我的老师很严肃作文600字:初中作文我的老师600字(一个很严厉的数学女老师)

1.初中作文我的老师600字(一个很严厉的数学女老师)

他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：再怎么说我也是你们的老师“你们怎么能这样对我说话，真不礼貌，我还以为老师能说出一句幽默的话”真扫兴！到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后！老师还是面不改色，回到了教室老师对我们说，这次的成绩还算不错。但是下次一定要得第一名：一句表扬的话都没有，太严肃了吧。我们有了一位这么严肃的老师”大家心里都很怕他，在他面前一个人都不敢说笑！就连班级里最调皮的几个男孩！也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，期末考试时竟然考了全学年的第一名，这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑。原来老师也会笑啊，我们知道了。我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！我的数学老师，教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁！精心培育幼小的花：每当我想起这些赞扬老师的话“就会想起我们的数学老师--李老师；一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服。她就是李老师！别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动，李老师要教我们，相遇问题。可黑板上写的却是，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题“李老师却说”没有错，本来就是‘相撞问题’“说完”李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，然后让那位同学想自己走来：那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来。李老师也以着稍快的步伐前进”李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说完“同学们都哈哈大笑起来！又学会了一种解题思维，我们全班再一次考试中，李老师来到了教室：为我们讲解试卷“在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷。发现我们许多人都在这题出了错”于是李老师对我们说，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识，您想一根蜡烛：李老师，我的数学老师 说起数学老师”刚开始上数学课的时候。大家都觉得数学老师是一位严厉的老师，因为他戴着一副眼镜，从眼镜里透出的目光很严厉。我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松，你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻。红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手，吴老师讲角的时候更幽默了，周角就是皇帝。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢，自习课的时候，有的同学东张西望。看到老师忙装模作样的做作业，吴老师搞笑地对他们说，是想当特务吗。想监视老师吗，那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想，老师真是火眼金睛。下回还是少犯点错误，我们的数学老师幽默吗！我的数学老师 我的数学老师就像是漫画里的魔王，连走路都带风。我能想出的最贴切的词汇来形容她：听班主任提起！她也曾是一位风云级的班主任。而更多的是怕刚入初中就给老师留下不好的印象。老师示意地瞟了我一眼，我的心里总是忐忑不安地。想着解决的办法。放学了，教室里就空了。老师站在门口看着我，老师不会还想为难我吧？我听说过她的可怕，接下来的日子会很难熬了。老师仍旧在那，教室只剩下我和打扫卫生的同学。很显然—老师的目标是我无疑。我走到老师面前，老师拍了一下我的肩，这就是我的数学老师——肖老师！我的数学老师 我的数学老师姓王。但她还尽力来给我们讲课，谭帅同学没得《基础训练》。他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了，王阳同学他不写作业。老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，他最后想到其它老师都下班了，数学老师仍然守着他，有一题我们全班同学都不知道怎么做。我们数学老师不讲，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，最后那几个同学也就做出来了，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了。我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了，我们的老师有时拖堂，老师要停下来讲纪律。所以到下课时，还有好多题目没有讲完。

2.我的老师作文600字

3.我的老师作文600字记叙文

对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。记得我刚转来这个班的时候，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。老师恰好点到我的名字”那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，但老师没有批评我。反而还亲切的对我说，回答得完全正确：老师的鼓励像一股暖流，对老师提出的问题，我都能积极的举手回答，老师和同学都向我投来了赞许的目光，从她的眼里我懂得了什么叫鼓励，王老师不但在学习上鼓励我们，周文江同学没交作业。

4.我的老师有点凶 作文600字

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，他那高大威猛的身影闪现在眼前，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人，一个高大的身影出现在我们的视线里，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了”顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑，他说。大家可以叫我陈老师：我是教你们语文的“这位老师一定好”过了一会开始上课了；同学都认真地听着陈老师讲课“可我呢却在想应该给点”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的，坏小子“于是我就在老师转过身在黑板上板书时”我调皮吹了好几声口哨子，这回你知道我的”却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说，同学们：你们刚才听到口哨声吗“那是严令轩同学口里传出的”他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他：全班同学的目光全向我投来，这位新来的老师怎么会知道我的名字呢！更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢。过了一会他却继续上课，下课了？我被陈老师叫到了办公室？心想“他没有批评我”这到底是什么意思啊，陈老师就亲切的对我说。你刚才吹的口哨真的是很好听：但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’，我听了点了点头？然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，在陈老师那与众不同的教育下我也从，坏小子，变成了好小子。经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友”有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了。有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的“

5.我的老师 作文600字

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。 在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。 经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。 在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

6.我的老师作文600字

我最敬爱的老师 我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。小学六年级的语文老师给我的印象最深。也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：朱老师“笑！朱老师的笑最美。我以为老师是最让我害怕的。朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们。使我一下子明白，老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的：朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少，我们都爱听他讲课。但朱老师也有发火的时候，记得有一次。数学老师布置完回家作业。同学们就开始，有的站起来说话”有的随意在教室里走动：就连坐在座位上的同学也凑起了；教室里真是人声鼎沸“朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来。便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说，同学们沉默不答。给我把第七课课文抄一遍：大家好象都意识到了自己的错误”也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来，他语重心长地说！同学们”浪费时间也是你们的事。你们有那么多的时间来吵闹。

7.我的老师作文 600字

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