春天的故事 600字:春天的故事作文600字

1.春天的故事作文600字

一年之计在于春，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。在山上的小树一棵棵枝繁叶茂”走进茂密的丛林中。还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息，春天的雨更美。细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里，渐渐地渗透到泥土里。为春天增添勃勃生机”空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色。也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌。小河也来凑热闹“形成了一首多么好听和谐的歌曲“微风吹过。

2.春天的故事，初中作文，600字左右

春天 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，并赋予生命一种变换的姿态。绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，把无限的生机带给人世。也是一拱彰显着生命神奇的画廊。每一种生命都有自己特定的形态，都包含着特定的生命信息。都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。完成一段生命的壮举。无论是生在富饶的家园，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将燕子呼唤回来？原来是春姑娘．瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻． 小草在春雨的湿润下，偷偷地从地里钻出来了，好像一块碧绿的翡翠．千万棵小草在微风的抚摸下，长得更加茁壮，更加富有顽强的生命力。春风吹又生”苹果花似雪，桃花似霞．一阵风吹过，桃花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来．我走过一看，只见几个已经落光了花瓣的花芯被一个个幼桃从中间顶开了，露出了毛茸茸的小脑袋．那半个新开的花芯扣在小桃子头上，多像一个个戴着花冠的小王子啊！那各种鲜艳的花，更是令人陶醉，有的像绣球……颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪．水灵灵的牵牛花，那浓郁的花香引来一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂． 菜地里一片绿油油．咦，我不让你．它们在细鱼的滋润下。

3.初二作文《春天的故事》 600字左右

大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。真的——春天来了。一个阳光明媚的日子，我独自漫步在街上，不觉地感到有些口渴，便大步迈向了冷饮店。刚走进门，眼前的一切使我回想起······ 去年，遇到的却是使人辛酸的事。我急匆匆地走进这家冷饮店，转身欲到桌旁就坐的时候，一不小心撞到了一个大人的怀里，冰淇淋弄得那人一身。我傻了眼：腿上猛感到一阵疼痛······我眼睛有些模糊了，我什么也不想说，只顾冲出门去，转眼一年后的今天。我居然鬼使神差地又来到了这里，我大口大口地吃着冰淇淋，心里只想快些离开这里，可越急越出麻烦，我随手把空盒一扔，正扔到了一个人的裤子上了，这不就是去年踢我的那个人吗，我闭上了眼睛？脑子里剩下一片空白，我在喉咙里唧咕着“

4.春天的故事 600字 作文

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。是美好的季节，是充满诗情的季节；诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，随意采撷几朵，不知不觉已陶醉其中。霁光浮瓦碧参差，有情芍药含春泪。这是北宋诗人秦观的《春日》。晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚，芍药带雨含泪，脉脉含情；娇艳妩媚，全诗运思绵密，描摹传神。自具一种清新、婉丽的韵味，安排句法已难寻，这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景，耳盈鸟语。异馥诱人。一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，诗人索性止笔。不再描写春景，春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用，的遁词来诱使读者自己去感受春意，给读者留下了很大的想象空间“远目随天去”斜阳着树明，这是南宋诗人杨万里的《春日》“这首诗写春天傍晚之景，斜阳披丛树。这首诗自然贴切。将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂。有春之味的浓烈，有春之声的和悦，尽情欢歌，这是唐代诗人李贺的《南园》，南园的春天。富有意趣，乳燕始飞，这些都是极具春天特征的景物。而远景透过窗户直入书房，这首诗生动传神，古木阴中系短篷，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句，春光明媚，勾起了出家人的游兴。观赏春光，拄着藜杖桥东漫步。但古木阴中停泊着小船。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，这首诗情与景汇，诗人抓住春风春雨的特点，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，草长莺飞。杨柳以长长的枝条轻拂堤岸“好像被美好的春色陶醉了，三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗”全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染，阴阴溪曲绿交加，鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花，这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗，全诗四句四景，小溪明净。细雨翻萍，鹅鸭嬉戏。的景象寄自身的感慨。鹅鸭不知。故欢叫追逐。落花虽可追，诗人的惜春之情，溢于言表. 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷。迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地。如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：里面却是绿的，原来外表枯黄的小草也在孕育着！孕育着更美的春天！我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富，是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着。是稚气的孩子们天真地打扮着：

5.春天的故事 作文 600字 记叙文

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表. 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

6.春天的故事 记叙文 600字

春天当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，并赋予生命一种变换的姿态。绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，在这里汇演自然那神奇的活力。开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，把无限的生机带给人世。也是一拱彰显着生命神奇的画廊。都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。都要沿着那特定的时令轨迹，完成一段生命的壮举。所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，谱出一曲生命的颂歌。因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。转瞬间严冬已逝，处处皆可入诗。　转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。霁光浮瓦碧参差，有情芍药含春泪。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景”晨雾薄笼，碧瓦晶莹，芍药带雨含泪，脉脉含情；蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，有情有姿，随意点染，全诗运思绵密，描摹传神。自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱，朝来庭树有鸣禽，忽有好诗生眼底“安排句法已难寻，这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景，耳盈鸟语。异馥诱人。一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，诗人索性止笔。不再描写春景，转而抒情，春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用，的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间“远目随天去”斜阳着树明，这是南宋诗人杨万里的《春日》“这首诗写春天傍晚之景，斜阳披丛树。绿地与天接？这首诗自然贴切。常中见巧。平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂。有春之味的浓烈，有春之声的和悦，人们会敞开胸襟，尽情欢歌，黄蜂小尾扑花归，窗含远色通书幌，这是唐代诗人李贺的《南园》，南园的春天。生机勃勃“富有意趣，春水初生。乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜。鱼儿拥钩觅食”这些都是极具春天特征的景物。而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，读来令人神清气逸，古木阴中系短篷。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。阴阴溪曲绿交加“鹅鸭不知春去尽。争随流水趁桃花，这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗”全诗四句四景。

7.以《春天的故事》写一篇作文600字

春天的故事作文600字初春的花园是美丽的,晶莹的露珠,和熙春风,宛然是一首无韵的诗,一曲无谱的歌.我总喜欢在着春燕呢喃之时,带上一本书,坐在花园里,静静的聆听春天的声音.一天傍晚,我依旧坐在那条我最喜爱的长椅上.因为长椅旁边有一簇簇茂盛的迎春话.幼嫩的芽儿缀在枝条上,就像嵌在五线谱上的一个一个优美的音符,谱写的春天乐章."小皮球,一串银铃般的童音融入了这篇乐章.原来,不远处的白杨树下,有一群小女孩正在跳皮筋.于是,那个春天,我们几乎天天都能在花园中相遇.然而,我分明感到,还有一双眼睛也在关注着这一群快乐的精灵---一双与众不同的眼睛.一天,我发现了藏在迎春花丛后的这双眼睛:美丽却没有一丝灵气,眼底聚满的只是黑暗与混沌.这是一个身着灰色连衣裙的小女孩,她正躲在迎春花丛后"看"其他小伙伴们跳皮筋.虽然她有一双几乎没有瑕疵的脸庞,但那茫然的眼神始终停留在一个方向---那串银玲般的笑声传来得方向."还是这样.第三天,依然是这样.......音符似的迎春花已经悄然绽满了整条".春风拂过."五线谱"轻巧地摇摆起来,摇出一阵欢快的嬉笑声:三八三五七......"终于有一天,跳橡皮筋的小精灵们也发现了这双眼睛."你叫什么名字?你也会跳橡皮筋吗?一连串的问话后是一段沉默.女孩们似乎察觉到了她的瞳仁,一个小女孩伸出手在她面前晃了晃,霎时,大家明白了一切.他仿佛也感受到了大家的变化,把头深深地埋进了灰色的衣领.一个看上去稍大点而的女孩拉着她的手说:跟我们一起玩吧!我......我不会跳."没关系,"

8.春天的故事六百字作文

春季从我的眼前飘忽而过，我们没有来得及对视，就被毫无察觉地丢在春季走过的脚印里，等待下一个季节把我搀扶起来。记得那段时间，还是春寒料峭，我在无意间发现了嫩黄的柳芽儿，星星点点的，被春风编入纤长的柳条上了，春天来的突然，把我身上的冬季驱赶的杳无踪影，很仔细地辨认一下这些昔日旧友，有一种熟悉的温馨和惬意，风渐渐地舒缓了，她把大地媚得心旌摇荡，把绿铺展开来。这是我对早春的一些印象罢了。走熟了，也就走倦了，无心顾及周围的变化，只知道安静地走自己的路，心里颇不宁静的时候，我才想起到路边的柳阴里坐一会儿，尘事扰乱心绪，今天的黄昏，那轮红日就在远处的山峦间悬着，金黄色的余辉挂满了树梢.不知不觉间，我误入繁密的柳丛中，那些嫩黄的柳芽儿不再了，柳叶儿已经葱绿，在夕阳中，织成稠密的网，湖水也丰盈起来，湖水一浪叠一浪的，夏季该到来了吧，像遥远的繁星。太阳隐遁了，月还未升起，天地一片的晦暗。