火的利与害的认识600:利与义的600作文

1.利与义的600作文

君子喻于义“小人喻于利，中国人的人生哲学总是围绕着义利二字打转。　 曾经有过一个人皆君子言必称义的时代，当时或许有过大义灭利的真君子？但更常见的是借义逐利的伪君子和假义真信的迂君子，那个时代过去了，世风剧变。义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子真相毕露，据说观念更新，义利之辨有了新解。原来利并非小人的专利倒是做伯乐天经地义，枣这是当今一句时髦口号。企业家以之鞭策生产“本无可非议！但世人把它奉为指导人生的座右铭”用商业精神取代人生智慧。使人际关系成了一个市场。　 　 　 我曾经嘲笑廉价的人情味，连人情味也变得昂贵而罕见了，不花钱你可以买到期个微笑。无须怀旧，想靠形形色色的义和说教来匡正时弊，拯救世风人心？事实上无济于事，在义利之外。还有别样的人生态度，在君子小人之外，套孔子的句式，至人喻于情，貌似相反，要求人献身抽象的社会实体。驱使人投身世俗的物质利益，两者都无视人的心灵生活，教人奉献，诱人占有”前者把人生变成一次义务的履行，后者把人生变成一场权利的争夺，殊不知人生的真价值是超乎义务和权利之外的“义和利都脱不开计较”不容支配众生”人与人之间的关系总是紧张，代表一种伦理的人生态度，代表一种功利的人生态度，便代表了一种审美的人生态度，它主张率性而生，每个人都保持自己的真性情“你不是你所信奉的教义”你之你权在于你的真实“生命的意义不在奉献或占有，创造就是人的真性情的积极展开“是人在实现其本质力量时所获得的情感上的满足”创造不同奉献。奉献只是完成外在的责任，创造却是实现真实的，至于创造和占有，其判别更是一目了然，占有注重的是作品所带来的名利地位”创造注重的只是创作本身的快乐。有真性情的人。在与人相处唯求情感的沟通，与物相触独钟情趣的品味，更为可贵的是。在世人匆忙逐利又为利的时代，他接人待物有一种闲适之情，我不是指中国士大夫式的闲情逸致“也不是指小农式的知足保守”而是指一种不为利驱、不为物役的淡泊生活情怀。倘无此奢求，则只要活得自在即可，写作也不过是这活得自在的一种方式罢了。人生有两大悲剧，并且佩服他把人生的可悲境遇。表述得如此轻松俏皮，但仔细玩味，发现这话的立足点仍是占有？所以才会占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧，如果把立足点移到创造上。以审美的眼光看人生，我们岂不可以反其意而说，人生有两大快乐。

2.关于手机对青少年的利与弊的作文600字

手机方便，快捷的通信工具，在街上可以看到人手一机的情景。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。利在于可以方便联系。不少同学都需要住宿，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。传递到亲人的手中，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：①与以前同学多交流，与现在同学多交流，可以用手机进行讨论。②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。③里面的闹钟装置,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。⑤手机的本身小儿玲珑，⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，能收发讯息，能上网，收发图片的“跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，与家联系的很少，许多学生把时间荒废在发短信上。话费也在不知不觉中渐渐殆尽，有同学甚至在课上发短信。还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上，把手机作为考试作弊的工具，使用手机有弊的方面。①短信聊天：孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多，在学生发送接受的手机短信息中：70%是与正常学习和生活无关的信息，部分学生甚至把相互转发，③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后。一些学生就会围在一起，手的款式和功能”校园里的手机越来越多。对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡，在攀比之风的影响下。有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，学生会炫耀自己的家境，这样会让学生把父母当成靠山。④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母。还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包，家长花在孩子手机上的费用至少要500元，对于经济条件并不宽裕的家庭来说。给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担，⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，只要我们合理地使用手机。

3.国家利益与个人利益发生冲突怎么办作文议论文600字

我们现在已经是信息化时代，从1984年第一台多媒体电子计算机诞生，电脑“但是上网好不好引起了我们的争辩。我今天的观点就是小学生上网好处多，网络资源可谓数不胜数。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书。我们应该多上网去了解更多的信息与知识？我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏。但是玩游戏成功时，会让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗，网络的好处如下？其一是上网可以了解世界新闻：其二是玩游戏可以人际互动。其三是可以通过QQ与远方的亲友进行交流。你能说鱼不好吃吗，你玩电脑？

4.以利与弊为主题作文600

我们现在已经是信息化时代，从1984年第一台多媒体电子计算机诞生，到1993年美国政府提出建设“信息高速路”，再到今天，已经发生了巨大的变化。现代科技产物“电脑”是我们常用的物品，可以上网。但是上网好不好引起了我们的争辩，我今天的观点就是小学生上网好处多。网络资源可谓数不胜数，是现代的标志。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书，不闻天下事吗？我们应该多上网去了解更多的信息与知识。我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，但是玩游戏成功时，会让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗？网络的好处如下：其一是上网可以了解世界新闻，扩大我们的知识范围。其二是玩游戏可以人际互动。其三是可以通过QQ与远方的亲友进行交流。虽然网络也有坏处，但是，打比方说，你吃鱼，被鱼刺卡住了，你能说鱼不好吃吗？你玩电脑，能使我们受不良信息的侵害，那你能说电脑不好了么？网络有坏处，那是我们自制力不强，所以我们要加强我们的自制力，以防被电脑给毒害了。我最后送上一句话，你写沉迷于网络黑洞里的同学们，当你们坐在电脑前，手握鼠标时，请先调整好自己的心态，而不是被他所控制，所奴役。

5.自私自利终将害自己高中作文600字

——读【蜘蛛和蚕】后感 最近一段时间，我读了【蜘蛛和蚕】这个故事后，真是感悟良多啊！有人会问：蜘蛛每天兢兢业业地知网“呼呼大睡“可蜘蛛的勤劳却得不到到相同的回报呢”我听完之后点了点头说？蜘蛛是很勤劳“懒惰，你不知道蚕对我们人类的贡献有多大啊”让我为大家好好地分析分析吧，蜘蛛虽然辛勤地知网，每天只想着怎么让自己吃饱、住暖！这可都是一些自私自利的行为，可蚕与蜘蛛却不同，它吐出来的丝都是为了我们人类啊，有句话说得好，它用自己的生命换来了对我们有用的东西!舍己为人的品格真是令人赞叹不已“人们很喜欢蚕。每天不辞辛苦的工作……但是。

6.煤炭的利与弊作文600字左右

煤炭是怎么形成的呢？煤炭最早形成于大约3亿年前的古生代石炭纪，经过千万年的地质作用而形成的。煤炭的开采历史 我国煤炭的开采利用已有几千年的历史，是世界上发现和利用煤炭最早的国家之一。煤已成为一种重要产品，系统的记载了我国古代煤炭的开采技术。我国煤炭生产现状：2011年产煤35亿吨，我们来看看中国能源消费结构的现状：中国的化石能源高达92%，其中70%的煤，18%的石油，其他的包括水电、核电、风能、太阳能等一共才8%。70%来自于煤炭。煤矿井下时刻受顶板、水、火、瓦斯、煤尘等五大自然灾害的威胁。煤矿井下十分复杂的环境使矿工们时时处于各种危险之中。一名矿工的妻子看着从井下出来的丈夫满眼心疼的说”我国煤矿安全问题一直十分突出。

7.作文中学生带手机的利与弊600字

对于中学生上学是否可以带手机上学这个成为了很对学生和家长们关注的问题。然后中学生上课带手机存在很对利与弊，就先说说带手机对我们的坏处吧，把这些东西带去学校形象学习先不说还会形成严重的攀比现象。当出现你有我没有的时候就会想家长索取，当家长拒绝时有可能为了得到东西而不择手段，在上课时虽然是放在书包但是我们还是未成年人会想着去玩，当你回家遇到险情时你可以立马拿出手机求救。