关于老师的成语:赞美老师的成语

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赞美老师的成语

鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟一、鞠躬尽瘁白话释义:指恭敬谨慎,竭尽心力。朝代:三国·蜀作者:诸葛亮出处:《后出师表》:“臣鞠躬尽瘁,死而后已翻译:微臣一定竭尽心力,就算是死也在所不惜。二、尽心竭力白话释义:尽:全部用出;竭:用尽。用尽心思,使出全力。形容做事十分努力。朝代:近代作者:梁沈约引证:《宋书·宗越传》:“诛戮群公及何迈等;莫不尽心竭力”翻译:诛杀群臣和何迈,用尽心思,使出全力三、良师益友白话释义:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。朝代:清作者:彭养鸥出处:《黑籍冤魂》:“虽然有那良师益友;苦口婆心的规劝;却总是耳边风;翻译:虽然有老师教益和苦口婆心的规劝,但却总是当做耳边风四、诲人不倦白话释义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。朝代:春秋作者:孔子出处:《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”翻译:孔子说:你来问我,我岂有不说的理!五、一丝不苟白话释义:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真朝代:清作者:吴敬梓出处:《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”翻译:上司访知,见世叔办事认真,升迁就在指日

描写老师的成语

描写老师的成语有:师表:榜样,在人品学问方面作别人学习的榜样。《北齐书·王昕书》:杨愔重其德业“敬宗忝~”而求谒中贵:他日无以见诸生,◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]1.【解释】,顾不得睡觉:忘记了吃饭。形容专心努力,《列子·开瑞篇》。杞国有人忧天地崩坠:身亡所寄:南朝·齐·王融《曲水诗》序,犹且具明废寝,但得个寄信传音:也省的人~“◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]1.【解释】,教育引导很有办法。虽然是他叔祖教导有方。也是他福至心灵:官星透露。才得一变而为闻一知十的聪明人:蓼蓝之类可作染料的草,青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人”《荀子·劝学》:而青于蓝。愈变愈妙。可谓~矣。品德“道德高尚。《晋书·简文三子传》。

关于赞美老师的成语

勤劳而踏实。2、教导有方:教育引导很有办法。3、克己奉公:严格要求自己,一心为公。4、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。5、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。6、兢兢业业:形容做事小心谨慎,7、竭尽心力:竭:用尽全部力量。8、一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。9、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。都由苦心经营而成。11、默默无闻:没人知道。没没无闻”12、和蔼可亲。谓态度谦温和气:13、无微不至”

形容老师老师的成语

鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟一、鞠躬尽瘁白话释义:指恭敬谨慎,竭尽心力。朝代:三国·蜀作者:诸葛亮出处:《后出师表》:臣鞠躬尽瘁“死而后已翻译,微臣一定竭尽心力:就算是死也在所不惜,二、尽心竭力白话释义。用尽:使出全力,形容做事十分努力。近代作者:《宋书·宗越传》:诛戮群公及何迈等:莫不尽心竭力“诛杀群臣和何迈”用尽心思:使出全力三、良师益友白话释义,使人得到教益和帮助的好老师、好朋友,彭养鸥出处:苦口婆心的规劝:却总是耳边风“虽然有老师教益和苦口婆心的规劝;但却总是当做耳边风四、诲人不倦白话释义;诲:教导人特别耐心:从不厌倦:朝代。春秋作者,孔子出处。《论语·述而》:学而不厌:诲人不倦:孔子说;我岂有不说的理!五、一丝不苟白话释义”

赞美老师的成语,诗句,名言

一、赞美老师的成语:悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。二、赞美老师的名言:蜡炬成灰泪始干。——李商隐2、尚自然,展个性——蔡元培3、捧着一颗心,不带半根草去——陶行知4、师也者,快乐的前景的道路——马卡连柯6、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知7、志于道,游于艺——孔子8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚9、我爱我师,我更爱真理——亚里士多德10、把一切知识教给一切人——夸美纽斯三、赞美老师的诗句:1、龚自珍(清代) 《己亥杂诗·其五》落红不是无情物,化作春泥更护花。有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,2、李商隐(唐代) 《无题·相见时难别亦难》春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕结茧到死时丝才吐完。

和老师有关的成语

指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。臣闻明王圣主“莫不尊师敬道;例 句我们应继续发扬~的传统。2、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 使人得到教益和帮助的好老师、好朋友”虽然有那良师益友。苦口婆心的规劝:却总是耳边风“纵有时听得入耳;自己要想发愤为雄;都是一般虎头蛇尾;例 句正因为经常有几位~的规劝;他才不至于滑入犯罪的深渊;3、兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》”《尚书·皋陶谟》。出 处《诗经·大雅·云汉》,则不可推”兢兢业业:如霆如雷“例 句他做工作~,从不偷懒。4、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 善于有步骤地进行引导”《论语·子罕》:循循;有步骤、有次序的样子。出 处《论语·子罕》”夫子循循然善诱人,约我以礼。例 句欧阳老师对后进学生~“使他们的学习成绩逐步提高。榜样:表率。在人品学问方面作别人学习的榜样:出 处《北齐书·王昕书》。杨愔重其德业:例 句人民教师要~;就必须在方方面面为学生做出表率;

描写老师的成语,多一点!!!

描写老师的成语:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。老手宿儒”指只学到老师的一半水平:故吏:过去的吏属:指学生和老部下。严格要求自己:一心为公,原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟:泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。改正一个字的老师:有些好诗文。经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为,一字师“一字之师“品德:声望;赞美教师道德高尚:名望很大。谆谆。恳切、耐心的样子:恳切、耐心地教导:9)呕心沥血。比喻穷思苦索、费尽心血。没人知道:没没无闻。诲”教导。教导人特别耐心:多用于赞美教师。形容谨慎勤恳,认真负责。桃花和李花竞相开放,用以形容春色美丽。形容人的反应快“思维灵活”谓态度谦温和气:指善于有步骤地引导、教育。悱”心里想说而说不出来:指不到学生想说而说不出来时:不去启发他。这是孔子的教学方法:没有一处细微的地方不照顾到,形容关怀备至。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育:冰寒于水:的略语。悮“指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生”22) 桃李争妍。桃李争妍:指有大胸怀者。做了贡献而不张扬。默默奉献:终身为父:哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待,比喻十分尊重老师。指有学问:能给自己以教化帮助的老师和朋友,比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。谓态度谦温和气,容易接近。指恭敬谨慎,竭尽心力。比喻普遍深入的良好教育”也用以称颂师长潜移默化的教导。指做事认真细致,一点儿不马虎。指教师指引的应该遵循的道理。也指教师传授的知识:尊敬师长,重视老师的教导。火种仍留传,比喻师父传业于弟子。一代代地传下去:用尽心思。使出全力,比喻他人所栽培的后辈或所教的学生,门生。亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称:后泛指学生。最满意的弟子或学生:宿儒;长期研究儒家经典的人:比喻人极有才华。专心一意地刻苦工作:旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重:高业:高才:对别人学生的敬称。学业优异的学生,为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化:不知不觉地起了变化:皆可为师,43) 宫墙重仞。古时也指一般房屋。古代长度单位,房屋的墙高达数仞:比喻老师学识渊博:不可能一下接触到,弟子。学生。徒弟,指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。指教师关心爱护学生:在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力。言传身教。引导学生寻找自己生命的意义:
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