作文《和老师做朋友》600字:怎么和老师做朋友？

1.怎么和老师做朋友？

人与人是需要沟通的,通过沟通就可以相互认识和了解,然而成为朋友,老师也是人哦!想想看... 我和我的老师就象朋友一样啊!朋友只要你想与老师做朋友,

2.好想和老师做朋友作文600初二

和地理老师交朋友我们的地理老师中等个子、偏瘦,鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜,在他的脸上常常挂着笑容.人们常说诸葛亮“我们的地理老师也不逊色,他的地理课,在他的课堂上总是充满着欢声笑语.我们都视地理老师为好朋友.我们的地理老师上课很有方法,总是让我们精神抖擞、聚精会神,每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容：让同学复述课文要点,并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学,让我们对地理产生浓厚的学习兴趣.我们的地理老师很爱学习,他喜欢看教材以外的书：当然也看一些教育教学的专业书籍,老师喜欢写教研文章；让我们既羡慕又敬佩.我们的地理老师很幽默,班上有一位同学在地理课上小声讲话,老师见了便问他,那位同学胡说?老师幽默地回答“全班顿时哄堂大笑：那位同学不好意思地低下了头.我们的地理老师很会生活?

3.我和老师交朋友作文550字

考生首先要明白，高考作文是写给评阅老师看的，你必须做好与老师沟通的准备。高考阅卷老师担负着为国选材的重任，必须按作文题的各方面的要求，严格审阅。我们常见平时写作不错的同学，考试作文却得不了高分。因为考试作文，一是必须要加一定的限制，评卷才有共同的标准，这样才能反应考生的思辩能力，老师评卷时。还要制定具体的，中心、内容、语言、书写、卷面、标点符号、字数，等提出具体判分要求“这样才能规范操作”一把尺子量到底，一个人平时作文的水平和考试作文应是一致的”但如果不注意考试作文的特定要求。不按要求来写，自由抒发，评阅老师按，评判”高考阅卷老师大多是中学语文老师”他们经过几年甚或几十年的文学熏陶，有丰厚的人文素养和文化积淀。有高雅的审美情趣，有敏锐的感知能力，阅作文，闻弦歌而知雅意，主观情感倾向浓。那些格调粗俗、内容乏味的文章是得不到阅卷老师青睐的，高考阅卷时间紧”又是在天气炎热的夏季。老师难免疲惫、困倦。乱写一气的文章，会让老师更添烦躁，是体谅老师的辛苦。是向老师表示友好，是向老师传达自己内心的追求，是考生自己有教养的体现，着意表现；是素未谋面的师生之间的人文关怀…… （一）让清晰的思路顺畅老师的头脑 参加高考，作文首先一定要审准题意；仔细读题，看清要求；弄懂出题者，再理清思路，迅速构思，写出切合题意、思路流畅的文章“评卷老师先要读得懂你的文章”然后才谈得上审美。通过你的作文来评判你的认知（对，的理解）能力。思辨（对，话题”的把握）能力，思维品质（立意、情感）以及语言、修辞、标点、书写等语文的综合素养“（二）让闪亮的标题激发老师的热情”话题作文一般都有“的要求，立意自定、题目自拟、文体自选。题目自拟“我们知道”的本义是人的额头“的本义是人的眼睛，眉头一皱“眉头舒展”眉头紧锁，感情”的表露。眼睛是心灵的窗户，用眼睛表达思想“一篇文章必须有题目，而且题目应该高度概括自己文章的内容“隐含自己文章的思想感情，拟题在用语上”要高、有文采”尽量做到典雅、含蓄而优美；让阅卷老师的眼球停在你题目上的瞬间而对你文章已有了八分美感“比如一些优秀的标题，《掀起你的盖头来》《没有了妖魔的取经之路》《山水人文看华夏》《一曲红楼，万声叹息》《脸中窥世界》《轻松起跑》《寻找金子发光处》《意外花开在情理枝头》《永远的苏武》《菊花、烈酒》《悲中行》…… 这些优秀的标题。用语精练，简单明了，一般限在8个字内。能概括文章内容“点明话题中心”文采斐然，读有美感，看到这样的标题，老师能不产生读下去的欲望吗。考场上一时想不出优美题目，如果话题能作题目的就以话题作标题，舍其美而求其次：切忌无题，因为要求；自拟标题；没有标题是要硬扣分的，（三）让漂亮的卷面炫亮老师的眼睛 字是文人的脸；卷面整洁，书写规范。字体漂亮，会让阅卷的老师眼睛大放光彩？心里也会舒舒服服的，他（她）会感觉到你平时的刻苦努力，他（她）会认同你的过硬的语文基本功，他（她）会内心里把你当做得意门生。他（她）会默默地猜你是男是女“他（她）会原谅你的个别错别字……总之”能不打个好印象分吗。（四）让优美的语言凝聚老师的视线 一般说来。一位老师阅一篇作文，能读好你的作文吗，你语言优美，字字有情，阅卷老师就会情动于衷，因赏识你的语言功底而读完你的文章，用优美的语言凝聚老师的视线吧，写作时做到以下几点，开笔蓄势，显示才气。万水千山总是情，写触动心灵的人和事，写感动着我们的世界，展示美与人生，展示人性的光辉。让老师的心灵陶醉于美好的境界之中，对历史典故、风物人情、格言警句，要敢于翻新创意，而恰到好处地锻铸出你的思想。你的作文就活了。你与老师谈风月，谈爱与美，谈理想，谈人生。

4.与老师做朋友好不好 要理由

有人曾经想对自己的老师这样说:在冬天里温暖我.老 师您是一把钥匙,引导我打开知识的大门.......而我却最想对我的某一位老师说:老师,我不想您是的我的老师,因为我想和你成为朋友. 生活中老师是那么的伟大,蜡炬成灰泪使干"他们是......很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师,又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话.我被他们的方式所感染了,我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言. 老师,我想对您说,我想和您成为朋友,成为无话不谈的朋友.自打我认识您的那天起,害怕的您的严厉,更加害怕您对我的态度.很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师,您在我们全系学生的期待中来到了我们的系,您高兴的告诉我们说:为了我们系的发展而来.....我当时被您的这翻话打动了,于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会,我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人.之后我便对自己充满信心,努力的利用一切可用的时间做好自己的工作,其实我想对您说,在您的指导下学习和工作,我没有愉快过.在您的视野里,您永远只注重我们学生的外在形象,您没有去认真关心过我们大家的学习.我不可否定一个职业工作者需要极好的素质,而您又可否想过,真正要的是"如果没有很好的专业知识,又怎样利用很好的素质.您经常都在对我们很多学生干部说,您对我们的命令是对我们工作的指点,您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率,您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度,而您何曾想过我们在想什么,当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时?我却告诉他们说",您何曾理解当时我心中的感受;是无奈....... 当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧,我毅然的向您提交了我的工作辞职书,而您却对我说,我们之间缺少沟通.此刻,真的好想说,我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴,因为那是我大学生活才刚刚开始的一切,而又是那么的令人失落而伤心.这一切也许真的是我错了,我想对我的老师说,老师:请理解学生的不对,也许是因为我没有看清自己,

5.作文想和老师成为朋友为什么三年级

有人曾经想对自己的老师这样说: 老师,您是一把火,在冬天里温暖我.老 师您是一把钥匙,引导我打开知识的大门.......而我却最想对我的某一位老师说:老师,我不想您是的我的老师,因为我想和你成为朋友. 生活中老师是那么的伟大,他们被世人高度的评价,人们不是用"春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干"来证明他们的无私奉献吗?他们是知识的传递者,他们是......很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师,又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话.我被他们的方式所感染了,我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言. 老师,我想对您说,我想和您成为朋友,成为无话不谈的朋友.自打我认识您的那天起,我就开始害怕您,害怕的您的严厉,严肃,更加害怕您对我的态度.很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师,而是朋友. 那是快到冬天的一个好日子,您在我们全系学生的期待中来到了我们的系,您高兴的告诉我们说:您是来同我们一起学习,为了我们系的发展而来.....我当时被您的这翻话打动了,于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会,因为我是一个有集体感的人,我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人.之后我便对自己充满信心,努力的利用一切可用的时间做好自己的工作,而最终您却否定了我们的能力. 老师,其实我想对您说,在您的指导下学习和工作,我没有愉快过.在您的视野里,您永远只注重我们学生的外在形象,您没有去认真关心过我们大家的学习.我不可否定一个职业工作者需要极好的素质,而您又可否想过,在当今的社会,真正要的是" 本领",如果没有很好的专业知识,又怎样利用很好的素质.您经常都在对我们很多学生干部说,您 对我们的压力是对我们的培养,您对我们的命令是对我们工作的指点,您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率,您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度,而您何曾想过我们在想什么?当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时,我却告诉他们说"您是对我们好,才如此."您何曾理解当时我心中的感受,是委屈,是无奈....... 当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧,我们就真正的有了鸿沟,我毅然的向您提交了我的工作辞职书,而您却对我说,我们之间缺少沟通.此刻,我的心有多痛,真的好想说:老师,您何时给过我和你沟通的时间? 时间一天天的过去了,我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴,因为那是我大学生活才刚刚开始的一切,而又是那么的令人失落而伤心.这一切也许真的是我错了,但一切都已经过去. 此刻,我想对我的老师说:老师,请理解学生的不对,也许是因为我没有看清自己,才误以为您对我们的教育方式不对,但始终只是我一个人的观点,您可以不去理会,那些都已经过去.现在的我只想和老师成为朋友,希望老师不要再给我们初等式的教育方式,因为我们现在已经是大学生了,我们有自己的思想,我们可以对某件事情说说自己的观点,而决非是完全听从你的命令.也许,此刻是我一个人将自己的心里想法说出来,但之后却让很多的人产生共鸣! 不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师,如果可以改变,我将把您当着我的朋友,也希望有一天,您能够成为您所有学生的朋友.

6.怎么和老师做朋友

经常找老师聊天和老师谈谈心，老师也是比较支持你，希望你去找他谈心的上课认真听讲老师都比较喜欢乖巧的学生。老师也想和你交朋友多去问老师问题和老师的交流多了，老师对你的印象也会加深不要害怕老师老师也是个学生，老师比较喜欢个人品质好的学生。尊敬老师老师毕竟是你的长辈，要学会尊敬和老师做朋友是对学习有利的事情。

7.小学三年作文我和老师交朋友

我心中的好老师我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，时时刻刻关爱着我们。记得一年级刚开学，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：老师恰好点到了我的名字！我把头埋得更低了”几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，我还是慢慢地站了起来“声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟，老师不但没批评我，还亲切地对我说。声音再响亮些，不要紧张：我看着老师那充满鼓励的目光，响亮而流利地回答完了问题，老师树起大拇指表扬了我。使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言，高老师。吸引着我们一双双渴求的眼睛，高老师不但对我们和蔼、可亲。而且像我们的父母一样关心着我们，大家都玩得十分开心，大家都跑了过去。原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严重。额头触到了石头，顿时鲜血淋淋，一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时。高老师三步并两步地赶到了，着急地说，千万不要冲洗，然后果断地用手按住鲜血直流的伤口。