老师对同学的话600字:对老师或同学的一次访问，作文600字。

1.对老师或同学的一次访问，作文600字。

一个星期六的清晨，蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云，路旁花坛中的花红的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花叶上还挂着几颗晶莹的露珠。几只快乐的小鸟在枝头高歌。小红起床后顾不得刷牙洗脸就给她的好朋友小立和小蓝打电话：

2.《我的同学和老师》600字作文

大家都说您培养着祖国的栋梁；您就是祖国的栋梁。支撑起我们一代人的脊梁！为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，不停的燃烧！每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，花园才这般艳丽，大地才充满春意！快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！就是播种希望，播种幸福。您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，您给了我们一杆生活的尺，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。这是一个好园丁的技艺。这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。发一分光，照亮了别人，这无私的奉献，您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的. 记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,黑锅"暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,老师肯定不会来了."我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;别让我们的老师汗水再流;吹去老师的疲劳,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师!她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，她的眼睛是那样好看：又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后。的羊角辫，范佳薇是一位乐于助人的好姑娘”我和范佳薇正在玩。一位小女孩不小心绊倒了。大概摔的很厉害，一时半会儿起不来，她正想去扶，我们接着玩吧，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说。她也是我们学校的一分子，你想想：没人扶你，你的心里是什么滋味？径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了!我的脸腾的红了”多么善良的同学呀，她是一位乐于助人的好女孩。我因忘带水彩笔而无法画图！毫不犹豫地把水彩笔借给了我，我愧疚的走到他跟前，我不该那么自私……，好好改吧，我改掉了自私的毛病“这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日，所以我一大早就起来了”我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好：然后草草地吃了点早饭“就向和叶洪铭约定的地点跑去了，发现已经有三个同学在等了”只是不见叶洪铭的影子，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚。所以走路才这副样子，叶洪铭首先带我们到他家去玩，在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭，叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志，玩了大约有一个小时左右。叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了。我们大家一起为他唱生日快乐歌，叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了。我还有一个老北京鸡肉卷没吃完。我们累得连球都拿不动了，大家疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了，不知道下一次又是谁过生日呢。心情愉快，看书学习。一个星期五的上午第三节课”上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室。环视了一下教室，一本正经地对同学们说，我们要举行一场别开生面的辩论赛：讨论‘过生日请同学吃饭好不好“听了老师的话，教室里一阵骚动？有人毫不犹豫地说”有的同学左顾右盼。而后又慢慢吞吞地说：有的同学沉思片刻！才勉强地说”老师见状笑着说，我们现在就开始辩论“觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方。觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，现在请正方上台“上台的同学寥寥无几。精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕”正方的徐茂越勇敢地向前走一步：振振有词地说“请同学吃饭好，要珍惜这个时光。反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说。吃饭只是一时饱了口福。家长挣钱不容易”我们应该珍惜家长的血汗钱。台下的同学们都争先恐后地抢着说，教室里一片沸腾“简直听不清他们在说什么，老师一打手势，喧闹的教室立刻变得安静下来，正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀。胸有成竹地说”每次过生日并不需要饭菜丰盛，大家高兴就好“反方的孙书慧虽然嗓子哑了，但是她还充满自信地说，我认为请同学吃饭不好。因为有的父母很爱面子”见到孩子的同学来，一定会做很多好吃的，太铺张浪费，台下的热闹劲儿简直无法形容，有的同学把手举得老长。总抢着说，有的同学兴奋的干脆站起来。有的同学竟然控制不住自己的嘴，自言自语：看到反方这么起劲，就抢着说，还会留下一些美好的回忆：反方陈宇急得指手画脚“像放连珠炮似的说，送礼物不要花钱，老师沉思了片刻”禁不住笑出声来。才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方；他遭到反方队员一顿斥责；我暗地里已经支持了反方“觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了，现在我们又不挣钱。花的不都是父母的血汗钱吗，应该勤俭节约。这场针尖对麦芒的辩论赛”真是精彩纷呈，从上学到现在“跟我坐过的同桌很多，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦。耳朵很大，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵，每次老师的课堂提问，他总是第一个举手。而且回答得十分正确，老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，大家都喜欢和他讨论问题。使我们感到由衷的佩服。孙超的学习非常用功。上课用心听讲。别的同学都到外边去玩了！可他还坐在那里看书，每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课，他还要看一些课外书，什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等。他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习，由于他学习非常用功；他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼；不但上体育课很认真，他十分喜欢游泳。他都能坚持游泳锻炼。光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张，闯祸。永远都是好朋友。此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。同学之间”那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，写几件事。可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒，写什么事。题目也没有限定，买餐票时：我发现兜里的10元钱丢了，同学们先后送来我丢失的钱，到了晚自习。我发现文具盒里有一叠钱，上面写着，这是全班同学的心意“请收下，我激动得泪水夺眶而出”他在班上个子最小。同学们戏称他为：大个子常常拿他寻开心“不许坐车”刚走一半路程。已累得气喘吁吁，大个子二没说，抢过“感受到同学之间的温暖”我因病住进医院“这时班主任来看望我。给我带来一盒录好的磁带：里面是全班同学的歌声和问候，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。我们班有一个同学，他虽然成绩不好，排在后四名里面。这在我们班里可是出了名。现在就让我来给你们说一件事情来证明，轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学。包干区，教室就让男同学打扫，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了，来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着，包干区变得越来越干净了。我们才把包干区打扫干净。我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料。扫把没有放好，扔在地上。垃圾没有畚起倒掉，在地上散乱地躺着，竟然弄得这样糟糕。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了，剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕！他居然不认账。我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿。最后命令他赶快扫好地面，拖好地板……他只是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，我走进教室，翻开《值日生记录本》，今天不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢。而且他也没有辩解一声呢，他没有找我？反而按照我的命令去做事，他真是一位憨厚老实的好同学。在母校的时间只剩下短暂的一年了“在这个上千多个日子里”——老师精心的照料，长成一棵苍天大树“将来回报祖国”回报母校，回报老师，听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，我们曾留下过难忘的回忆。在母校老师的教诲下，我得到了许多朋友。也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆。最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针，但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首。回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长。还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，不由得惭愧地低下了头。[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。才引起同学们送钱的事。先是暗送，丢失的钱；同学们凑钱帮“其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。跳到事件的圈外，可用第三人称来写，整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“又写大个子帮助，更好地表现同学之间的感情，在详略方面，应以第二件事为重点。选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训。使之具备积极的思想意义，把《同学之间》写成《我的同学》：所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折；[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在。和同学之间“同桌。自然是同学“) 3.友爱在 中(这是半命题作文，) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜，所以要先交代”详写和解的过程”) 6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。可以是人与人关系上的问题。也可以是思想上的问题“) 7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示”抒情性较强“) 8.风雨×年同学情(在”处填上相应的数字。风雨三年同学情”要扣住同窗的时间来写同学的情谊，) 9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例“) 10.同学”你不能这样(题目采用呼告的手法。相当动情。要选择典型的事来写。然后奉劝同学不能这样做，) 11.同桌病了(同桌生病，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。) 我的伙伴童年是幼稚的年代，是天真快活，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。玩耍是每个孩子的天性，这样也就会少不了有1些小伙伴了，我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深1个的至今还是我的挚友。他是一位地道的农村孩子，眼睛不太大但却有1种霸气，两道浓黑的剑眉。给人1种畏惧而羡慕的感觉。我们两家里的很近也许是因为这个原因吧，我们之间有种默契。但论辈分他还的喊我‘叔’。当时我们就是1对形影不离的好朋友。无论干什么都在1起，有时候也断不了闹个矛盾，必定是小孩子什么都不太懂。但我们不久就又会和好，随着时光的消逝年龄的增长，我们被送入了当时幼稚。贪玩思想中的监狱-----学校。真的难以下咽呀。

3.作文 我的老师和同学.........600字急啊!

我们的班主任--张思群老师，她是我们班的语文老师。张老师对我们的学习很严格，在课堂里，她不许同学们说话，要同学认真听课，不许开小差！不知道是因为什么，同学们好像都很怕张老师！我也不知道什么原因！张老师比任何老师都要严格，但她比任何老师都有人情味！张老师她有一张娃娃般的脸蛋，一笑起来就露出白白的牙齿&hllip;老师在上课的时候虽然很严格，但在课后她会像我们的大朋友那样，听听我们反映班上的情况，听听我们的心事烦恼，她会认真的指点我们该怎么做！同学却在背后说老师的坏话，我应该告诉老师吗？同学们会怎么看我？会怎么说我？那么我在班上就没有朋友了！如果不告诉老师，他们真的是太可恶了！我替老师抱不平！老师辛辛苦苦的工作！同学们有没有想过？老师这么严的目的是什么？你们想过没有？有的同学违反课堂纪律，老师严重地批评了我们一顿，老师给我们上了两节思想教育课，其中一节课是用体育课顶替的，有的同学知道没有体育上，一开口就大骂老师，说老师怎么样怎么样的&hllip，我听得都不舒服;真想狠狠地训他们一顿，因为他们不尊重老师，今天早上上语文课！老师一来到教室，就让同学们拿出纸笔，这对于不会的同学来说，同学们都纷纷在议论什么的，都不记得啊“天啊&hllip，这些议论也许被老师听见了！老师说;天啊：老师真好”我心中充满对老师的敬畏，短短的半节课时间一眨眼就过去了，老师让小组长把默写纸收起来！可是又的小组长也没有默写完！就没有去收！张老师那温柔的话语响起来了，听到没有，别浪费同学们的时间了，我们还要讲新课呢，同学们都行动起来，因为他们害怕张老师生气，默写纸交上去后：好多同学们都一脸忧心忡忡的样子“好像害怕被惩罚一样，却不这样想，虽然我知道自己不一定会全对！但我从不担心”因为那是我自己的真实成绩，老师惩罚我！因为我已经努力过了，我不会灰心的，一直做到最好为止，因为没人能让我输，除非我不想赢，老师说过，我们一定要争取机会，不要让机会在我们身边溜走，张老师说的每一句对我有教育的话我都会记在脑海中的，真是又爱又恨，因为她又可爱又可恨！我爱老师的善良，严格&hllip，老师就好像妈妈一样”她把我们看做是自己的孩子！可是又有多少同学把老师看做是自己父母呢，事实回答是，在不爱学习的同学的眼中“老师就像是一个”那是以为他们不理解老师的苦心;我恨老师的;怎么这样说呢，我对老师的？真的是又爱又恨啊。老师是那么的崇高“有时老师却是那么的严格“张老师曾经说过”要我们自觉一点背练习册;可是因为太多作业的缘故;我们都没有把练习册的所有内容背会。你们有没有想过要好好报答老师呢？跟老师说声“谢谢”总是应该的吧，但是你们非但没有这么做，反而整天责怪老师，整天怨天尤人，总觉得人生对自己不公平&hllip;其实说真的那句，真的是这样吗？张老师曾经说过：生活对于每一个人都是公平的“但人生的道路却有很多，如果你选择的是一条适合你的路，当你历尽艰辛走到尽头，走向成功时，你回过头来看看自己走过的路，那是多么亲切的怀恋啊，那才是有价值的！同学们！让我们以一颗感恩的心去对待我们的张老师”去感谢我们的张老师吧，为我们这个班操了多少心啊，付出了多少啊！张老师为我们所做的一切我都历历在目！亲爱的张老师，我爱您！您永远是廖慧怡心目中的好老师！我会好好学习，不会让你失望的，虽然我不是你最出色的学生，但您是我最尊敬的老师，我会永远记住您的！

4.新同学，新老师。初中作文，600字！！！

校长让我们五年级 个班举行了一次包饺子活动，这次包饺子活动有四项内容：包饺子比赛。自己动手包饺子。自己动手煮饺子。自己动嘴吃饺子。这个是人惊心动魄的消息在我们班宣布了后，整个班炸开了锅！有的同学下坐位去找自己的小组；有的同学议论自己带什么东西；甚至有的同学现在就想回家拿东西。冰雪聪明的王老师绝对不会让那些炸开了锅的小蚂蚁随便放肆。王老师高声喊道：结果全班人立刻恢复到了原来的模样！王老师接着说”如果大家想开。就都把嘴闭上：老师细心的安排完一切后，大家兴高采烈的放学回家了！我刚一上楼，连平时寂静无声的走廊里都是唧唧喳喳的，班里更是开了花，有的同学拿着大面板，有的同学抱着装面饺子馅的盆子，还有的同学穿着一个大围裙，王老师进来了；首先举行了包饺子比赛，我们组的选手是王治蕴和赵铭志！老师宣布道，有的喊加油：有的说我信任你“老是念出了惊人的六个数字”老师立刻下去统计数量，宣布获奖结果的时间到了；高声呐喊，恨不得让全世界人都知道我们的了第二，比赛过去了！下面就是看我们个人自主和独立的时间了”

5.在学校里和老师同学一起包饺子的作文(600字)

记得五年级的时候，校长让我们五年级 个班举行了一次包饺子活动，这次包饺子活动有四项内容： 包饺子比赛。 自己动手包饺子。 自己动手煮饺子。 自己动嘴吃饺子。这个是人惊心动魄的消息在我们班宣布了后，整个班炸开了锅！有的同学下坐位去找自己的小组；有的同学议论自己带什么东西；甚至有的同学现在就想回家拿东西。当然了，冰雪聪明的王老师绝对不会让那些炸开了锅的小蚂蚁随便放肆。王老师高声喊道：“安静！”结果全班人立刻恢复到了原来的模样。王老师接着说：“如果大家想开，就都把嘴闭上！”这招对于我们七班是很好使的，老师细心的安排完一切后，大家兴高采烈的放学回家了。下午，我刚一上楼，连平时寂静无声的走廊里都是唧唧喳喳的，进了班，班里更是开了花。有的同学拿着大面板；有的同学抱着装面饺子馅的盆子；还有的同学穿着一个大围裙，真是什么样的都有！这时候，王老师进来了。首先举行了包饺子比赛，我们组的选手是王治蕴和赵铭志。老师宣布道：“比赛开始！”这是，全场一片喧哗，有的喊加油；有的说我信任你；就这的环境中，老是念出了惊人的六个数字：“ ， ， ， ， ，0！”老师立刻下去统计数量，最激动人心的时刻到了，宣布获奖结果的时间到了！“第一名、、、，第二名，第三小组！、、、”“耶！！！”我们互相拥抱，高声呐喊，恨不得让全世界人都知道我们的了第二。比赛过去了，下面就是看我们个人自主和独立的时间了！要自包，自煮，共同分享了！！包饺子的问题倒是不大，可是煮饺子可就麻烦了！每个组都人仰马翻，争争吵吵，就这样我们组抢了个第一。(*^__^*) 嘻嘻……！我们的饺子是第一个煮好的！饺子的香味扑鼻而来，飞溢四周。这是别的组有来靠近乎的，让我们给他们一些，还有的组没包好在那直流口水！这次活动中，我深深地体会到了干活的劳累，吃到了自己包的饺子，每个人心里都是美滋滋的！我想我非常喜欢这次活动，因为他让我知道了锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6.看待同学与老师顶撞 感想 600字

追因溯果 冷静处理学生为什么会顶撞老师”往往事出有因？一．学生方面（一）学生怀疑教师水平如果学生总挑老师的错。很有可能是对老师的教育教学水平有看法，这种学生往往自视甚高，或对前任老师很是崇拜，或有一位目空一切的家长，教师首先不能压服学生，反而要表现得诚恳地征求意见，学生说得有理要采纳，说得不对也不迁就，平等对话是解决这种情况的好办法。（二）学生缺乏教养这种学生说话多用反问。表现得很逆反，去了解一下家长会发现。学生的家长往往也是这种口气与态度，家长缺乏娇养。导致学生也会如此，一般很失礼的语言。这种学生不要和他较劲。也不要企图通过几次教育就改变他，（三）学生心情不好：迁怒于老师现在学生多任性、娇惯、自私，不愉快就乱发脾气。胆小的向同学、朋友、父母发，胆大的就有可能在失控时对老师出言不逊，如果平时师生关系不错。教师可直接挑明“坐下来好好想想：学生冷静后自然会向老师表示歉意“老师可教给学生一些制怒的方法，这种时候教师自己千万不要抬高身份，学生毕竟是学生，有时候是会胡来些“总得原谅的”如果此时教师气得半死“何必拿学生的错误虐待自己呢，（四）学生表现自我这种学生顶撞教师无非就是想出点风头，可以看学生的表情，如果顶撞后显得有些得意或眼睛总看四周反应，或者有多人犯错在一起时出现顶撞现象，也可能是异性，这种学生，往往会有所收敛。也不一定要当众戳穿。（五）学生想压住老师特别是一个相对纪律较乱的班级，换个班主任以后。看老师挺和气或比较年轻，学生就会。给老师个下马威，有可能故意顶撞，给老师好看，让老师不敢管他们“教师首先要注意个人言行“不要被学生抓把柄”用软硬兼施的办法好好消消他们的气焰。这需要教师很很强的应变和治班能力，二．教师方面（一）教师的讽刺和挖苦伤了学生自尊这也是学生顶撞老师的常见原因，有些老师很不给学生面子，说话相对尖刻，不给学生台阶下“让学生很难自容”这种时候性子噪的学生就容易发怒，特别是中学男生。教师试图用语言暴力的方式来镇压学生就范，也让学生看到教师的粗野。也不利于今后的教育以及今后师生关系的和谐，（二）学生提出不同意见，教师误以为是顶撞这种情况在平时的课堂或和学生的交谈中挺多“老师提出某种看法”学生却拿出反对意见，这种学生对教师并没有恶意，有时只是说话时语气稍微强了些，讲究师道尊严的教师而言以为是不尊重老师了。学生态度。没集体观念啊等等，然后往学生身上扣，这种情况就要看老师的大度和理解了“（三）老师要请家长很多时候我们发现”有些学生怎么批评他都能忍受：但只要一谈到请家长，和老师大吵大闹”这种学生。容易让学生在重压下释放怒气，怨恨老师，顶撞的现象当然会出现。所以教师平时尽量从学生的实际出发，给学生以合理的任务。特别在处罚学生时以“认识错误”让学生长记性，减少教师本人的烦躁”对待学生。

7.写同学的作文600字

那一天放学后的下午，会一开完，当我站起来时，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，作业已被同学檫了，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，有时还会关心地问一句：你的脚好点儿了吗“看到同学为他不辞劳苦？他心存感激”一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转，同学之间应该要互相帮助，同学们也会毫不犹豫地来帮助你，我们相互帮助，同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。爱是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱。社会的爱。班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里，那一天放学后的下午，下课铃响过后。就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中，会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际。由于脚没站稳，扑通，当我站起来时，发现自己不能再跑了。只好慢慢地走回教室，等我走到教室时，作业已被同学檫了，我着急地哭了，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目。我欣慰地笑了，望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头。我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来，谢谢。已经再也无法表达我心中的千言万语“我心潮澎湃”我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意，夕阳透过窗子。洒进教室里，洒在小方的身上，透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。感受到集体的温暖。爱在班级，爱在我们同学之间，帮助同学学习，是一件非常快乐的事情。不但自己人把功课重新复习一遍，而且 被帮助的同学就好像上了一堂课一样。把以前课堂上不懂的知识把握好，我就体验过这种快乐，我刚到学校。语文老师就让我和思媚去办公室帮助靖原和贵东同学订正试卷，思媚选择帮助靖原，我则帮助贵东同学。这不是刚考完的语文中段考试试卷吗。他们怎么已经知道成绩并正在订正了？语文老师让他们先订正试卷？因为他们的成绩比较差，原来老师杨让他们进步。

8.与同学和老师的最后一个月,为题的作文 600字

一个暑假很快过去了,我们又走进了新的学年,同时也迎来了一年一度的教师节.我们学到的知识,都离不开老师的教导,都凝聚着老师的心血. 老师就像一位辛勤的园丁,用心血浇灌我们.为了我们的成长,为了我们能学到更多的知识,老师不知负出了多少汗水,而他们却不求回报.我们做的每一本作业本,仔仔细细地批改,晚上还要备课,蜡炬成灰泪始干."老师就像春蚕,这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管你的学习成绩很差,可老师不会放弃你,而会尽力帮助你,希望你能进步;老师也不会偏心于你,希望你能更上一层楼.老师对每一位同学都是爱护的,平等的. 现在教师节又快到了,我们应该送什么礼物给老师呢 对!我们送给老师最好的礼物就是我们的进步.只有这样,老师才会感到欣慰.在这金风送爽的9月里,让我们献上对老师最真诚的祝福吧!神圣的使者 9月10日教师节就快到了,我心里有无数的话想对老师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门,我觉得好紧张,好像我的心已经跳出了我的身体.可是,当我看到老师那亲切,慈祥的眼神,我的心一下子放松了许多.老师向我伸出慈爱的手,我用怯怯的眼神望着老师,而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着,火花的眼睛看着我.于是,我将颤抖的手慢慢地伸到老师的手里.就这样,我的学习生涯开始了. 六年来,老师给我无微不至的关怀:老师细心地照顾我,就像妈妈一样;老师像朋友一般陪我们玩耍;在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词,伤心,失去自信的时候,老师来到我身边,把那双温暖的大手轻轻按在我的头上,给我讲古时候的故事,让我重新鼓起勇气,找回信心,我在老师的哺育下,在知识的海洋里尽情遨游,终于以优异的成绩升入中学. 俗话说"蜡炬成灰泪始干"老师就像这勤劳的蚕一样,却牺牲了自己.人们把老师比做辛勤的园丁,燃烧的蜡烛.这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;我赞美老师,赞美老师不畏艰辛,无私奉献的精神. 老师是世界上神圣而美丽的使者!洒下一片深情 记忆的银河里,深邃的印象,便是老师.如果说父爱如山,那么师爱就如流水般延绵不绝.它融汇成溪,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上. 不加修饰的幽沉,不需解说的深邃,老师,化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,都印下了老师陪伴的足迹. 时间易逝,往昔的老师现已风华难再,额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹.老师奉献的青春,当你仰望遥远时,最亮的星星是否是你的老师 当你出现在未来的未来,走向成功的领奖台时,你是否会在心中呼唤你的老师 老师啊!在幸福背后,而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里. 在心中洒下一片深情,献给您——我的老师. 老师的眼睛 我的班主任,谢老师有一双非常平凡的眼睛,也并不炯炯有神,隐藏在那副厚厚的眼镜下.这双很平常的眼睛,却常在我心灵深处闪烁. 那次上课,我与同桌嘻嘻哈哈做小动作,丝毫不顾忌周围的人,直到那双锐利的眼睛盯上了我,刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上.我虽然看不清那镜片后的眼睛,可是却明显地感觉到恐惧,不由一阵颤栗,但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒,我丝毫察觉不出老师任何表情.那次起,你很棒;继续努力.",短短的一句话;使我看到了希望和光明.从此,老师布置的作文,我也格外认真地写.作文本,日记本上留下老师不少切中要害,鼓励我上进的批语.那鲜红的批语,老师的热情之火,鼓励我更投入地去写.老师还给我创造参加各种作文赛的机会.虽然每次都名落孙山,我的作文水平也提高了. 告别那个短暂而又难忘的小学时代时,面对空白的作文纸,想起那鲜红的批语——",你很棒"