五车成语:关于五车的成语有哪些？

1.关于五车的成语有哪些？

学富五车【拼音】：xuéfùwǔchē【解释】：形容读书多，《庄子·天下》:惠施多方“其书五车，wǔchēfùsì【解释】”比喻读书多：3.腹载五车【拼音】，fùzàiwǔchē【解释】。比喻读书甚多：知识渊博：

2.五车的成语有哪些

形容读书多，五车腹笥[ wǔ chē fù sì ]比喻读书多，日诵五车[ rì sòng wǔ chē ]一天诵读好多书。形容书多。腹载五车[ fù zài wǔ chē ]比喻读书甚多，知识渊博。

3.什么什么五车的成语

书读五车 形容读书多、知识丰富。日诵五车 一天诵读好多书。形容书多。形容读书多，学识丰富。腹载五车 比喻读书甚多。

4.关于学习的成语比如学富五车

学富五车的解释[释义] 学问很多;有五车书。形容读书很多;指五车书;形容书很多。好学五车富“轻财四壁贫;[近义] 博学多才[反义] 目不识丁 胸无点墨[用法] 用作褒义;旧时多用作称赞别人学识好的客套话“学富五车的典故我们常用。来形容那些读书多、有学问、知识渊博的人。是指此人看的书可以装下五车吗“首先来明确一下五车书有多少呢”春秋战国时期的书是用竹子、木片做成的简和牍。当时的车又为马车”据《墨子》记载?造得极好的车可以?五车书最多也就是二百五十石(担)。而又据《汉书·刑法志》记载，夜理书。即秦始皇白天审理案件，每日处理一石重的公文，按此计算五车书最多二百五十天就看完了，这对现在有学问的人来说，为什么要用来形容人学问大呢，语出自《庄子·天下》。其书五车，其道舛驳，书“原本是庄子用夸张的手法来批评惠施，说他很会方术，虽然写的书都可以装下五车了。

5.学富五车成语的来历

学富五车的解释[释义] 学问很多;有五车书。形容读书很多;学识渊博。富：丰富;五车：指五车书;形容书很多。[语出] 宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富;轻财四壁贫。”[正音] 车;不能读作“cē”。[辨形] 富;不能写作“付”。[近义] 博学多才[反义] 目不识丁 胸无点墨[用法] 用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。学富五车的典故我们常用“学富五车”来形容那些读书多、有学问、知识渊博的人。“学富五车”是指此人看的书可以装下五车吗?首先来明确一下五车书有多少呢?春秋战国时期的书是用竹子、木片做成的简和牍，简牍很重，当时的车又为马车。据《墨子》记载，造得极好的车可以“任五十石之重”。这样下来，五车书最多也就是二百五十石(担)：而又据《汉书·刑法志》记载，秦始皇“昼断狱，夜理书，自程决事，日县(悬)石之一”，即秦始皇白天审理案件，晚上看书，每日处理一石重的公文。按此计算五车书最多二百五十天就看完了。这对现在有学问的人来说，也不是很多，为什么要用来形容人学问大呢?其实，“学富五车”语出自《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”这里的“书”用为动词，是“写”的意思。原本是庄子用夸张的手法来批评惠施，说他很会方术，虽然写的书都可以装下五车了，但他所说的道理有很多是错误和杂乱的，他的言语多有不当之处。意思是说他写得多，错得也多。后人截取了原文中的前两句“惠施多方，其书五车”。片面地理解为惠施读了五车书，并将这里的书理解为五车纸质的书而非竹简书。这样，“学富五车”便逐渐偏离了庄子最初的原意，从最初的写了五车竹简木牍书变成了读了五车纸质的书，词意也从最初的贬义转化为褒义，成了形容人读书多、学问大、知识渊博的代名词。

6.关于车的成语

舟车劳顿、学富五车、车水马龙、车马盈门、螳臂挡车一、舟车劳顿 [ zhōu chē láo dùn ] 【解释】：舟车：船与车，劳顿：劳累疲倦。形容旅途疲劳困顿。钱钟书《围城》第二章：那两位记者都说“‘今天方博士舟车劳顿：明天早晨到府聆教，五车：指五车书：形容读书多。学识丰富，春秋.庄子《庄子·天下》：惠施多方：其书五车“惠施是个有学问的人。他读的书要用五辆车子拉：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多：连续不断的热闹情景，《后汉书·明德马皇后纪》，前过濯龙门上。见外家问起居者：马如游龙“之前经过濯龙园时，见到外人问起居的人，车像流水一样多。比喻宾客很多，元·马致远《青衫泪》第四折。但得个车马盈门：这便是钱龙人家，但是这个车子充满门庭：比喻自不量力，螳臂当车：【出自】，白桦《梅园青松·周总理您在亿万人民心中永生》诗。飞蛾扑火：

7.成语字富五车主人公

学富五车拼音：指五车书。形容读书多，先秦·庄周《庄子·天下》：惠施多方“其书五车，成语故事 春秋战国时期。他们各自著书立说宣扬自己的观点，宋国人惠施认为天下无物不变，事物之间没有绝对的区别。

8.带车和五的成语

带车和五的成语 ：学富五车、五车腹笥、书富五车、腹载五车、日诵五车、博览五车