锅粥. 我忽然发现,从下面来的一只蚂蚁,嘴里衔着砂粒往涂着胶的地方放,头猛地伸出来,把砂粒放在胶的上面.那只蚂蚁在返回途中,一遇到往上攀登的伙伴就稍微停一下,好像叮嘱什么事情似的.有的继续往上攀登,有的马上和它一块儿返回. 过了一会儿,衔着砂粒的蚂蚁络绎不绝地从下面往上攀登了.来到了涂着胶的地方,看准先前放好的砂粒,挨着放自己衔来的砂粒. 再看看它们运送砂粒的方法.梨树底下一个小坑,旁边有许多蚂蚁,毫不费劲地往树上攀登.有的还衔着两粒砂子.有的在途中把自己运来的砂粒,转交给别的伙伴.我叫它“接力蚂蚁”.有的在树根上接力,有的在中途接力.它们累了的时候,停留着的别的蚂蚁就急忙忙地跑过来,从旁边咬住同伙衔着的砂粒,一个劲地强拉硬扯.一方虽然不愿意放开,还是被夺走了.被夺走砂粒的蚂蚁又返回到下面去.从树下到涂着胶的地方有时要接力3次.但“用砂粒筑起来了一条宽6厘米、厚1厘米的通路.但砂粒仍然稀疏,的蚂蚁跑到砂粒的上面接过伙伴们运来的砂粒,逐渐填满了空着的地方.这只蚂蚁和伙伴一样大小,但似乎非常结实.我把它叫做“【简评】许多小朋友写作文,就是写得空泛.什么都想写,结果往往写得不具体,不深刻.如何避免这些缺点呢?就是要在刀刃上用力. 这篇作文没有泛泛而谈,而是集中笔力去写蚂蚁受阻后,衔砂筑路的场面.这是刻画蚂蚁、颂扬蚂蚁精神的刀刃. 小作者先写蚂蚁受阻的原因.“上树摘梨,富有儿童情趣.接着写受阻后,蚂蚁一度慌乱的情况.再详细写蚂蚁衔砂筑路的情况.一只蚂蚁“前脚靠近涂的胶,头猛地伸出来,把砂粒放在胶的上面”一遇到往上攀登的伙伴就稍微停一下“好像叮嘱什么事情似的.,衔着砂粒的蚂蚁络绎不绝地从下面往上面攀登了.”接力蚂蚁,壮士蚂蚁”突出了蚂蚁团结互助和不怕吃苦的精神.其余与筑路无关的”这就使文章写得集中、具体、生动. 【习作训练】▲《我的同桌――台历》提示”

小学五年级作文600字大全

我渴望得到自由 我渴望我是一条鱼，可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。—— 我之所以渴望自由，因为我现在已经长大了，不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。我觉得我妈妈的管教也太严格了，就连我要打个电话都必须问过她。妈妈特别不让我打电话给男同学，就有时连女同学都不肯。有一位男同学打电话给我，可刚拿起电话，她就问是谁打来的，是我同学打来的“她马上问。说“她什麽也没说”我知道快要面临妈妈的教训，等到我讲完电话时：妈妈就骂得我狗血临头“令我哭了一场。我希望妈妈的管教能放宽一点”妈妈我知道您是为我好。可是不能与同学通电话，这会使我和同学之间的友谊消失，更使我没了好同伴。我觉得没有自由。我几乎感到没有快乐的感觉，这也会使我的性格转变。妈妈，我渴望得到自由“得到快乐”我不想做你笼子裏的小鸟，我渴望得到知识 我渴望得到知识。因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，是人脑里最不可缺的东西。爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的。知识是连接一切成功的桥梁，知识不是说说就可以的，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书。我在这里说的课外书可不是漫画？而是对我们小学生有益得书，多读书不行，还要读好书，光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯。

五年级600字游记作文怎么写

总是神神秘秘的，它有时会为人们带来极大的欢乐。会为人们带来一些不愉快，春天到了。春风微微地吹拂着大地上的万物，小草。低下了头去把那件新绿衣穿上了身，小树；晃了晃身子，把自已的黄袍脱下，轻轻地拿起了绿袍，披在肩上，小鸟飞了过来；在大树上尽情地歌唱，春风吹来。它们随着春风。开始欢乐地翩翩起舞。夏天来了，天气闷热，太阳公公无情地向人间发射着烈烈火团。人们是多么希望风儿快点到来啊，风儿仿佛听到了人们的呼唤，连忙赶来，带来了阵阵凉爽的风！让人们尽情地享受着夏天的凉爽，风儿则在人们的微笑中，快乐地为人们工作，秋天来临之际。风儿赶了过来，把树叶，都染上了金灿灿的颜色，就好比那一张张可爱的笑脸，金风它不仅带来了金黄色。也带来了丰收的喜悦。神奇的色彩和凉爽的空气，冬天很快就到了。金色的世界转眼之间变为了白茫茫的一片。

小学五年级关于风的作文 600字

风，总是神神秘秘的，“来无影，去无踪”的。它有时会为人们带来极大的欢乐，也有时，会为人们带来一些不愉快。 春天到了，春风微微地吹拂着大地上的万物。小草，伸了伸腰，低下了头去把那件新绿衣穿上了身；小树，晃了晃身子，把自已的黄袍脱下，轻轻地拿起了绿袍，披在肩上；小鸟飞了过来，在大树上尽情地歌唱。。。春风吹来，它们随着春风，开始欢乐地翩翩起舞。 夏天来了，天气闷热，太阳公公无情地向人间发射着烈烈火团，这时候，人们是多么希望风儿快点到来啊！风儿仿佛听到了人们的呼唤，连忙赶来，带来了阵阵凉爽的风，让人们尽情地享受着夏天的凉爽。风儿则在人们的微笑中，快乐地为人们工作。 秋天来临之际，风儿赶了过来，它拿起一支“马良神笔”把树叶，果园，田野。。。都染上了金灿灿的颜色，就好比那一张张可爱的笑脸。金风它不仅带来了金黄色，同时，也带来了丰收的喜悦，神奇的色彩和凉爽的空气。 冬天很快就到了，金色的世界转眼之间变为了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了出来，它并不像春天那样温，它来的又快又锰，把树枝折断，把孩子吹回家，把。。。大家吹的都不敢再跟朔风会面了。 风儿，有时像慈爱的母亲，有时也像疯狂的猛虎。。。风总是变化莫测，让人捉摸不透。

关于诚信的作文600字（小学五年级水平）

诚信可贵阿木的小屋坐落在翠绿的小山丘下，他孤独地生活了一年又一年，眨眼间便到了谈婚论嫁的年龄。阿木仍然继续他辛勤的劳动。匆匆赶路的上帝既劳累又口渴，便上前向阿木借一小杯水，阿木欣然地接受了上帝的请求，便回家取水。谁料到回家路上竟遇一美人儿，阿木快乐得竟忘了自己刚才信誓旦旦地答应了上帝的话，便与那美人结婚了。二人一直相亲相爱，洪水肆意地淹没了这样和的小村庄。阿木与妻儿正努力地向高处逃命，处在生死边缘之际的阿木，想起了仁慈的上帝，便向苍天呼喊：仁慈的上帝果然出现了！阿木兴奋地望着面前这个令人振奋的奇迹”激动地说，上帝，请施舍您那仁慈的爱。拯救生灵吧“上帝安静地！至于上帝是否有救那可怜的阿木？阿木听完上帝的回答后。是否领悟出什么。我们也是否在那杯未借出去的水中领悟到什么，往往需要诚信。好比辽阔的大地需要鲜花绿草来点缀。

爱学习的作文六百字五年级

我爱学习学习能丰富我的知识，而且让我明白许多的道理。根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，而不学习却能让我非常的轻松，天天都没有学习的烦恼，慢慢跟我玩的一些小朋友，我偷偷地听到一个人对另一人说：听说任博一个颗红星都没得到：我决定发奋图强”不再让那些人看不起我“要做一个让别人对我刮目相看的学生。从那天开始我认真学习”也开始爱上学习“不讨厌它也不为此而烦恼。也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。

五年级数学作文600字

妈妈不光教我识字,还指着盘中的苹果让我数数,让我知道什么是数字.进入小学一年级,老师教我用加减法来算数,我才发现数学是那么的有趣.现在我进入四年级,不光发现数学有趣,还发现数学在生活中还能解决许多问题呢?爸爸的朋友李叔叔到我家来了,他说他想考考我,让我猜猜他的儿子今年几岁.李叔叔说:你能猜出我儿子今年几岁吗,您儿子今年是6岁.?我脱口而出.李叔叔惊讶的问我”根据您今年比儿子大33岁和5年后您的年龄是儿子的4倍:可知5年后您的年龄比您儿子的大(4-1=3)倍“这3倍就是33岁由年龄差和年龄倍数差可求出5年后您儿子的年龄?从而可求出您儿子今年的年龄.”李叔叔听了 连声夸夸我聪明.通过这次考验:我明白了生活中有许多地方要用到数学“数学无处不在. 在现代社会的学习中,如信息技术、美术、体育等”这些科目都非常有趣,我仍对数学情有独钟,数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成，我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。我只学习语文与数学，当初的语文虽然简单至极。单以我当初的知识。也不能得到满分，而数学。老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹，这使我更加努力学习数学。老师开始教授我奥林匹克数学的知识。我当初认为数学只不过是一些简单的计算，使我更想去攻破它。终于解出了一道又一道难题，使我感受到成功的喜悦。我对数学的喜爱与我努力学习，使我的数学已超出三年级的水平。老师推荐我去参加市级比赛，这是我第一次在数学中取得奖项，我感受到数学给我带来的荣誉，我从没在数学中遇到搓折。我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次，而是更加努力学习，终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。我到了优秀的学校读书。我又遇到了挫折——我没被选上去参加，数学竞赛。我的行动终于感动了老师，并在这次比赛中取得优异成绩”数学已伴随我七年的学习生活。我对数学的心永远不变。我将来定要登上数学界的高峰。上学伊始就对数学情有独钟，而它带给我的光环更增强了我学习它的动力。高考完我很现实的选择了这门引以为豪的学科，你怎么会学数学呢，除了买菜时体现一下还能用在什么地方。