师徒的成语:关于“师徒”的成语有哪些?

1.关于“师徒”的成语有哪些?

1、衣钵相传2、口传心授3、不立文字4、一字之师5、不耻下问[拼音]：1、衣钵相传yī bō xiāng chuán2、口传心授kǒu chuán xīn shòu3、不立文字bù lì wén zì4、一字之师yīzì zhīshī5、不耻下问bù chǐ xià wèn

2.赞美徒弟的成语有哪些？

1、得意门生【拼音】：dé yì mén shēng【解释】：得意：门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。清·文康《儿女英雄传》：却是我第一个得意门生；陈老师是胡教授的得意门生”2、高足弟子【拼音】：高足：高才：称呼别人学生的敬辞：成绩优异的学生，南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》。郑玄在马融门下：

3.形容师徒感情好的成语有哪些？

门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。出 处清·文康《儿女英雄传》：近反义词近义词高足弟子2.封胡羯末[ fēng hú jié mò ]生词本基本释义详细释义[ fēng hú jié mò ]均为兄弟的小名。胡指谢朗：羯指谢玄，末指谢川，后用以称美兄弟子侄之辞，出 处《晋书·列女传·王凝之妻谢氏》。（谢道韫）初适凝之。甚不乐“安曰，逸少子。’答曰，‘一门叔父有阿大（谢尚）、中郎（谢据），群从兄弟复有封胡羯末？不意天壤之中乃有王郎:近反义词近义词封胡遏末3.高足弟子[ gāo zú dì zǐ ]生词本基本释义详细释义[ gāo zú dì zǐ ]高足，称呼别人学生的敬辞”郑玄在马融门下。高足弟子传授而已:近反义词近义词得意门生高业弟子 4.骨肉离散[ gǔ ròu lí sàn ]生词本基本释义详细释义[ gǔ ròu lí sàn ]骨肉“指父母兄弟子女等亲人，比喻亲人分散，君不能亲其宗族。骨肉离散，独居而无兄弟。近反义词近义词家破人亡骨肉分离妻离子散5.骨肉团圆 [ gǔ ròu tuán yuán ]生词本基本释义详细释义[ gǔ ròu tuán yuán ]骨肉“比喻父母兄弟子女等亲人。

4.形容“徒弟”的成语有哪些？

1.得意门生 [ dé yì mén shēng ]生词本基本释义详细释义[ dé yì mén shēng ]得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。出 处清·文康《儿女英雄传》：“他虽和咱们满洲汉军隔旗；却是我第一个得意门生。”近反义词近义词高足弟子2.封胡羯末[ fēng hú jié mò ]生词本基本释义详细释义[ fēng hú jié mò ]均为兄弟的小名：封指谢韶，胡指谢朗，羯指谢玄，末指谢川。后用以称美兄弟子侄之辞。出 处《晋书·列女传·王凝之妻谢氏》:“（谢道韫）初适凝之，还，甚不乐。安曰:‘王郎，逸少子，不恶，汝何恨也？’答曰:‘一门叔父有阿大（谢尚）、中郎（谢据）；群从兄弟复有封胡羯末，不意天壤之中乃有王郎！’”近反义词近义词封胡遏末3.高足弟子[ gāo zú dì zǐ ]生词本基本释义详细释义[ gāo zú dì zǐ ]高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。出 处南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》:“郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。”近反义词近义词得意门生高业弟子 4.骨肉离散[ gǔ ròu lí sàn ]生词本基本释义详细释义[ gǔ ròu lí sàn ]骨肉：指父母兄弟子女等亲人。 比喻亲人分散，不能团聚。出 处《诗经·唐风·杕杜》小序:“《杕杜》刺时也。君不能亲其宗族，骨肉离散，独居而无兄弟，将为沃所并尔。”近反义词近义词家破人亡骨肉分离妻离子散5.骨肉团圆 [ gǔ ròu tuán yuán ]生词本基本释义详细释义[ gǔ ròu tuán yuán ]骨肉：比喻父母兄弟子女等亲人。 指亲人离而复聚。出 处元·无名氏《合同文字》第一折:“待他长大成人后，须教骨肉再团圆。”6. 梨园弟子[ lí yuán dì zǐ ]生词本基本释义详细释义[ lí yuán dì zǐ ]原指唐玄宗培训的歌伶舞伎。后泛指戏剧演员。出 处唐·王昌龄《殿前曲》：“胡部笙歌西殿头，梨园弟子和《凉州》。”例 句通省梨园子弟各班愿与者，书名画知，届时齐集湖亭，各演杂剧。近反义词近义词梨园子弟

5.形容”师徒情谊“的成语有哪些？

指师徒间口头传授，内心领会。2、衣钵相传[ yī bō xiāng chuán ]：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。志趣相同，佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。口说耳听地往下传授。

6.描写唐僧师徒的成语

志同道合、齐心协力、同心协力、同心同德、一心同体一、志同道合 [ zhì tóng dào hé ]【解释】：道：志趣相同，意见一致。西晋 陈寿《三国志·魏志·陈思王植传》：昔伊尹之为媵臣“至贱也，至陋也，乃其见举于汤武、周文，玄漠神通，岂复假近习之荐，从前伊尹作媵臣”姜子牙处在屠钓，于是他被推荐给汤武、文王，真是志同道和，黑色沙漠神通，难道还用得着亲近的推荐，由于左右的介绍呢二、齐心协力 [ qí xīn xié lì ]【解释】，形容认识一致，共同努力：秦 墨子《墨子·尚贤》。《汤誓》曰：‘聿求元圣：与之戮力同心“《汤誓》说。为了取得元圣的支持”与他们同心协力：以治天下：心，思想，团结一致：共同努力；汉·贾谊《过秦论》。且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者。岂勇力智慧不足哉：况且天下曾经同心合力进攻秦国了“但是被困在险阻而不能进的，难道勇敢智慧不够吗，为同一目的而努力：指思想统一，周 先秦诸子《尚书·泰誓中》：予有乱臣十人：【译文】，我有乱臣十人。思想统一：五、一心同体 [ yī xīn tóng tǐ ]【解释】“犹言同心同德。

7.形容师徒 成语

一日为师，终身为父【读音】：zhōng shēn wéi fù【解释】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇。