写朋友鼓励我作文600字初中作文:初中作文600字 书是我的朋友

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作文杨老师原创
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初中作文600字 书是我的朋友

书是滋味甘醇的美酒——让人回味无穷。我和它成了亲密无间朋友,和它发生了许多的故事。《读者》是一本我喜欢的书,更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文竞赛中,作文要写的是“什么的感觉真好”我想了一会儿。读《读者》的感觉真好“来了——心里一边回味着曾经品尝这杯“一边怀念着这位”得到了它的帮助”我平时一般的作文竟在比赛中突出——拿了第一名。当时那激动的心情,真让人难以忘记!我一直在想,如果它是一位老师。不知给了我多少帮助,却得到被抛弃、被火化的结果?如果要赞美它的美,不仅仅只有《读者》这一种好书!它只是众多好书中的一本。书该是多么可贵。多么令人向往……生活中,爸爸去国外出差,我不知多担心。每天心里只有伤心,可报纸上的一个故事,我在报纸上看到洪战辉的故事,同龄的我却每日不用干家务活,简直是家里的。我后悔自己不珍惜这寄宿班的好环境“每日只知道担心外出的爸爸”变得有自主能力了。

我有一个朋友作文600字初中作文怎样取材

友谊如一盏灯,照亮你的心灵;友谊如指路人,在你茫然的时候,指引着你前进;友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵;友谊如……人的一生,不能没有朋友,他能赶走了我心中的寂寞和痛苦,朋友,他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛,一身白净的皮肤,他就是我的好朋友——业发,我和业发认识已经有一年多了,他给我带来欢乐,他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好,是学生们的榜样。我得更努力的学习,因为我们的目标相同,都是夺取全年级第一。如果他没考好,他肯定会经验,努力学习,改进自己的不足之处,使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃,他会找出原因,更加努力的学习,我不得不也加把劲,努力学习。记得有一次,到高中的学校我们继续竞争,他说?看样子:我们的战争是很难停止的“相反战争会越来越激烈!反目成仇,相反我们还是很好的朋友呢,在学习上。我有不懂的地方,我会去问他,他也很乐意,他会详细的和我讲解,他有不懂的题,我也会讲给他听,因为有和业发竞争的压力,我越来越坚强,我要把压力变为动力,越来越努力的学习。努力的去和业发争第一,有时我没有考好,他会鼓励我,要我努力,和他继续竞争。有了业发的鼓励,加上我自己的不服输的性格,我又和业发开始竞争了,这就是业发给我带来的学习动力。我要好好的对业发说,谢谢你,我一定会奉陪到底,为什么会给我带来欢乐呢:

关于朋友的作文600字

pteuuw3645朋友作文600字朋友作文600字(一)“一词是我们生活中司空见惯耳濡目染的一个最熟悉的词语了。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步,是可以一起沉溺于某种音乐遐思,是可以一起徘徊于书海畅游;朋友是有悲伤我陪你一起掉眼泪,有欢乐我和你一起傻傻的笑……朋友不一定常常联系,朋友是把关怀放在心里,朋友是相伴走过一段有一段的人生,朋友是想起时平添喜悦,忆起时更多温柔。朋友如醉酒,朋友如花香,细腻又满怀暖意;朋友是十二月的梅,朋友不是画,它比画更绚丽;朋友不是歌,朋友是那意味深长的散文,写过昨天又期待未来。朋友的美不在来日方长;朋友最真是瞬间永恒、相知刹那;朋友的可贵不是曾一同走过的岁月,朋友最难得分别以后依然会时时想起,我的朋友。

《朋友》600字初中作文。

她――是一位挺漂亮的女孩;她――是一位乐于助人的好同学:范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,她的眼睛是那样好看:又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后。的羊角辫,范佳薇是一位乐于助人的好姑娘”我和范佳薇正在玩。一位小女孩不小心绊倒了。大概摔的很厉害,一时半会儿起不来,她正想去扶,我们接着玩吧,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说。她也是我们学校的一分子,你想想:没人扶你,你的心里是什么滋味?径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了!多么善良的同学呀,她是一位乐于助人的好女孩。我因忘带水彩笔而无法画图!毫不犹豫地把水彩笔借给了我,我愧疚的走到他跟前,我不该那么自私……,好好改吧,我改掉了自私的毛病“这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日,所以我一大早就起来了”我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好:然后草草地吃了点早饭“就向和叶洪铭约定的地点跑去了,发现已经有三个同学在等了”只是不见叶洪铭的影子,叶洪铭才一瘸一拐的走过来,原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚。所以走路才这副样子,叶洪铭首先带我们到他家去玩,在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭,叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车,由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣,所以就在一旁看杂志,玩了大约有一个小时左右。叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基,我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了,正好要的套餐也端来了,于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭,叶洪铭的生日蛋糕也端上来了。我们大家一起为他唱生日快乐歌,祝他生日快乐。叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了。我还有一个老北京鸡肉卷没吃完,吃完了蛋糕,肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物,下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车,可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零,不让我们玩。他出言不逊还骂人,算了我们一赌气离开了那里,我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里,为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。一条条球道展现在我眼前,心里有点激动,我拎起一个球想上前去打。被那里的管理员拦住了。因为我们没有换保龄球鞋,原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀。我们急忙换上保龄球鞋。另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友。现在请正方上台。上台的同学寥寥无几。精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕”正方的徐茂越勇敢地向前走一步。振振有词地说。请同学吃饭好,要珍惜这个时光,反方的夏朝辉也毫不示弱,一板一眼地说,吃饭只是一时饱了口福。家长挣钱不容易”我们应该珍惜家长的血汗钱,他的话成了导火索:台下的同学们都争先恐后地抢着说“教室里一片沸腾,简直听不清他们在说什么。老师一打手势”喧闹的教室立刻变得安静下来,正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀,胸有成竹地说,每次过生日并不需要饭菜丰盛,大家高兴就好,反方的孙书慧虽然嗓子哑了。但是她还充满自信地说,我认为请同学吃饭不好:因为有的父母很爱面子“见到孩子的同学来,一定会做很多好吃的,太铺张浪费。台下的热闹劲儿简直无法形容”有的同学把手举得老长,总抢着说:有的同学兴奋的干脆站起来“有的同学竟然控制不住自己的嘴,自言自语,我是正方队员,看到反方这么起劲,就抢着说。适当地庆祝一下也是可以的。还会留下一些美好的回忆;反方陈宇急得指手画脚;像放连珠炮似的说,送礼物不要花钱。老师沉思了片刻“禁不住笑出声来,仔细一分析。才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方,他遭到反方队员一顿斥责。正方势单力薄:我暗地里已经支持了反方,觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了。现在我们又不挣钱”花的不都是父母的血汗钱吗,应该勤俭节约,这场针尖对麦芒的辩论赛,真是精彩纷呈,给我们的生活增添了无穷的乐趣,从上学到现在。跟我坐过的同桌很多,可关系最密切、最要好的。就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦,他和我同岁。耳朵很大,总好像在给你传递着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵,每次老师的课堂提问。他总是第一个举手,而且回答得十分正确。老师每次让我们写作文,他总是在很短的时间里!写出很好的文章,大家都喜欢和他讨论问题,他对知识的理解和掌握,使我们感到由衷的佩服。孙超的学习非常用功,他每天按时到校。上课用心听讲,别的同学都到外边去玩了,可他还坐在那里看书,每次放学回家;他总是先完成老师布置的作业,然后再预习第二天的功课,他还要看一些课外书,什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等,都是他每天要做和要看的内容,他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班。经常利用节假日和星期天赶去学习,由于他学习非常用功。还是期中、期末考试,他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真,他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳,他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上,光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张,由于他活跃、好动。闯祸,课余时间。他和我们几个同学在教室的走廊上玩,玩得可热闹了,他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀。小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上,由于用力过猛。小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子,可把我们给吓坏了”老师赶来了,叫来了他的爸爸、妈妈,一起把小弟弟送到医院去“老师和家长都狠狠的批评了他,我们也和他一起给老师写了检查。由于我和孙超的关系特别好,我们坐在一起,经常免不了上课小声说话。有时还做一些小动作,我们的小动作被老师发现了,下课后,老师让我们留下来写检查,我们都很后悔“主动找到老师,要求把我们的座位调开了,我们在一个班、一个教室。我们经常在一起学习,一起玩耍,一块儿做游戏。我们互相关心“互相学习”互相帮助。同学们戏称他为“大个子常常拿他寻开心。不许坐车,刚走一半路程,已累得气喘吁吁“大个子二没说”抢过。感受到同学之间的温暖“我因病住进医院。这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带。里面是全班同学的歌声和问候,同学们给我寄来一封信。每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情,我们班有一个同学,他虽然成绩不好,这在我们班里可是出了名,现在就让我来给你们说一件事情来证明。轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学,包干区,教室就让男同学打扫,只有一个男同学在。我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室,我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。来到包干区,我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着,包干区变得越来越干净了。我们才把包干区打扫干净。我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料。扫把没有放好,扔在地上,垃圾没有畚起倒掉,在地上散乱地躺着,竟然弄得这样糟糕。我抓住那个男同学狠狠地批评他!他说自己扫好了。剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账,我便把气全部撒在他的身上,狠狠地批评了一顿。最后命令他赶快扫好地面,拖好地板……他只是默默地听我批评他,默默地扫着地,倒掉垃圾,放好扫帚,拖好地板……我看着他乖乖地做着一切,我走进教室。翻开《值日生记录本》,今天不是轮到姚利伟扫地,我怎么竟然去批评他呢,而且他也没有辩解一声呢,他没有找我,反而按照我的命令去做事“他真是一位憨厚老实的好同学”在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里。——老师精心的照料,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师,听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助。我们同学都一起日渐成长,似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影。我们曾留下过难忘的回忆,在母校老师的教诲下。我得到了许多朋友。也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样,如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声。同学们的欢笑声,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子,天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉。做个堂堂正正的中国人,美丽的校园,你带给我多少欢乐。我一生难忘,难忘的小学生活 时光飞逝,眨眼六年的小学生活即将过去了。这里书声朗朗,我们留下了多少童年的足迹,多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊,记得我在一年级的时候。谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一,才引起同学们送钱的事。先是暗送,丢失的钱;同学们凑钱帮“渡过难关。其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题。跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二。整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事。如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“又写大个子帮助,这两件事并非各自为政”更好地表现同学之间的感情,在详略方面,应以第二件事为重点。选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训。使之具备积极的思想意义,常见的失误有,审错题目。把《同学之间》写成《我的同学》:选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊;平铺直叙,缺少波折;[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在。和同学之间“也要发生在”同桌。自然是同学“所以选材范围较狭小,) 3.友爱在 中(这是半命题作文,横线上可填。班集体”也可超出校园的范围”) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜,所以要先交代”的纠葛“详写和解的过程”) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写。可以是人与人关系上的问题。

《我的同学》作文600字,初中作文

她――是一位挺漂亮的女孩; 她――是一位乐于助人的好同学: 她――是我的好朋友――范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。她正想去扶,我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却…… 一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。 这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日,所以我一大早就起来了。我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好,然后草草地吃了点早饭,就向和叶洪铭约定的地点跑去了。 我到了约定的地点,发现已经有三个同学在等了,只是不见叶洪铭的影子。过了一会,叶洪铭才一瘸一拐的走过来,原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚,所以走路才这副样子。全体人员会合以后,叶洪铭就开始了他的生日之旅。 叶洪铭首先带我们到他家去玩。在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭。叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车,由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣,所以就在一旁看杂志。玩了大约有一个小时左右,叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基。 到了肯德基餐厅,我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。每人选了一个套餐。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了,正好要的套餐也端来了,于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭,叶洪铭的生日蛋糕也端上来了,我们大家一起为他唱生日快乐歌,祝他生日快乐,叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了,我还有一个老北京鸡肉卷没吃完,于是,我把鸡肉卷打了包。吃完了蛋糕,肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物。 下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车。可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零,不让我们玩,我们跟他争辩,他出言不逊还骂人,算了我们一赌气离开了那里。我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里,取打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。走进场内,一条条球道展现在我眼前,这是我第一次打保龄球,心里有点激动。我拎起一个球想上前去打,被那里的管理员拦住了,因为我们没有换保龄球鞋,原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀!我们急忙换上保龄球鞋,然后分成了两队,我的这队有叶洪铭和李团璋,另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友,我们每队用一个球。开始是叶洪铭和李团璋老是打不中,轮到我的时候,我学着别人的姿势一球过去,结果打倒了六个保龄瓶。慢慢的,叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了,而我却打不中了,我很生气。又轮到我了,这次我屏住气瞄准目标,使尽全身力气一球扔过去,结果打了一个全中,大家为我鼓掌欢呼,我真是太高兴了,因为这可是我有生以来一次全中呀!也是我们今天最好的球技表现。 打了一个小时的保龄球,我们累得连球都拿不动了,大家疲惫不堪的登上了回家的出租车,叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了。不知道下一次又是谁过生日呢? 2. 游山玩水,心情愉快。看书学习,丰富知识。参加活动,更是受益无穷。“辩论赛”就是有益的活动。 一个星期五的上午第三节课,天气晴朗、阳光明媚。上课铃一打响,老师满面笑容地走进教室,环视了一下教室,一本正经地对同学们说:“今天,我们要举行一场别开生面的辩论赛,讨论‘过生日请同学吃饭好不好?’”听了老师的话,教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说:“不好!”,有的同学左顾右盼,而后又慢慢吞吞地说:“好。”有的同学沉思片刻,才勉强地说:“不太好。”老师见状笑着说:“那,我们现在就开始辩论,觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方,站在讲台上。觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方,坐在位上。现在请正方上台。”上台的同学寥寥无几。 精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步,振振有词地说:“请同学吃饭好,可以促进友谊,每年只有一次生日,要珍惜这个时光。”反方的夏朝辉也毫不示弱,一板一眼地说:“吃饭只是一时饱了口福,家长挣钱不容易,我们应该珍惜家长的血汗钱。”他的话成了导火索,台下的同学们都争先恐后地抢着说,各抒己见,教室里一片沸腾,简直听不清他们在说什么。老师一打手势,喧闹的教室立刻变得安静下来。正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀,胸有成竹地说:“每次过生日并不需要饭菜丰盛,只要心意到了,大家高兴就好。”反方的孙书慧虽然嗓子哑了,但是她还充满自信地说:“我认为请同学吃饭不好,因为有的父母很爱面子,见到孩子的同学来,一定会做很多好吃的,太铺张浪费。” 台下的热闹劲儿简直无法形容。有的同学把手举得老长,总抢着说;有的同学兴奋的干脆站起来;有的同学竟然控制不住自己的嘴,自言自语。我是正方队员,看到反方这么起劲,就抢着说:“每年的生日只有一次,适当地庆祝一下也是可以的。这样,还会留下一些美好的回忆。”反方陈宇急得指手画脚,像放连珠炮似的说:“送礼物不要花钱,自己做也可以,这样还可以增加友谊。”他的话让大家丈二和尚—摸不着头脑,老师沉思了片刻,禁不住笑出声来,仔细一分析,才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方,他遭到反方队员一顿斥责。 反方人多势重,赢了。正方势单力薄,输了。其实,我暗地里已经支持了反方,觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了,现在我们又不挣钱,花的不都是父母的血汗钱吗?应该勤俭节约。 这场针尖对麦芒的辩论赛,真是精彩纷呈。给我们的生活增添了无穷的乐趣。 从上学到现在,跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦! 他和我同岁,是个回民子弟,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大。一双浓眉大眼,总好像在给你传递着智慧和友好的信息。 孙超的脑瓜灵,反应快。每次老师的课堂提问,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文, 他总是在很短的时间里,写出很好的文章;课余时间,大家都喜欢和他讨论问题,他对知识的理解和掌握,使我们感到由衷的佩服。 孙超的学习非常用功。他每天按时到校,上课用心听讲。有时下课后,别的同学都到外边去玩了,可他还坐在那里看书。每次放学回家,他总是先完成老师布置的作业,然后再预习第二天的功课。如果有时间,他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等,都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面,他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班,经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功,不管是每次的单元测试,还是期中、期末考试,他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真,课余时间,他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上,光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。 由于他活跃、好动,他也经常“闯祸”。有一次,课余时间,他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶,玩得可热闹了。可一不小心,他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀,小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛,小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子,鲜血直流,可把我们给吓坏了。这时,老师赶来了,叫来了他的爸爸、妈妈,一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此,老师和家长都狠狠的批评了他,我们也和他一起给老师写了检查。 由于我和孙超的关系特别好,我们坐在一起,经常免不了上课小声说话,有时还做一些小动作。有一次上“思品”课,我们的小动作被老师发现了。下课后,老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己,我们俩一商量,主动找到老师,要求把我们的座位调开了。 我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习,一起玩耍,一块儿做游戏。我们互相关心,互相学习,互相帮助,永远都是好朋友。 此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中。写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的。总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功。 思路之一:买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的。到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”。我激动得泪水夺眶而出。 思路之二:他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说,抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。 思路之三:我因病住进医院,好孤独好寂寞。这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情。 我们班有一个同学,他叫姚利伟。他虽然成绩不好,排在后四名里面,但是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。 现在就让我来给你们说一件事情来证明。有一次,轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学,两个男同学。包干区,我让女同学去,教室就让男同学打扫。这时,只有一个男同学在,我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。分配完毕,我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。 来到包干区,我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后,用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。 扫了好一会儿,我们才把包干区打扫干净。然后,我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料,扫把没有放好,扔在地上,垃圾没有畚起倒掉,在地上散乱地躺着。地板还是脏脏的,没有用拖把拖过。怎么搞的,竟然弄得这样糟糕!我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了,剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账,我更加火了。这时,姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上,狠狠地批评了一顿,最后命令他赶快扫好地面,倒掉垃圾,拖好地板……他只是默默地听我批评他,默默地扫着地,倒掉垃圾,放好扫帚,拖好地板……我看着他乖乖地做着一切,气就也消了。 然后,我走进教室,翻开《值日生记录本》。啊呀,不对,今天不是轮到姚利伟扫地,我怎么竟然去批评他呢?而且他也没有辩解一声呢?顿时,我的脸涨得通红。他没有找我“算帐”,反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老实的好同学! 在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一个种子,在“园丁”——老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影,在每一个角落里,我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目,记忆犹心。 在母校老师的教诲下,我得到了许多。我得到了许多朋友,也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,回顾往事,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样。 如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还萦绕在耳边,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子。 天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉,做个堂堂正正的中国人,记住,明日三保以我为荣。啊!美丽的校园,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘。 难忘的小学生活 时光飞逝,不知不觉,眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校,正是我的母校。这里绿树成荫,这里书声朗朗,这里是我们成长的摇篮。在这里,我们留下了多少童年的足迹,多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊! 记得我在一年级的时候,那天是家长开放日,有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课,她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着,我开始没劲儿了,便从抽屉拿了一块橡皮来玩,把书竖在桌面上,我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着,看了看老师,发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉,又跟着大家一起读起书来。下课了,黄老师带我到办公室谈话,批评我上课开小差。顿时,我感到的不仅仅是后悔,还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课,陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上,不但没有把英语单词的发音发准确,而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演,老师立刻不生气了,而且还在笑呢。下课了,老师奖了一朵小红花给那位同学,可是我没有。这时我的脸红了,不由得惭愧地低下了头。 [写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事。先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱;后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二。 整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事。如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助“小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情。在详略方面,应以第二件事为重点。 选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义。 常见的失误有:审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》;选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊;平铺直叙,缺少波折。 [同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间。) 2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小。) 3.友爱在 中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。) 5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程。) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题。) 7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强。) 8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。) 9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。) 10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情。要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做。) 11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

作文《我》600字初中作文

初中记叙文600字人生漫漫,我们都在台阶上攀登。我们就站得更高;我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。助你跨上台阶第一步。一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着,他的妈妈在一旁微笑地看着。在三级台阶前,孩子停下了脚步,睁大眼睛看着母亲,眼神流露出茫然和惶恐,做出要抱的姿势。母亲却走到台阶上,向孩子呼唤:自己到妈妈这边来,宝宝撅起嘴巴。委屈地快要哭起来了,年轻的妈妈见状,转身假装要离开。无奈的宝宝只好手脚并用,的三级台阶——那动作笨拙极了“最终小宝宝爬上了”的台阶“咧着嘴朝年轻的妈妈笑了”这或许是他一生中第一次爬台阶,人生的第一层台阶。从这级台阶开始,台阶开始延伸,在每一个努力攀登的人脚下。运动员加油“运动会场上传来热烈的加油声!此时正在举行3000米长跑。

作文 “……,我的朋友”600字(初二的)

我的朋友朋友是人人不可缺乏的人生交际大事,每一个都有一个好朋友,没有朋友的人会很孤单,我也有一个十分要好的朋友。她的名字叫婷婷,我和她是在网上认识的,我和她一聊恨晚认识。那件事只到现在我还深深的记在脑海里,事情的经过让我来告诉你们吧 我记的那时的季节是夏天,我中午很早就去上学了,可时间没有到所以校门还没有开。进了教室以后差不多是上了一节课左右,我头突然就晕了起来,头趴在桌子上躺着,就在这时有一个熟悉的声音说了一句话,问我人是不是不舒服。原来是我的最讨厌的人婷婷,她怎么会这么好心来问我吖。所以我问她是不是想笑我吖,她表情十分认真的说不是想笑你,还问我身体有没有好一点呢?到了放学时她还坚持要送我回家,就让她送了我回家。在这件事以后我从讨厌她,变成和她是好朋友了,只到现在我们还一起读在一起。我们都有一个共同的愿望就是当一名医生救百姓。我的朋友我是一名中学生了,当我告别了快乐的童年,我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。她是我的老师。两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上,我就觉得她是那么慈祥,她的笑容好像满面的春风,在学习生活中,她上课时,两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们,她把每一个问题都讲得清清楚楚,如果我们没有听懂,她会很耐心的再给我们讲一遍,面对不懂得问题,她会和我们一起探讨,记得一次写作文,我写得很不好,老师在我的评语中写道:写字要认真!心里暗暗下决心好好写作文。我写得很认真,我交给老师,老师看了我的作文,脸上露出了笑容,虽然我的作文水平并不高,但老师还是给予了我很多的鼓励,学得更努力,更刻苦。又写作文了,我的作文分数比以前高了许多,这跟老师的鼓励是分不开的,老师真不愧是我的良师益友。老师是我的知心朋友,我们可以在一起促膝长谈,聊聊生活中的故事。当我高兴时,我可以把我的快乐和老师一起分享,当我难过时,我可以向老师倾诉。老师就是我们的朋友,胜过多少无益的朋友啊!我的朋友即使孤独会弥漫在你身边,但有朋友,一直默默为你付出,高兴的朋友,会陪伴你,会带你去充满阳光的海洋.显然,乐观的朋友总是值得交的朋友,我是绝对喜欢交乐观的朋友.但我这次所写的并不是乐观的朋友. 怎么说,我到底就是怕孤独,怕郁闷,所以如果交了个不太愿说话的朋友,那就真是一件倒霉的事.但他就是一个不愿说话的朋友,我不太了解他,但我也渐渐觉得他这人就是好,好到哪里我不会说,但我会十分珍惜他,他就是我现实生活的同学“因为流水有时就是不说话,所以我怕他是个难相处的人.但其实不然,其实他并不是冷漠的人啊,我觉得他爱开玩笑,而且和他一起也是蛮开心的!说到开心,他并不是故意说些什么笑话的,只是偶尔想到什么就说什么吧,这就是聪明人说的笑话.有一次,在我们同学生日的PATRY里,我们玩得还算开心.虽然那次我算比较静,但后来和老师还有流水他们玩猜拳,这可能是比较简单的游戏,但比去唱歌更好玩,和他们玩起来了.这游戏是简单,我们这次玩游戏很开心,还有因为流水玩游戏的时候比较多话说,比较开朗,这一点也是我开心的原因.所以跟流水在一起就是开心!其实我还没有说到重点,我说流水这人好,要你去慢慢体会的.就是说,不是经常说支持你,我个人认为朋友是由心表达出来的,并不是语言.而流水就是属于不善于用语言来表达自己,也许我知道一些.我从他身上也学会了不少东西,都让我觉得流水这人好,是个值得交的朋友.无论他还是有些郁闷,但我相信他会快乐.无论他什么时候开始才喜欢用语言表达自己,那我也会永远支持他的.对于这个我实在不能捉摸的人,是你让我懂得什么是珍惜,你就是值得我珍惜的朋友.无论过了多久,我还会记得你的.其实我也不善于用语言表达自己,但是我喜欢用文字表达自己,这都是我想说的,这一切都会变得美好的!其实因为他的性格我摸不定,所以以下的诗是写给他的:(其实之前我写过几篇文章,微笑>抬起头望美丽的蓝天>都是写个他的.) 一个微笑 一个深深的痕迹 足以表达你的情感 因为微笑代表很多 代表你的心情 和你的世界 但我热烈渴望走进 你那丰富的世界 微不足道 渺小而已 我自认为 我是你世界里 微不足道的 一点点 因为我并不清楚你 你到底是难以捉摸 天灰灰,你的天空会是什么颜色?我热切希望是蓝色,因为蓝色像活泼的男孩,天蓝蓝,你郁闷时,去寻找属于你的蓝色,去寻找属于你的阳光。
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