蚕宝宝的作文「精选8篇」

1.蚕宝宝

　　一天，我放学回到妈妈的学校，朱阿姨送给我几条蚕宝宝，让我回家养。蚕宝宝身子细细的，脸瘦瘦的，有很多很多只“小脚”，看着它们可爱的样子，我真喜欢它们!
　　蚕宝宝特别喜欢吃桑叶，桑叶一放进盒子里，它们就抢着吃，脑袋一上一下，有弧度地吃桑叶，一会儿叶子的一角就被吃个精光，蚕宝宝真厉害。 蚕宝宝越长越大、越吃越胖。一天，我想让它们减肥，可是怎么减呢?我想了想，就把装蚕宝宝的盒子放在琴凳上，让它们听我弹琴。蚕宝宝们听见我的琴声，不停地“做运动”，有一条还在跳舞呢。
　　现在蚕宝宝已经长得很健壮了，一片桑叶只要几分钟就全吃完了，连盒子都换成大的了。看来，蚕宝宝快吐丝了，很快就会结茧，要成蛾了，我真舍不得让它们走，因为它们是我的好伙伴。但它们还会“生下”更多的蚕宝宝，我又有好伙伴了。
　　最近蚕宝宝已经开始吐丝结茧了，茧子是椭圆形的，有白色的，也有黄色的，真好看!
　　那天早晨，我给蚕宝宝喂桑叶时，发现少了一条，还以为它逃走了，再仔细一看，在盒子的角落有一个白色的圆东西，原来它已盖好了自己的“小房间”，住进去准备变成蛾了。
　　又过了两天，又有两条蚕宝宝准备结茧了，我在爸爸的指点下，做了三个让蚕宝宝上山的架子。蚕宝宝一边吐丝，一边在找合适的位置，找得很辛苦。第二天早晨再去看它们，已经变成了两个茧子，透过茧子，还有一个黑糊糊的东西在动，原来是蚕宝宝还在吐丝，我还给它们拍了录像呢。又过了几天，只剩下一条还没结茧。真可爱!

2.蚕宝宝

　　今天，我和妈妈来到了市场买菜。突然，我看到一群人，围在一个地方。

　　原来是在卖小蚕宝宝的，我好奇地跑了过去，看了看蚕宝宝，便叫妈妈帮我买一些，妈妈同意了。我便拿着小蚕往家跑，回到家，我马上拿盒子把小蚕宝宝放进去。把桑叶喂给它们吃。

　　后来，蚕宝宝们要脱皮了，我还以为它们死了呢？蚕宝宝要结茧了。

　　我们静心期待吧！

　　深圳上南小学6年级 谢子琪

 

3.蚕宝宝

　　今天，我和妈妈来到了市场买菜。突然，我看到一群人，围在一个地方。

　　原来是在卖小蚕宝宝的，我好奇地跑了过去，看了看蚕宝宝，便叫妈妈帮我买一些，妈妈同意了。我便拿着小蚕往家跑，回到家，我马上拿盒子把小蚕宝宝放进去。把桑叶喂给它们吃。

　　后来，蚕宝宝们要脱皮了，我还以为它们死了呢？蚕宝宝要结茧了。

　　我们静心期待吧！

　　深圳宝安上南小学6年级 谢子琪

 

4.作文讲评《蚕宝宝》（二）

　　接着讲《蚕宝宝》。看原文：

　　蚕宝宝

　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。

　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。

　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。

　　作为三年级的小朋友，无论从整体结构上、章法上，还是文章的生动性上，这篇文章写得非常棒。

　　有妈妈说，写作要求时间、地点、人物、事件，当然是正确的。但如果写东西的时候关注的东西太多了，你的重心，核心就会被分散。所以我们要把边边沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素删掉或简化。让它不影响到我们主题的表达。可以这样：

　　我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。

　　实际上这样的话时间也表达了、地点也表达了、人物也表达了、主题也表达了。

　　文章的开头，为什么要讲一定要开门见山，主要是要不偏题。如果原文还是“上上个星期六”，小朋友一不注意就“上上个星期六，阳光明媚，春风温暖，我在少年宫门前，看到了十多个小贩，他们纷纷向我来兜售蚕宝宝，我挑来挑去……”往下一写就有可能偏题了、跑题了。所以我们要求开门见山，直奔主题。

　　我们看到小朋友原文的“头身脚”的意识很好，作为一个三年级的小朋友，能有这样的意识，已经步入写作文的正路。第一个对称段的“帽子”——蚕宝宝的样子真可爱；第二个对称段的“帽子”——蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”；第三个对称段的“帽子”——蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！通过这三个对称、三个主题来表达一个核心，就是可爱的蚕宝宝。

　　写作文就是逻辑思维：

　　第一、我有一群蚕宝宝——“头”

　　第二、蚕宝宝的样子真可爱！

　　第三、蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”。

　　第四、蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！

　　最后结论：所以我特别喜欢蚕宝宝。

　　通过这些想告诉大家，不管写景的、写人的、记事的，写法要讲逻辑。

　　第一个对称段的原文：

　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。

　　第一个对称段的“帽子”是——蚕宝宝的样子很可爱。但在原文，朋友没有讲到蚕宝宝的样子很可爱。讲到的是蚕宝宝刚买回来的时候，“面黄肌瘦，好像营养不良似的，”作文的“帽子”和“衣服”搭配得不是很好。

　　我们知道了“帽衣鞋”，通过分析“帽衣鞋”，就可以分析课文，分析课文就是在阅读课文。我们一再强调阅读、分析、写作是一回事，会分析就会写作。分析是什么？分析最主要就是分析“头身脚”的过程。

　　我们把小朋友的作文这样处理一下，把它单提一个自然段，来比较蚕宝宝刚来我们家的时候和过了一段时候的变化：

　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。

　　这一段并没有突出讲蚕宝宝的样子很可爱，讲到了蚕宝宝刚买回来的时候营养不良，和过了两星期以后胖起来了。所以我们单提出一段，看原文：“营养不良、面黄肌瘦”写得还不够实，所以加一句：总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。

　　然后我们又用了一个“胖”，原文：“不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗。”这个基本上已经表达清楚，但是还不够生动。怎么胖？我们加一句“就像被吹了气儿一样地，”这样就把蚕宝宝在这两个星期内突然胖起来的状态说明了。

　　怎么胖呢？得让人有想象，所以说“一圈一圈又一圈地胖起来了”。这样就达到了“实”的目的。实是什么，就是形象；实就是把表达得不够确切的东西表达得更加具体，把表达得不够生动的东西，表达得更加生动。

　　二个对称段。再看一下原文：

　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　这段写得没有问题，有比喻也有写实。但是我们要从怎样写得更生动去入手，让她把生动再表现出来。第一，可以把原来没用的那一段的“帽子”加上：

　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。

　　这个“帽子”戴在这里就比较合适，原来这个“帽子”戴在最前面，就显得不太搭配，不贴切。现在把它加在这里，我们一看就知道这一段主要讲的就是蚕宝宝的样子。蚕宝宝的样子可爱在哪？最主要就是肥头肥脑、粗手粗脚。这样就写实了。我们写文章是给别人看的，得让人看得懂，想告诉别人写的什么。现在就可以说，我想告诉你，蚕宝宝可爱，就可爱在肥头肥脑、粗手粗脚。

　　下面我们就来说明，就来描述。怎么写呢？还是对原文进行一点点补充：

　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。

　　原来小朋友写的是皱纹。皱纹表现力不是很细致。既然说头，那不如来个意法，就是一圈一圈的、肉肉的抬头纹。头的两侧长着比黑芝麻还要小的眼睛。刚才有朋友说蚕没有眼睛，我不太懂。但是既然小朋友说有眼睛，那我还是相信有眼睛，虽然可能不是正儿八经的眼睛，但是它长在脑袋那儿，我们就视之为眼睛。

　　写到这儿呢，我们是不是可以再加一段话，来呼应一下：因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。你看，这样蚕宝宝可爱的样子就出来了，脑上有肉肉的抬头纹，脸上胖胖的，结果眼睛被肉挤得跟没了一样。

　　再往下。后面的基本没有动。我们在这个地方，为了跟“头”再呼应一下，再加上一点：

　　蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。

　　既然写到这儿了，前面我们说过，为什么要讲“帽衣鞋”、“头身脚”啊？你得呼应上，我讲了那么多的脚，前面帽子上戴的是肥头肥脑、粗手粗脚。那我得说明一下，怎么个粗手粗脚啊？——尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。是不是跟头呼应上了？

　　所以说，写作文要做到，“头身脚”、“帽衣鞋”要一致。上星期我们讲小蚂蚁纵身一跃，显得小蚂蚁的灵巧。今天说蚕是胖胖的，那我们就不能说蚕纵身一跃了，一说这个就不搭界了。

　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的、圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　“帽子”是肥头肥脑、粗手粗脚，后面描写一番以后，说它走起路来因为“肥头肥脑”，所以显得“呆头呆脑”；因为“粗手粗脚”，所以显得“笨手笨脚”。这就把蚕宝宝的样子写实了。

　　看下面的原文：

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。

　　在原文中，有两个对称段：第一个是写“拼字游戏”，第二个是讲的蚕宝宝贪吃。“拼字游戏”是全文中小朋友写得最精彩的地方。那么我们把这个最精彩的地方压轴，把次序颠倒一下，把“吃”这一段调到前面来，把“拼字游戏”这一段放到最后，这样给人一个顺序感。第一是蚕宝宝的样子，第二是蚕宝宝怎么吃，第三是蚕宝宝怎么玩，这样有递进感。

　　我们先说吃，“头”肯定没有问题——蚕宝宝就像“贪吃虫”。白天我们讲解的时候，讲到用了借代的手法。在本段中，小朋友还用到了声法——“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。我们为了把它写得更生动些，用了两个对称句。一个是：“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子；另外一个是：身子就像推土机一拱一拱的。这样就把两个典型的动作描述了出来。我们再把吃光的场景用两个对称句：一个是吃了一半：“滋滋滋”，一大片桑叶一会儿就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。再深入一点：再过一会儿，就被它们锯成只剩下赤条条、孤零零的一根叶茎。这样用两个对称句，就写出来两个不同的状态，一开始变成半圆，后来半圆都没有了，这样就把蚕宝宝贪吃、食量大、长胖的原因给说出来了。

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推土机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。

　　“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，这是对嘴巴的一个描写，身子就像推土机一样一拱一拱的，这就是对称句，是对身子的描写。

　　什么是对称句？就是从不同的角度、不同的方面、不同的思维，描写同一个事物。不同的角度就是蚕在吃东西的时候，它的嘴是怎么吃的；另外一个角度，蚕吃东西的时候，它是什么样的形态吃的，就是一拱一拱的。

　　同样，吃了一半的时候是什么样、吃完以后又是什么样：桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。对称句表现出吃了一半与吃完以后的状态。

　　下一段的原文：

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　这段写得最精彩。先看帽子：蚕宝宝爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。这里小作者的对称句用得好，写得很形象，后面的这几句说明，也都能与帽子相对应——一会拼成“X”，一会拼成“人”字，一会拼成“八”字。

　　这段中有两点需要注意：

　　第一，小作者写原文时给蚕宝宝起了名字，没必要。因为这么多名字大家也记不住，显得多余，大家看完全文记住的是蚕宝宝，而不是茜茜啊、红红啊、冬冬啊、明明啊等，所以干脆一律用“蚕宝宝”。

　　第二，我们还可以把这一段写得更生动些。比如，它们在拼成“X”的时候、在拼成“人”的时候、在拼成“八”的时候，是什么状态、什么心情呢？

　　可以这样改：

　　调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。

　　再看下一句：有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。拼成“人”字时像什么呢？可以这样表达：有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。

　　再看下面：还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　本文的小作者在妈妈的辅导下，对称块用得很好：有时……有时……还有时……。一定要让小朋友们学会用这些关联词。比如朱自清的《春》：春天来了，像……像……，还有“红的像火，白的如玉，粉的像霞，蓝的像天……，有的……有的，同时……同时……，一边……一边……”。这样的表达法，用在议论文中就是“一方面……另一方面……”，或者是“第一……第二……第三……”，都是表示并列、对称的关系。

　　这一句我们还是用一个意法来进行充实：还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　这样修改后，就把它们斜斜地躺在床上干嘛，把情节、它们之间的交流写得更具体了。“八”字又像人吃饱了，四仰八叉、懒懒散散地躺着的状态，这样就能写得更生动了。

　　再来看最后的“脚”：蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。这个“脚”没问题，写得很有味道，就不改了。整篇作文就提升到这里。

　　现在我们来比对一下原文和修改文之间的差别。大家两段两段地去比较。

　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。

　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。

　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。

　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力的爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就跟吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。

　　这两个地方的头，我刚才已经讲过。虽然按照常规的套路：时间，作文要求有地点，人物，事件，这个要求是没错的，但是呢，我们要往更高的去讲。这个“上上星期六”，到底有没有意义？“我在少年宫门前”，有没有意义？“我从小贩那买的”东西，有没有意义？对于表达的核心，表达的主题，它的贡献度有多少？我们以这个为目标，在《作文，多大点事儿》里面，大家要领悟到这一点，按照这个去写，作文就会更精练了。什么理念呢？字词要服务于句，句要服务于块，块要服务于段落，段落要服务于主题。

　　按照这个要求，“上上星期六”与我们所表达的蚕宝宝的可爱，没有意义；“我在少年宫门前”，“我从小贩那买的”，与蚕宝宝的可爱这个主题关联度不大。所以我们就把它去掉。

　　在这里用一个叫“对比反差”的技法，刚刚买回来是什么样子？买回来又是什么样子？买回来时营养不良，面黄肌瘦，那怎么个“面黄肌瘦、营养不良”呢？我们就说它们总是有气无力地爬着。

　　以上的改动我们尊重小朋友的原文、作文风格。说到这，我想起一个笑话，根据这个笑话，我们可以换一个思路来写。据传，也是北京的一个笑话，说是吃自助餐，自助餐不就是交固定的钱进去吃，随便吃。那么，就会出现什么情况呢？就是有的人扶着墙进去吃，吃完以后呢，又扶着墙出来了。听懂什么意思了吗？吃之前，是扶着墙进去的，吃完了以后呢，是扶着墙出来了。对了，一个是饿着了，一个是撑着了。

　　就是说，很多的一个场景我们都可以来说，蚕宝宝也是一样，怎么饿得进来了，然后又怎么饱得出去的。我们就用这种对比反差的技法，“有气无力的”、“面黄肌瘦的”，原来写的是“面黄肌瘦”，现在写的是什么，“又白又胖”，原来是“有气无力”、“营养不良”，现在呢，“就像气吹得一样”。我们还用了比较夸张的一句话——“一圈一圈又一圈”，而且是什么？腰围。所以说，这样的话就会写得很生动了。

　　再接着看：

　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　经过这样的调整，然后再说蚕宝宝的样子。这个蚕宝宝，原来小朋友写的是“脑袋大大的，圆圆的”。既然你要说蚕宝宝可爱，你一定要说大得可爱，圆得可爱，帽子要戴得特别准确，特别的贴切。所以我们在这个提升文当中说它是“肥头肥脑、粗手粗脚，样子煞是可爱”。原来写的是什么？原来写的是“脑袋上有一圈一圈的皱纹”，这个“脑袋上有一圈一圈的皱纹”好像有，我见过有的人剃了秃瓢以后，后脑勺有一圈一圈特别嫩的肉，但是这个不太常见。那么我们就说有抬头纹，一圈一圈的肉肉的抬头纹。

　　我们又呼应了一下，说蚕宝宝的眼睛。因为它越来越胖，结果呢，就把眼睛快挤没了，这就是我们进行的强化。

　　还有一部分在哪儿呢？这个小朋友已经写了，蚕宝宝一共有14只脚，那么这14只脚得为主题服务啊。写明白，我们写不能只是干写，我们写出来得为主题服务。那么为主题服务是什么？我们就加“尽管它有那么多的脚，但名不符实，它呆头呆脑的，笨手笨脚的”。常理来说，脚多它应该可能跑得更快，更灵活。但是蚕宝宝不是这样，它是“呆头呆脑、笨手笨脚”。

　　再往下看。

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”呀！

　　把原文这两个对称块顺序上调整一下，因为“蚕宝宝组字”是写得最精彩的地方，所以我们把最精彩的地方留着压轴。跟听音乐一样的，总是有序曲，有过渡，最终是高潮。别先是序曲。

　　主要就是加强了两点。第一点，就是“贪吃虫”在吃东西的时候，“嘴巴像锯子一样”，这个是小朋友原来就表达出来的。但是，既然说我们要把它表现得更充分、更立体、更多样，那么我们再想想，看身子是怎么样的？手是怎么样的？脚是怎么样的？记得那天我们讲《小蚂蚁搬骨头》的时候，小蚂蚁看到一块骨头了，很激动，它会怎么样？它的触角，就很兴奋地抖动起来了，然后呢，两个前爪就搓起来了。这些所有的，包括是不是流口水了等等，就是它发现了美味，有哪些表现，这样写就立体了。

　　写作文就是思维游戏，思维开阔了，根本就不愁写。这时候小作者用了一个声法——“滋滋滋”，这个非常好，言之有味，言之还要有声。吃了一半是什么样子？吃到最后是什么样子了？如果我们还要写，还可以说一开始吃的时候，就可以说是狼吞虎咽的；然后到中间把蚕叶咬成半圆的时候，可能就是细嚼慢咽；到了最后可能就是滑到最底下了。这种场景可以将它描写一下。

　　但还是要尊重小作者，尽量尊重原文，所以这些场景可以不加，引发大家一些思考。既然是拟人化了，就像我们吃饭一样，一上来大家就你一筷子、我一筷子地狼吞虎咽；吃到中间的时候，大家就慢条斯理、细嚼慢咽了；到最后就你让我、我让你了，谁也吃不下去了。

　　最后来讲蚕宝宝摆POSE。原文中有两个地方值得我们考量。一个就是起了那么多蚕宝宝的名字，跟本文的主题——蚕宝宝的可爱，没有多大关联。

　　如果去掉前面的对称段，本文集中讲蚕宝宝的“拼字游戏”，那这个聪聪、明明、茜茜、胖胖、瘦瘦，就特别有意思了，就能起强化作用了。但我们在前面都是概写，那些蚕宝宝都没有名字，后面谈名字就显得画蛇添足了。

　　第二个要讲的就是，“拼字游戏”要更拟人化一些，更生动一些，更写实一些。比如说拼“X”的时候就像柔道比赛似的，你压着我、我压着你；一翻身，又是你压着我、我压着你，就像是一场生死般的柔道比赛。“人”字形的时候，我们看“人”的字形肯定头在一块，就像小作者开始写的，就是头碰头。我们往下延伸，要不就是交头接耳，要不就是互相缠绵，我们就用两个对称句、两个意法把它表现出来；最后就是摆“八”字形的时候，既然吃饱了、喝足了，小朋友这一句写得很好：斜斜地躺在床上。那肯定是吃饱了，我们再来个意法：像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！这样就写生动了。

　　点评文：

　　蚕宝宝（非常老师点评文）

　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝

　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。

　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快被挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。

5.可爱的蚕宝宝

　　我的同学送给我三只蚕宝宝，我特别喜欢它们。它们只只可爱，身体胖乎乎的，光溜溜的，脑袋是淡绿色的，也是光溜溜的。这三只蚕宝宝很乖，总爱躲在桑叶下面，我想，它们一定很害羞，怕别人看见自己光溜溜的身体，想把桑叶当衣服穿。有时，我会用小棍逗它们，它们会慢慢地活动身体，就像在跳舞。这时，我壮大胆子用手摸了摸它们，它们的身体可真软呀！听妈妈说：“别看蚕宝宝个头小，对人类却有贡献。蚕吐出的丝可以织成布，然后做成衣服，穿在身上非常舒服，也很精美。蚕也非常勤劳，有一句诗是‘春蚕到死丝方尽’，说的就是它们长大后一直吐丝，直到死去。

　　听了妈妈的话，我真希望我的蚕宝宝们快快长大。我会用它们吐的丝给它们做件衣服，这样，它们就不用天天躲在桑叶下面了。

　　北京市海淀区上地实验小学二年级 王雨萌

6.可爱的蚕宝宝

　　我的同学送给我三只蚕宝宝，我特别喜欢它们。它们只只可爱，身体胖乎乎的，光溜溜的，脑袋是淡绿色的，也是光溜溜的。这三只蚕宝宝很乖，总爱躲在桑叶下面，我想，它们一定很害羞，怕别人看见自己光溜溜的身体，想把桑叶当衣服穿。有时，我会用小棍逗它们，它们会慢慢地活动身体，就像在跳舞。这时，我壮大胆子用手摸了摸它们，它们的身体可真软呀！听妈妈说：“别看蚕宝宝个头小，对人类却有贡献。蚕吐出的丝可以织成布，然后做成衣服，穿在身上非常舒服，也很精美。蚕也非常勤劳，有一句诗是‘春蚕到死丝方尽’，说的就是它们长大后一直吐丝，直到死去。

　　听了妈妈的话，我真希望我的蚕宝宝们快快长大。我会用它们吐的丝给它们做件衣服，这样，它们就不用天天躲在桑叶下面了。

　　北京市海淀区上地实验小学二年级 王雨萌

7.小蟋蟀和蚕宝宝

　　漂亮的大蚕筐里新铺了一层嫩绿的柞树叶儿，蚕宝宝从蛾籽里钻出来就落在了叶儿上。她睁开眼睛，哇，眼前是一片绿色的世界啊!她张开小嘴，哦，嫩嫩的柞叶挺清香好吃哪!

　　蚕宝宝用自己的一排小脚抱紧嫩绿的柞树叶儿，一小口一小口地津津有味地吃了起来，发出了“唼唼唼唼”的很细微的有节奏的声音。

　　“是谁在演奏音乐呀?”住在屋子里地角的蟋蟀娃娃耳朵可好使了，忙顺着声音跳了上来，见到黑黑的小小的蚕宝宝，忙问，“呀?您是谁啊?是您在演奏音乐啊!”

　　蚕宝宝忙停了下来，回答说：“我是蚕宝宝，我不是在演奏音乐，是在吃柞叶哪。这柞叶可好吃了，您是我来到这个世界上遇见的第一个好朋友，请您也来吃吧!”

　　“这小家伙真有礼貌啊，”蟋蟀娃娃很高兴地想，就对蚕宝宝说，“我是蟋蟀娃娃，我不吃柞叶的，谢谢您啊!您吃柞叶的声音真的像是一种很好听的音乐呢。”

　　蚕宝宝笑了，笑得很开心。她想，刚刚来到这里，就有了好朋友，真好。“您若是喜欢听，我就天天给您‘演奏’。那您也要天天来看我啊!好吗?”

　　“好啊好啊——这样我们就不会感到孤独和寂寞了。”蟋蟀娃娃想着，就忙点头回答，“认识您我真高兴!您知道吗?我会唱歌哪，您喜欢听的时候我就给您唱。”说完就“蛐——蛐——蛐——蛐——”地唱了起来，蚕宝宝听了连声叫好，还使劲地拍起小手来。

　　蚕宝宝要快快长大，就要多多地吃柞叶。它吃柞叶的时候，蟋蟀娃娃就听到了好听的音乐。蟋蟀娃娃有的时候就一边听一边唱起来，“唼唼唼唼”和“蛐——蛐——蛐——蛐——”和在一起，十分悦耳动听，她们都快乐极了，谁也不觉得孤独和寂寞了。

　　快乐的日子过得快。一晃儿，两三天过去了，蚕宝宝该上山到柞树上去了。蟋蟀娃娃知道了，就说好朋友要在一起不分离，自己也跟着上山去了。于是，那山上就有了“唼唼唼唼”和“蛐——蛐——蛐——蛐——”的动听音乐和歌声。

　　不知不觉，又过去了1天多。蟋蟀娃娃突然听不见蚕宝宝的“音乐”了，“蚕宝宝怎么了?生病了吗?”她急忙跳到蚕宝宝的住是柞树上，“哇——蚕宝宝在高高地昂着头!”她忙和蚕宝宝打招呼，“您好!您这是在做什么呀?”可是，蚕宝宝像是没有听见，没有回答，仍然是高高地昂着头，一动也不动。

　　“呜呜——蚕宝宝一定病了，我得马上去请医生来。”蟋蟀娃娃十分焦急地哭了，又抹了下眼泪，快速地跳着去请啄木鸟医生。

　　啄木鸟医生很快飞来了，看了看蚕宝宝，笑了，告诉蟋蟀娃娃：“蚕宝宝没有病。”

　　“那、那她怎么一点儿反应也没有啊?”

　　“蚕宝宝在睡觉，这一觉要睡1天多呢!”啄木鸟说得很详细，蟋蟀娃娃这才知道蚕宝宝这样的睡觉叫“眠眠”，这第一次睡觉叫“头眠”。在昆虫里，包括在动物里，高昂着头睡觉的只有蚕儿。因为这样的睡觉姿势便于血液流遍全身的各个部位，使得所有的皮肤软化，便于蜕皮。他们的睡觉是为了长大，睡一觉就蜕掉一层皮，就长大一些。

　　1天多听不到蚕宝宝的音乐，多难熬呀?蟋蟀娃娃想，可是自己不能叫醒她，打扰她是不礼貌的，也影响她的生长，不能那么做的。有办法了——自己就到柞树上看她吧。

　　到了第2天，晚上，月光刚刚洒向大地的时候，在柞树下面洞里睡觉的蟋蟀娃娃忽然听到了自己熟悉的“唼唼唼唼”的音乐，“哈，是蚕宝宝睡醒了!”乐得她马上唱起了“蛐——蛐——蛐——蛐——”的歌儿，大柞树上下又恢复了几天前的欢乐。

　　第3天一大早，蟋蟀娃娃就跳到了蚕宝宝的身边。“您好您好!”蚕宝宝十分高兴地向蟋蟀娃娃问好。“您——”蟋蟀娃娃刚想问候蚕宝宝，忽然发现蚕宝宝的衣服变了，由黑的变成了绿的了!“你是别的虫虫吧?蚕宝宝哪?”蚕宝宝回答说：“我就是蚕宝宝啊。”

　　“不对不对!”蟋蟀娃娃说着就飞到啄木鸟那里，说蚕宝宝睡觉醒来就不见了，那里是一个变大了的绿色的虫虫了，请求啄木鸟帮助自己找到蚕宝宝。

　　“哈哈哈哈，”啄木鸟一听就大笑起来了，“不用找啊——那变大了的绿色的虫虫就是蚕宝宝啊。我上回忘记告诉您了，蚕宝宝的‘头眠’起了，就是睡醒了蜕去黑色的皮，就变成了绿色的衣服了。有首歌儿，这样唱的：‘蚕宝宝真希奇，小时候穿黑衣，一觉醒来蜕层皮，一身黑衣变绿衣。’”

8.蚕宝宝的作文_750字

　　在桑树的叶子上到处可见蚕，我家也养了蚕，它住在一个温暖舒适的长方形的纸盒里。

　　蚕刚生下来的时候是黑色的，不几天，渐渐长大，就变成灰色的了。蚕小的时候不大引人注意，引人注意的是长大了的蚕。它们的皮肤那么洁白，就象从天上飘下来的雪花。

　　过大约4周，经过四次蜕皮，就变成熟蚕了。这时侯的蚕，大约有两到三天时间不吃桑叶，它会把全身的废物排泄掉。再看蚕的皮肤就由浅黄变得透明了。这时，你会看见在蚕背上竖着正中央的地方有条明显的黑色的管儿，那条管儿还有规律地流过黑色液体，那就是蚕的排泄物。蚕是一种特殊动物，他可以吐丝把自己包住结成茧，让自己在茧中化蛾。

　　蚕吐出的丝的颜色和他的身体颜色一样，都是洁白的。蚕丝很细，大约有一根头发丝的四分之一。蚕结茧的时候很有趣。蚕先要爬上一个角落，它会用自己身体的后半部分固定在一个合适的位置，上半身是可以自由转动的，摆好姿势后，就可以开始工作了。首先它把头抬起来，吐出一条丝固定在前方，接着继续吐着丝拉向自己左边固定好，然后再到自己的右边固定，这样就形成一个封闭的圈了。蚕可有耐心了，它会按照这样的顺序不停地工作下去。大约2个小时后，你就可以在它的身体周围看到象透明的薄雾似的茧了；随着蚕不停歇的努力工作，这层茧雾会越变越浓，蚕的身影也逐渐模糊了，这个过程要一个白天的时间。当你怀着恋恋不舍的心情去睡觉的时候，蚕还在不停的工作，大约春蚕到死丝方尽，就是这样的吧。蚕把外面一层结好后，他会把里边弄结实，这时候的蚕茧是洁白洁白的，就象剥开了皮的鹌鹑蛋，但是更洁白轻盈。然后蚕就可以在自己辛辛苦苦作出来的茧里进入梦乡。

　　蚕结成茧的时候，你就可以地把茧拿下来，轻轻摇动，如果听到有声音，那是蚕已经化蛾。拿着一个蚕茧，你根本找不到它是从那根丝结起的，只能用热水泡。要是不懂方法，你休想轻易抽出蚕茧的一根丝。

 

    上海闸北区上海市保德路小学三年级:俞贵芬