学生是模仿老师的作文600字作文:仿照课文《我最好的老师》的写法写一篇作文600字

1.仿照课文《我最好的老师》的写法写一篇作文600字

月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银光。写下了朦胧中你和我的点点滴滴…… 上帝制造了太多的巧合，沿着生命的轨迹，你逆着光向我走来，阳光在你的身后泛滥，你的笑容如天使般纯真。喜欢晚饭后拉着你满校园走，没有目标，没有终点。聊着一些不着边际的话：正在过去的和将要过去的。习惯每个课间无条件的陪你，在校园里争吵着哪朵花最美，踩着铃声被你拽着一路狂奔闯进教室。记忆力那堂体育课是最美的点缀，冒失的我忘了带手套，那双手死赖在口袋里就是不肯出来。只是体育老师心太狠。

2.模仿出色的老师写一篇600字作文

苦难和挫折是最好的老师苦难对于天才是一块垫脚石，我们还是天真烂漫的少年，如今我们已即将离开母校。我深深地体会到——挫折是最好的老师。记得那是刚上初中不久的时期。那次期中考试，虽说我的数学成绩得了满分，但政治成绩却惨不忍睹——65分。这样的严重偏科，怎能不受到老师的批评、父母的指责。同学们嘲笑呢？我的学习任务在那时起被我视为重中之重，我不敢再让时间从我手里悄悄流逝，深夜里，我依然埋头苦读着，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我深深地明白了，挫折：这位老师的鞭笞：如今我也许会成另一个人“一天中午放学”我和同学玩得正火，忽然下楼梯时。我不小心扭伤了脚，还差点骨折。难忍的疼痛，难走的形势。使 我自己快失去自信，经过父母亲鼓励、老师的关心、同学的帮助，我不再回避挫折。因经渐渐好转了，我更深地明白了，挫折是最好的老师，今日我可能弱不经风：下课了，我正玩弄着同桌新买的耳机，一不小心把它弄出了毛病。我和同桌的姐妹顿时关系变成了仇人关系，我俩都以咬牙切齿来面对对方，经历了这次感情上的挫折。我们终于又和好如初。我极深地明白了。

3.模仿魏巍61我的老师62写一篇600字作文,yiwode

我的老师作文600字 老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，我认识了一位老师，这就是我们的数学老师——方老师。方老师高个子，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。方老师上课时活灵活现。还记得，方老师怕我们不理解，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，这个动作就像马戏团里的小丑“有的说。这个动作和那在拉面的老板一样”这不做不知道一做吓一跳“原来不明白为什么点动成线。线动成面的同学看了老师的动作后”都明白了。这真是太神奇了，方老师还教了我们一首诗，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢，还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择，可是老师却说什么？这可是丈二的和尚——摸不着头脑“后来找老师一问”才知道，boy“dog”方老师是多么的幽默、风趣”下课时“方老师也是和蔼可亲”有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师。对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解，可方老师脸上没有不耐烦的表情，离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做，可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀。这就是我们的方老师，上课时是我们的老师。下课时我们的好伙伴，我的老师作文600字 时间如流水。我常常会想起我的小学语文老师。粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，她很少笑，在所有人眼中。他是一位严厉的好老师，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心。就在刚踏入三年级的门槛时，我们的班主任换成了一位姓陈的老师，听其他同学说，我根本就不在意，想反正还是和以前一样，可是就在刚读1个星期的时候，陈老师叫我们每周写一个周记，来锻炼我们的写作水平，当时正赶上亚太市市长峰会。我便吧我在电视上的所见所闻按照以前的写作方法写了一篇作文。是评讲周记的一堂课，陈老师拿着一张名单，郑重其事的对我们说。下面请写得好的同学上来念你的作文，刚一说完，就念到了我的名字。她刚才念到我了：以前老师重没说过我作文写得好。周围的同学也提醒我，我听后只好胆战心惊的拿着周记本上了讲台：我看到台下一双双眼睛目不转睛的盯着我，对是双脚发抖。嘴唇也时不时的抽泣，第一次念作文“心里还装着无数个问题。我一字一句的慢慢念着，不一会便停顿，一会那念错，期盼着快一点将它念完：过了好久好久？终于将它沉重的念完了？台下传来了热烈的掌声。我的脸一下子红了起来。正当我准备走下台。老师叫住了我。在想想，这都是因为陈老师，恐怕连现在，我都还是那个畏畏缩缩，是老师不留意的学生。更加努力学习。陈老师，我的老师作文600字 我的老师名字叫王红艳，我的老师是一位值得人敬重的好老师，她教我们语文，她讲的课既动听又形象，我们都特别愿意上她的课，我们会感到开心。尤其是老师的那一笑，虽然老师已经40多岁了，但是她长得很年轻，我们老师也长得很漂亮，她是最好的老师。记得有一个冬天，我放学忘带围脖了，小脸冻得通红，这时老师走了过来，她什么也没说，你冷你就戴着吧”我没事：然后老师又是一笑就走了！我当时感动的不知说什么好了，每当我想起这件事我心里总是暖和和的。记得还有一次，我的作业没写完。也就没交上去。老师上课时对我说，你为什么没有交作业，我骗老师说，老师用异样的眼光看着我“好像在说，好像在准备接受老师的批评：可老师并没有像我想的那样揭发我“那你明天把作业那来吧，我听了？看看老师，老师知道了，到了下课：老师把我叫到了办公室单独谈话“老师说，到了明天早上，你应该能吧作业拿来了吧！明天早能拿来吗”要不我再给你宽限宽限，你明天下午总能拿来吧，老师说的我羞愧万分：我应该按时完成作业，老师听了说：也许是我的作业留得太多了“

4.《……老师》600字作文模仿《藤野先生》格式

月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银光。提起笔，写下了朦胧中你和我的点点滴滴…… 上帝制造了太多的巧合，沿着生命的轨迹，你我相遇。那是来校报到的一天，你逆着光向我走来，阳光在你的身后泛滥，你的笑容如天使般纯真。就这样，我们相识。 喜欢晚饭后拉着你满校园走，没有目标，没有终点。聊着一些不着边际的话：过去了的，正在过去的和将要过去的。 习惯每个课间无条件的陪你，在校园里争吵着哪朵花最美，哪棵树最茁壮，踩着铃声被你拽着一路狂奔闯进教室。 记忆力那堂体育课是最美的点缀，冒失的我忘了带手套，那双手死赖在口袋里就是不肯出来。只是体育老师心太狠，我很无奈。你嘲弄我一番后把自己的手套给我，满不在乎地说你已经换了高档次的。我受宠若惊戴上，一股暖流顺着血液一直...

5.仿写 藤野先生 写一篇写老师的作文600字 跪求！！！

首要任务是学习。是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……这片神圣的土地，丰富了我人生的经历。没有向美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁，非常充实美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵，让全杭州闻到这感动的芬芳，感谢在这片神圣的土地。教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事，同我们欢呼……不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章；这都靠老师精心的教导．当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，照亮别人的心却是永恒的。不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。您让我们成为自信的，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，让生活充满惊喜！您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。感谢您——老师，我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。蜡炬成灰泪始干．老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里．老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己．老师给新一代的人才指点迷津。

6.用漫画型式写《我的老师》600字作文

老师》（写作指导、范文评语）中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点，写作时要抓住最有特点的一个方面写，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，表现人物的精神面貌和内心活动，人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。③要把事情写具体。应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。范文+评语01我的幽默老师我的幽默老师姓林，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：听了这话？全班同学顿时哈哈大笑起来”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来。也在下面害羞地笑”林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课”后半堂课同学们都听得很专心，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题。林老师看见了，你到底是天才还是懒人啊，同学们更是笑得合不上嘴了“看到林老师伸出手扶眼镜，这就是林老师的逗人方法之一——取外号”林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢，同学们因为没有午睡。林老师扶了扶眼镜框，看着我们问，你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊，用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊。听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，林老师开始继续上课了？你觉得我的林老师够不够幽默”本文作者选取了三件事，从老师给学生，逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度。写出了林老师的幽默特点，小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满？又可爱又有趣的林老师令人难忘。02我的老师我有一位知识渊博。对学生和蔼可亲的好老师“她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情”奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，03幽默的数学老师我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。吴老师讲角的时候更幽默了。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：是想当特务吗，想监视老师吗？那几个同学红着脸低着头！没准儿还在想”老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误：这就是我们幽默的数学老师“这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述。用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形”文章充满童真童趣！用词准确生动。是篇值得一读的佳作，04我最喜欢的老师如果你要问我最喜欢的老师是谁，李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，李老师长着一头黑短发。她的眼睛会说话，她的眼睛会发出严厉的光芒，不应该出错呀，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒“好像又在说，这次考得不错，主要在这道题上出错了！我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师：下课的时候她是我们的朋友“有什么心里话都可以跟老师说，她肯定会帮助我们，当你生病少上了几节课时！她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课”回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字，这是一篇描写我的老师的文章，我最喜欢的老师就是李老师了，文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩，05我的老师我的钢琴指导老师”其实她一点也不老“鼻子挺挺的。一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足“时而温柔，既是个好老师，也是个好妈妈，经常和我无话不谈。但如果我弹琴不认真”她就会瞪圆双眼，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就知道暴风雨即将来临，赶紧坐正。弹出优美的钢琴声，等我认真弹完琴，心里的乌云散尽了。她又会像平常一样，还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜。着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂！这篇文章运用生动优美的语言描绘出了：老师的严肃认真”思路清晰。叙事条理，充分点明了文章主题，字里行间中流露出作者的真情实感。是一篇不错的习作，07散文先生一头乌黑长直的头发。柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的，——张老师”且听我慢慢道来？张老师是我们的语文老师。她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游，我们在学《白鹭》这篇课文，张老师先声情并茂地朗读了一遍课文。在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，同学们发言时。张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞，张老师的课堂。张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋，校园里的桂花开了。老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来，见此情景。张老师趁机提问，谁能说出有关桂花的诗词：一位同学抢答“另一位同学也不甘示弱：……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词。张老师流露出了赞许的目光”她眼里的笑意更浓了：张老师读过许多书“酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在张老师的影响下”我们班的同学也都爱上了看书，张老师真是名副其实的，她就像一篇优美的散文，习作的题目很新颖。对读者很有吸引力“小作者开头描写了老师的外貌”然后用课上、课间的事例详细叙述了，习作内容丰富：散文先生，张老师。给读者留下了深刻印象，先生我们班新来了一位老师。有着三大法宝。你瞧”老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”老师在黑板上出了一道难题考我们”同学们看了题都傻眼了。有的敲敲头“希望赶紧想出答案”好像天花板上有答案似的“张东东和别人的思考方法不同”拼命地啃着手指，老师见了“笑眯眯地说”我发现了一种‘零食’。百吃不厌，我们听了都疑惑地望着老师；心想，老师接着说，那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……，没等老师说完。同学们就哄堂大笑起来，张东东羞红了脸：低着头说“

7.求一篇作文，要600字以上，不要抄袭（若被发现我会被老师整死）

我好想飞上月球我曾看到过一篇有关月球的文章，一个总引起人们美好遐想的地方！我忽然萌发了一个念头：我好想飞上月球，与嫦娥、玉兔一起嬉戏。想着，我的身子轻飘飘的，飘上了天空，飘出了大气层，飘到了月球之上。我的眼前突然一亮，月球竟是如此美丽，伴着天上的流星，我开始了一次美妙的月球之旅。在地球上遥望月球，月球就像一张脸谱，原来月球的眼睛、鼻子和嘴巴就是这些环形山。这些环形山把月球映衬得更神秘。我来到一座奇怪的环形山前观察了片刻，他为了探索月球，他是多么伟大的探月家啊。他的事迹永远记在了我的心中！我环游月球！我好像掉进了无底深渊“睁开眼才发现这是一场梦！