给我留下深刻印象的老师600:写一个性格鲜明、给你留下深刻印象的人，题目自拟600字作文(可从网上抄，要符合生活的)

1.写一个性格鲜明、给你留下深刻印象的人，题目自拟600字作文(可从网上抄，要符合生活的)

在我身边熙熙攘攘的人群里,有关爱我的父母,有每天在一起上课的同学,有辛勤耕耘的老师……其中有一个给我留下深刻印象的陌生人——环卫女工.去年冬天,寒流过后的海盐天气异常寒冷.早晨我去上学,忽然一阵凛冽的寒风吹过,我情不自禁地说：我忽然看见在绮园路边的石柱上坐着一位身穿桔红色环卫服的中年妇女”额前垂落的发丝显得有些凌乱,黝黑的脸庞上过早的刻上几丝皱纹,暗紫色的嘴唇有些干裂.她左手拿着一个陈旧的搪瓷杯,右手拿着一双竹筷,正在寒风中吃着冰冷的早饭,身旁停放着一辆垃圾清扫车.天气这样冷,她怎么在寒风中吃饭呢,我好奇地问那位阿姨,阿姨?那个阿姨笑着说“我们已经习惯了.?在简单的交谈中我知道了她是海盐环卫所的工人”为了城市的整洁：也不管风霜雨雪,每天都是凌晨4点上班.当人们还在甜美的梦乡中酣睡的时候”她们已经穿街走巷的清扫了,唰—唰,的清扫声,她们默默地为海盐的文明干净而辛勤地劳动着.我看着她那双布满冻裂口子的双手,

2.给我印象最深的老师(600字周记)

从小到大，但是有一位老师我永远不会忘，钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是背书和作业方面，我们都必须背诵。有一天，廖婷没背出来，有的同学认为老师在惩罚廖婷，对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。叮铃铃，上课了，老师要检查作业了，就问了问：你是不是边写作业边看电视“钟老师生气的说”怎么能学好呢“只要先在把字练好了，听了老师的话。钟老师我敬佩你：钟老师我羡慕你。羡慕你培育出无数学子.......钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责“才华横益的人民教师从小到大”教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了；但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师，钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉，我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面。要求要背的课文。我们都必须背诵，有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背。什么时候背出来，就什么什么时候不用去了，有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识，对很多同学来说，写字只当是完成任务。没有多大的意义，不把它放在心里，叮铃铃，上课了，老师要检查作业了。老师看见谢钢的字乱七八糟“就问了问，你是不是边写作业边看电视”谢钢点了点头，钟老师生气的说，怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样：怎么能学好呢“写作业不是在完成任务？是不可忽视的”一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了：就已经为将来成就打下了基础“听了老师的话，我不禁感叹，钟老师是多么关心我们啊？总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样，教师是人类灵魂的工程师........，钟老师我敬佩你。敬佩你的无私奉献，钟老师我羡慕你。

3.给我留下深刻印象的人 600字作文

十二、结尾技巧——回眸一笑百媚生 古人说过：有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三，结尾要像敲钟”（一）反复叠现“《白杨礼赞》结尾与开头呼应道”我要高声赞美白杨树，在叙述的结尾处：写出肺腑之言“或充满激情的呼吁！或富有理性的启迪”这样的结尾一般精炼而有力，2002年高考山东考生的《让我轻轻告诉你》，结尾写道，每一次一次美丽而谨慎的选择。必将如高山之水。还生命一股清流“给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章，优美的语句，昂扬的格调，给人生活的信心和力量。我端坐在门诊室，诉说鼻塞，稍有头痛——可能是感冒啦。病人迟疑片刻，钱不好挣吧：基本上杀一只赚一只”那钱确实不好挣：我又问“杀羊也有诀窍吧。病人说”给羊放不放血就有门道呢“放了血？把血憋在肉里：我说，心想”可怜的羊啊：我忽然想起一个问题问“听说杀羊时。有的羊会哭”还下跪呢：病人的表情很兴奋“我拿着绳扣靠近它时：它就流泪了“我心里一惊。但还是把绳扣套在了它的脖子上！这个时候它突然朝我跪下了，我心一软就放了它；然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍。回来就把母羊杀了：一剥开它的肚子“它的肚里有三只小羊”我那个后悔呀……，太可怜了“可怜天下父母心 病人说，我当时恨自己？干嘛非杀母羊呢”等它生下三只小羊：我能多赚多少钱啊“我嘴里说，心里想，狠心的你是钻进钱眼儿里了。我给病人把脉，测血压，慢慢的我的脸色就变得很凝重，我对病人说，先查个血。病人遵从医嘱查了血。做了心电图！然后捧着一沓儿单子又坐到我面前：我一一验看“眉头一会儿紧一会儿松，然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块：我缓和着口气说“慢慢调养，先给你开点儿药，病人战战兢兢地捧着处方去划价？我想他回去后可以开药铺了”我洗了手：长长的吁了一口气“下班时：杀了几只羊，羊毛却没少挣，同事又问”啥病，我说，（四）首尾呼应，结尾呼应开头。显得文章结构完整，可给读者留下整体性的美感，2002年高考四川考生写的《倾听心灵的钟声》开头写道“站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择。我们只需静下心来，结尾处作者写道？人生就是在这不断的抉择中前进：从不断的跌倒中爬起“世事便是这样的，当你面对人生的抉择时：请不要慌乱“静下来？文章开头：作者将读者的灵魂放在特定的环境中去审视“将读者的目光锁定在，人生的岔口。让读者在面对”爱与恨：悲与喜“苦与乐？犹豫、踌躇“中经历一番刻骨铭心的斟酌、思量”

4.作文《我印象中最深刻的老师》500至600字左右，最好写初中老师的

印象最深刻的老师老师，老师，您是太阳底下最光辉的职业……教过我的老师许许多多，但惟独让我印象最深的是——卢老师。卢老师浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛，充满了无数教学的经验。卢老师对工作很负责。校长给她安排了一个特殊的任务：就立马放下手上的活儿，班队活动要举行，但我们的课她也没有耽搁，照常给我们上课。她正发着高烧在给我们上课，自从校长给她那个任务后，她从来没有休息过，她都在学校认真地完成。给我们背诵、排练，终于要彩排了，这个班队活动圆满地结束了。卢老师不仅是一个对工作认真负责的人，还是一个爱帮助学生解决困难的好教师。她心爱的文具盒被人偷了，卢老师问我们：赶紧还给别人，不要偷别人的东西。假如没有来跟我说，我来帮你买，同学们都说没拿。

5.描写一位印象最深刻的老师，不少于600字的作文，题目自拟

印象最深刻的老师老师，您就像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；老师，您就像蜡烛照亮了别人，牺牲了自己；老师，您就像一把钥匙，打开了我的知识门；老师，您是太阳底下最光辉的职业……教过我的老师许许多多，但惟独让我印象最深的是——卢老师。卢老师浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛，充满了无数教学的经验。卢老师对工作很负责。记得那一天，校长给她安排了一个特殊的任务：在一周的时间内，要举办一个“心系灾区，与爱同行”的主题班会活动。她一得知这个消息，就立马放下手上的活儿，去查资料，让我们来背。班队活动要举行，但我们的课她也没有耽搁，照常给我们上课。那一天，她正发着高烧在给我们上课，我们感动极了。自从校长给她那个任务后，她从来没有休息过，无论是白天，还是黑夜，她都在学校认真地完成。给我们背诵、排练，这是她最大的任务。终于要彩排了，我们都尽自己最大的努力来完成。经过我们的齐心协力，这个班队活动圆满地结束了。卢老师不仅是一个对工作认真负责的人，还是一个爱帮助学生解决困难的好教师。曾记得，我们班有一个女同学，她心爱的文具盒被人偷了，她伤心欲绝。卢老师问我们：“谁那了，赶紧还给别人。不要偷别人的东西，假如没有来跟我说，我来帮你买。”同学们都说没拿，卢老师也无可奈何，看见她哭得很伤心，就对她说：“别哭了，我帮你重买一个。”她才停止了哭声。下午老师真的帮她买来了文具盒、铅笔、直尺、橡皮……我们都很羡慕，真的也想把自己的文具盒没了，让老师重买一个。卢老师，我们永远都是无话不说的好朋友！您的教诲之恩我永远铭记在心！

6.关于写一位印象深刻的老师600字草稿文

老师是辛勤的园丁,辛苦的培育着祖国的花朵!正因有了老师，大地才充满青春!在所有的老师里，令我感到和蔼可亲是三年级是教我语文的王老师，王老师是个漂亮的老师，时常穿着裙子，那时我们班大部分同学都喜欢她.只有那调皮的同学讨厌.令我意想不到的是那些同学在教师节那天竟送给老师礼物，老师为她"治"好了调皮的同学笑得合不拢嘴.我们大家也替老师高兴!什么事情让调皮的同学变乖拉!大家肯定会问.那我就告诉你吧.记得有一次，那些调皮的同学在桌下折纸船.被老师发现了，老师叫了一声:你在干吗呢?我想:胜朝这次死定了，刚开学就做小动作，不会请家长吧!老师走过来，将胜朝抽屉里的纸船拿出来，你因该很喜欢船吧，那么你就更因该好好学习，将来盖大船，老师我会的!我忘记写作业，我一边补一边"呜呜"的哭起来，亲切的对我说:

7.我的启蒙老师作文。六百字左右。描写上课时发生的事情让让老师给我留下了深刻的印象。

我的启蒙老师老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“而最令我难忘的是我二年级的语文老师。衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方，那双微微内陷的大眼睛。让你能够看出她为学生的操劳，相遇是在升入二年级的第一天”同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，正想着要走进教室。这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室，我便与这位老师结下了不解之缘，听了老师的第一节课。我就深深的爱上了语文，她讲课十分生动。同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉，每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的。班里的成绩是越来越好”老师也激励我们，不要骄傲，同学们都充满了干劲。