背着爸爸去上学600字读后感作文:装在口袋里的爸爸读后感600字

1.装在口袋里的爸爸读后感600字

一、写读后感的要诀1、重视“是从读中产生的”读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,感想“往往写不好.举例来说.有这么一个故事”说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,就把它当做是神鸟了.为了表示自己对,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,一滴水也不敢沾,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢,你如果在鲁王不懂得养鸟的技术?鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢,因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发?也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢,读一篇文章或一本书?我们首先必须熟悉下列情况,（1）写作时间.（2）写的什么：即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,加以对照、比较.为,要专一看完一本书或一篇文章”你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想,①遇事要多动脑筋、认真分析：不能别人说什么就是什么.②实践出真知,要亲自去试一试,要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.,放手让孩子去做力所能及的事”当孩子没有完成任务时,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好,读后感”你是对这本书中的哪个问题发表感想”这些都需要交代一下.如果对原文一字不提?上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写,又要写“多.二、读后感的写作1、写作方法“写体会式的读后感方法很多”一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会”另一种是先概括原文的主要内容或情节：再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.2、写作顺序,常见的有这两种写作顺序；概括式提示,→抒写感受→回扣到,或者简单介绍文章之后“把主要内容分散写”夹叙夹议.用一处原文来谈一点感想“这种方法必须注意前后衔接.3、写作技巧”请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应,这文章写得太空洞了.读后感,重在写读后的感受,而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容,至于看到这些现象联系实际,与自己进行对照比较则一点没谈.尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育,感受很深,给人以风大雨点小的感觉.例2、《凡卡》读后感我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂.凡卡太可怜了,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一点儿面包渣,根本没有.到了晚上睡觉时,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利,

2.背起爸爸去上学读后感

《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。难忘片中石娃啃冻干的馍馍，难忘石娃站在领奖台上说的“我现在只想我姐姐……”难忘片尾石娃背起父亲上学堂的一幕，石大背起石娃走进马莲河：告诉石娃，男孩做啥事都要有个结果，对于我们这些在城市里养尊处优的孩子，在省重点中学求学的学生来说，无论是生活条件、学习环境。还是师资力量、教学设施都比石娃优越，可就在我们这群人中，却有些人不珍惜如此好的求学机会，去结识社会上的不良少年，有的人为了满足自已的私欲”就整天、甚至整个星期都逃学，更有甚者为了拿钱，不惜将罪恶之手伸向自己的亲人。可石娃，小小年纪就担负起照料瘫痪老父亲的重任，艰难地踏上背起爸爸上学的征程。石娃那自强不息，勤学奋进的精神打动了我，也成为了我们学习的楷模，有很多人也为我们树立了榜样，比如我国东晋时期的大书法家王羲之为了练就一手好字，甘愿做吴王夫差的车夫。也有许多人靠着顽强的意志力，做出了一件件不平凡的事，但她并没有向命运屈服，而是身残志坚。刻苦学习，写下了一篇又一篇优美的文章。海伦的事迹令人敬佩，他的童年是那样地凄惨，但他却没有因为家庭的贫穷，而放弃自己对知识的追求，他努力地寻找一切可读书的机会，终于成为了一名著名的作家，不达目的决不罢休的精神，当我们赞颂古人、模仿身边人的举止言行、幻想着美好的明天时，可曾想过今天的我们要怎样做，才不愧为21世纪的接班人。都用在对过去的缅怀，而应该承担起我们承继古人、启发后来者的责任。不能光凭说，还要拿出实际行动，毕竟事在人为。只要我们敢于正视自己的不足，敢于面对困难、挫折，像影片中的石娃那样敢于挑起生活中的重担。

3.《背起爸爸上学》读后感

《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。难忘片中石娃啃冻干的馍馍，难忘石娃站在领奖台上说的“我现在只想我姐姐……”难忘片尾石娃背起父亲上学堂的一幕，石大背起石娃走进马莲河：告诉石娃，男孩做啥事都要有个结果，对于我们这些在城市里养尊处优的孩子，还是师资力量、教学设施都比石娃优越，却有些人不珍惜如此好的求学机会，去结识社会上的不良少年，有的人为了满足自已的私欲”就整天、甚至整个星期都逃学，更有甚者为了拿钱，不惜将罪恶之手伸向自己的亲人。小小年纪就担负起照料瘫痪老父亲的重任，艰难地踏上背起爸爸上学的征程。石娃那自强不息，勤学奋进的精神打动了我，比如我国东晋时期的大书法家王羲之为了练就一手好字，甘愿做吴王夫差的车夫。做出了一件件不平凡的事，但她并没有向命运屈服，海伦的事迹令人敬佩，他的童年是那样地凄惨，但他却没有因为家庭的贫穷，而放弃自己对知识的追求，他努力地寻找一切可读书的机会，终于成为了一名著名的作家，当我们赞颂古人、模仿身边人的举止言行、幻想着美好的明天时，可曾想过今天的我们要怎样做，而应该承担起我们承继古人、启发后来者的责任。不能光凭说，还要拿出实际行动，毕竟事在人为。敢于面对困难、挫折，像影片中的石娃那样敢于挑起生活中的重担。我并不是说让我们都去当一回山区的孩子，去扮一回石娃，我们重要的是要学习石娃在学习上的冲劲，在生活上的节俭和他对父亲、对姐姐的一片深情、一份责任，而是应该以我们对亲人的深情为动力，鞭策我们在学习中前进。但愿我们这些在好环境生活惯了的人“少一份对父母、老师、社会的依赖，我们一定要有战胜困难的雄心壮志，做完、做好每一件事，我观看了电影《背起爸爸上学》，我的心久久不能平静下来……。爸没本事：只能供你们其中一个上学，说着便拿出一只特大号的勺子，最终停在了石娃面前，在我们的眼中最如此地平常“可石娃和他姐却要通过勺子来决定谁有上学的权力”而现在有些同学却毫不珍惜上学的机会。成天沉醉在电脑游戏里“试问他们面对像石娃这样的孩子时！会不会内疚！会不会脸红”石娃的一位女同学在过小河时。石娃很伤心？三天都没去上学，被爸爸知道后，你对得起你姐吗？石娃便很用功读书。那些不好好学习，成天想着玩儿的同学。我觉得爸有些偏心。石娃刚开始？并不理解爸爸？认为爸爸只送他读书而不送姐姐读书是因为偏心”父亲松开了拐扙，石娃以十几年前爸爸背他过河的姿势，背爸爸过河。石娃以自己和方式，报答了父亲。你们可曾想起了你们的父母？他们的恩情绝不低于石娃的父亲。石娃背爸爸上学，你们在以自己的方式报答父母了吗？其实不用等到长大后。我们也可以报答父母”做啥事总得有个结果，这是影片中石娃的爸爸讲的。但他的这一席话不乏一位高高在上的学者教导人。都要带着身上肩负的责任和使命，学习、奋斗拼搏不止。此片讲述的是甘肃某偏远、贫穷、落后的小山村里一个叫石娃的孩子历尽坎坷考上师范的故事：也是石娃的奋斗史，感恩便是石娃奋斗史的主题。感恩在石娃心中便是肩负的责任与使命。石娃读书的机会是用勺子转来的，石娃的姐姐——一个十四、五岁、正直无忧无虑的花样少女。可是现实把不应该加在她身上的担子压在了她柔弱的肩上。充当母亲关爱、包容、慈爱充满心间。作为女儿孝敬父亲。关心弟弟；影片中的姐姐让人尊敬、敬重的女性；她的牺牲与奉献着实让人肃然起敬，影片中的姐姐是一位小学毕业生，是什么让影片中的姐姐作出如此大的牺牲呢。是父亲的养育之恩”是弟弟的信任与爱。恩情在姐姐心中化为巨大动力？这恩情伟大、无私。当石娃逃学被爸爸打时，没有哭一声。当爸爸说。你对得起姐姐吗。石娃眼泪如珠粒滚出，石娃大声叫喊冲向冲问河的时候。心中要战胜同伴死亡的恐惧：一个小孩战胜死亡的恐惧“那是需要多大的勇气可想而知？毕竟他是一个孩子”但潜在石娃内心强大的动力帮助了他战胜恐惧。姐姐对他的恩情，对于姐姐、爸爸的恩情，石娃一刻一么一忘过。是恩情让石娃长大。是感恩让石娃奋斗不止。我们读书的机会是理所当然，我们读书的机会仿佛是与身俱来。这种感觉从来没有。父母能满足我们的衣、食、住、行的要求“我们不必为生活而愁”在家脏衣服一大堆等着父母洗。面对父母的训导。面对老师的教导。从来都不理解父母的辛苦与希望，从来都不能感受老师那份用心良苦与关爱。丰富的物质生活享受让我们中的一部分人失去了感恩的心。失去了奋斗的意志，失去了成功必备的耕耘与奉献。乌鸦、羊都知道反哺归真的道理。感恩并不是大道理”感恩是发自内心灵魂深处的关爱与报答，哪怕是为辛劳了一天的父母送上一杯热茶。哪怕是在路上遇见老师发自内心的问一声好。哪怕是为年迈的爷爷奶奶送上一盆洗脚水，爱、理解、沟通都是生活中的点滴凝聚而成的。感恩是把爱、理解、沟通连为一体，才能感受到爱的温暖。心怀一颗感恩的心。便不会感觉到没有爱。没有理解。要学会生活就先学会感恩。感恩使生活更灿烂多彩，从现在起学会感恩。《背起爸爸上学》是一部撼人心魄、催人泪下的影片，它讲述了一个就发生在贫困山区的故事！影片的主人公——石娃：个让人左右为难的考题呀，一边是对自己有养育之恩的父亲，一边是牺牲了姐姐的幸福换来的学业。不仅是石娃难拿定主义，就连是观者的同学们也得思考个半天。石娃耳边似乎又响起了父亲的话：石娃就断然决定背起父亲去省城上学”走向一条充满荆棘和坎坷的求学之路，但石娃却执著地坚持着心中目标----求学，我们深信石娃的明天一定会充满希望和光明，因为他有一份做啥事都要坚持到底的信念。石娃对求学的那份信念让我惭愧！我有天堂般的学习环境，爸爸妈妈唯一的要求是我能好好读书，进补习班、买学习机、补脑白金......十八般武艺全使出来，可我对学习仍是孙悟空戴了金箍咒——头疼，想尽办法逃避，是学习内容太难，而是我缺乏石娃那种一定要把书读好的信心和决心？我一定会改的。我一定要对自己的学习负责！就一定要朝优秀生努力”做什么事，始终朝着一个目标努力“心中才会永无遗撼，电影 《背起爸爸上学》 . 看了之后”我的心犹如波涛翻滚的大海，久久不能平静 . 这部电影的主人公叫石娃，他是个品学兼优的孩子，是他父亲和姐姐一把屎一把尿把他拉扯大的 . 父亲由于积劳成疾！姐姐为了摆脱家庭的困境,继续供石娃上学,而舍弃自己的幸福嫁给了一个比石娃还矮的男人 . 懂事的石娃早早地挑起了一边读书,一边回家照顾父亲的担子 . 都说,正是石娃的自强不息;考上了师范 . 可就在大家为这个不幸的家庭而高兴的时候,石娃的父亲终于瘫倒在了床上 . 去县城读师范“那么谁来照顾半身不遂的父亲呢”如果留下来照顾父亲,可他又是多么希望读书啊 . 他曾跪在他妈妈的遗像前倾诉,要他妈妈告诉他该怎么办:石娃又一次陷入了困境 . 最让我难以忘怀的他父亲为了不拖石娃的后腿,就在半夜趁石娃熟睡的时候,竟跳井自尽 . 石娃从睡梦中惊醒,不知道从哪来的勇气?直接跳进了井中,死死地抱着父亲拼命地挣扎,生怕父亲会沉下去 . 救起了父亲之后!石娃噙着眼泪说,我去上学,但我要背着你去上学 . 我要时时刻刻都照顾着您,父亲终于被儿子的坚定而动摇,同意了石娃的请求,石娃背着父亲跨进了师范的大门 . 看看石娃:这么小就担负起家庭的重担“

4.纸片人爸爸读后感600字

一、写读后感的要诀1、重视“读”“感”是从读中产生的,读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,这个“感想”往往写不好.举例来说.有这么一个故事,说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,就把它当做是神鸟了.为了表示自己对“神鸟” 的爱护和尊重,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,用最丰盛的筵席款待它吃.可是鸟呢,却被吓得神魂颠倒,举止失常,连一片肉也不敢尝,一滴水也不敢沾,这样,只三天功夫,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢?你如果在鲁王不懂得养鸟的技术,鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢? 因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发,具体问题要具体对待.否则,尽管主观愿望是好的,也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢?读一篇文章或一本书,我们首先必须熟悉下列情况：（1）写作时间.（2）写的什么,即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,列提纲,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,加以对照、比较.为“感”做好准备.2、“感”要专一看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析,不能别人说什么就是什么.②实践出真知,水是深是浅,要亲自去试一试,“要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.”③老马教子有方,放手让孩子去做力所能及的事,不溺爱,不娇惯；当孩子没有完成任务时,不讽刺,不责怪,而是循循善诱,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,但文章的“感”一定要比“文”多.二、读后感的写作1、写作方法：写体会式的读后感方法很多,但最常用的方法有两种：一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会；另一种是先概括原文的主要内容或情节,再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.2、写作顺序：在结构上,常见的有这两种写作顺序：概括式提示“读”→抒写感受→回扣到“读” 或者简单介绍文章之后,把主要内容分散写,夹叙夹议.用一处原文来谈一点感想,这种方法必须注意前后衔接.3、写作技巧：（1）读后感的题目.最简单的题目是“读《××××》有感”.你想醒目一点,可以抓体会中最深的一点自拟题目.如《见义勇为是一种美德》就是如此.（2）“感”的内容.首先提醒大家,感受一定要和文章的主要内容相符,否则就会闹笑话,文章的主要内容假如是讲的认真学习,可你谈的体会却是热爱劳动,文不对题,完全不符要求,这一点也是写读后感难把握的一点.另外在联系实际谈感受时,可以打开你想象的闸门,从古到今,从近到远,从中国到外国,从自己到别人,看到的、听到的、正面的、反面的,只要与文章的主要内容有关系,能够帮你说明问题的都可以写.让我们举例来说：例1、《凡卡》读后感今天我们学习了《凡卡》这篇课文,我感受很深.《凡卡》一文是俄国著名作家契诃夫在一八八六年写的,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活.九岁的凡卡·茹科夫,三个月前被爷爷康司坦丁·玛卡里奇送到鞋匠阿里亚希涅那里做学徒,他在这三个月里受尽了折磨,睡在过道里,老板和老板娘为一点小事就要毒打他,伙计们也捉弄他,每天只能吃一点面包渣,他没有衣服和鞋穿,没有亲人,没有快乐.他给爷爷写信,请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,天天向上,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应,这文章写得太空洞了.读后感,重在写读后的感受,而不是对原文的介绍,而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容,至于看到这些现象联系实际,与自己进行对照比较则一点没谈.尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育,感受很深,但却见不到下文,给人以风大雨点小的感觉.例2、《凡卡》读后感我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我哭了,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂.凡卡太可怜了,他才九岁,一个和我们同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一点儿面包渣,至于菜啊、茶啊,根本没有.到了晚上睡觉时,他没有床,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,凡卡就得去摇那个摇篮,如果睡着了,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,虽然清苦,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我们也是十来岁的少年儿童,可和凡卡相比,一个天上一个地下,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,老师像辛勤的园丁,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,我们多幸福呀!读过《凡卡》之后,我又陷入了沉思,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,那里是富人的天堂,穷人的地狱,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利,国家还为我们少年儿童立了法,《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用.人们常说,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我们太幸福了.我要加倍努力学习,长大更好地建设我们社会主义祖国,让更多的儿童们过上更幸福的生活.【评析】同前一篇读后感相比,此文内容显然是丰富多了.首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情,小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照,感受到自己生活环境的优越,深知自己犹如生活在蜜罐中.另外,这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度,他不是就事论事,而是透过现象看本质,看到了社会制度的不同,进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望,他的感受显得更加充实、深刻.

5.朝花夕拾父亲的病读后感600字

朝花夕拾《父亲的病》读后感【1】本文回忆儿时为父亲延医治病的情景，的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称“最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着骄子，这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场。

6.《父亲的手提箱读后感》六百字作文大全

2．圈画出议论、抒情的语句，梳理全文。教学难点：圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。问题点拨式课时安排：一课时教学过程：围绕选读提示，确定教学目标，根据教学重点、难点设计问题，组织学生展开讨论，激发学生进入语文学习的“梳理全文问题1、父亲是什么时候给“父亲在去世的两年前给“手提箱放在“书房一个不起眼的角落里。第一部分（1～2自然段）：手提箱安放角落。演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱“在他去世之后看一看里面的东西”而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里，为什么好几天不敢碰父亲的手提箱”更不敢打开它，一是担心自己不欣赏父亲的作品：二是因为担心箱子里面有；真正的、伟大的文学作品“对手提箱敬而远之。对这手提箱很熟悉。可是却不敢碰它“知道里面是父亲的手稿。父亲也曾经做过诗人梦“但由于写诗、译诗难以谋生而放弃了”这一点也充分体现了父亲的性格特点——大大咧咧、快快乐乐、无忧无虑，问题3、是怎样的想法促使，希望父亲就是父亲“不要是什么作家”问题4、打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论，发现一些熟悉的本子。还发现父亲写作时代表的不是父亲？这些发现引出了作者关于文学与生活的议论？打开手提箱之发现与感触。荒蛮感。是指写作中忠实于人类所处的文化、经济等原生态的社会状态：是指写作中不能“不能失去人的本性，不能失去世界的本真。作者提出自己的创作主张”耐心地认识它”充分地揭示它，作者在演说中的另一段话语有助于我们的理解。作家的任务是讲述司空见惯却又无人深思的问题：通过发现、深化、传播“让读者看到，原来熟悉的世界竟蕴涵如此神奇，使读者乐于重新审视，能够把熟知的事物原原本本地付诸文字是一种功力。一个深居小楼、长年磨炼的作家，他首先关注的是自己的隐痛：但同时也有意或无意地体现出对人类的极大信任“我一直充满这样的信任，别人和我一样有着类似的伤痛，所以他们能够理解，我相信。它的基础就是这种人同此心、心同此理的信任。这种天真的、乐观的信任，一个深居多年的作家，就是希望对着这样一个人类、这样并无所谓中心的世界倾诉。问题5、父亲发现手提箱被，拿走后有什么表现，父亲发现手提箱被，拿走后没有说什么。保持沉默”他明白了“已经打开手提箱？并阅读了里面的东西“父与子心照不宣？这样一个自信、坦然而又快乐的父亲“从不以威严压抑儿子的自由”儿子的文学创作与父亲有着，这深层的关联作者概括为”生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感，缺憾感“可以从打开手提箱”读到父亲的笔记中得以诠释，可以通过演说中的另一段话语得到诠释：对父亲不要有任何成见，况且我对父亲是心怀感激的，因为他从不像普通的父亲那样颐指气使、威风八面“他从不约束我的自由”永远尊重我的选择。和儿时的伙伴不同“我对父亲从来没有畏惧之感”所以我有时认为我常常可以像孩子一样自由地想象。有时又认真地相信“我能够成为作家是因为父亲年轻时曾经有过作家梦”愧疚感，也许就是因为提前打开了手提箱。土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。1979年写成第一部作品《塞夫得特州长和他的儿子们》，1997年的《新人生》成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。

7.装在口袋里的爸爸之超级大脑读后感600字

今天在书店看到这本《装在口袋里的爸爸》时候，感觉很奇怪，爸爸是高大健壮的，怎么可能装进口袋里呢？当我翻看了几页以后，就打开了疑惑的结。原来故事里的爸爸是被妈妈骂小的。自从爸爸变小后，就天天钻在杨歌的口袋里了。也真够可怜的。被老鼠袭击……还经常被妈妈说成：爸爸成了一个毫无用处的废物。终于在一次事件里变大了。里面的影星史威龙从电视机里跑出来了，史威龙在杨歌家呆了好长时间。有一天遇上歹徒，电影中勇敢的史威龙，尽然在现实生活中吓得浑身颤抖，一个歹徒拔出了刀子，爸爸从口袋里跳了出来。