学什么成语:学习成语的意义和价值是什么?

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学习成语的意义和价值是什么?

成语“这一概念是中华民族特有的”它凝聚着中华民族几千年文明的精华。也是现代汉语中词汇的精品,我在《润物细无声——在生活中教孩子学成语》(参见小学教学版我的帖子《家长能为孩子作文做点什么,介绍了成语学习的十种价值,它的主要价值则体现在积累语汇,学习作文和学习文言文方面,假如孩子从四五岁开始学成语:就算平均每天只学一条,等到其小学毕业时,大概可以掌握3000条成语,它远远超过了我们一个普通大学生的成语掌握水平,也可以积累一千条左右的成语,同样是十分可贵的,学好成语。这一点我太有体会了。我高中时候看成语词典,学习成语,对我的影响真的是一辈子的,我买了一本成语小词典(那时能买到的成语词典品种很少),随时随地学习,包括在上学、放学的路上。这本成语小词典变得很破烂了,我的成语功底主要就是在那时打下的。它对我积累语汇。学习语文,学习作文和文言文,在我大学毕业后当老师教语文时。在我做出版社编辑编书时,它的价值又体现在我对孩子的教育上,当我参加浙江省第一批家庭教育指导师的培训结业时。我写的其中一篇论文,就是《润物细无声——在生活中教孩子学成语》,我在一个小学生托管辅导班和夏令营里,专门开设了成语游戏课(参见《一个成语游戏课的教案泄密》),教孩子们在游戏中快乐学成语,参加过课程的学生们成语积累的情况著显提升。托管班里有一位语、数、英各科成绩都很出色的三年级女孩。在语文考试中,其中做一道成语填词的题目,她(没有参加成语课)大部分都做错了,或者根本做不了,但让我们成语班的二年级同学来做;学过和不学过就是不一样。本来我打算这个学期开设学习古诗词、成语课的。后来听取家长的意见。

一句形容跟着什么人学什么人的成语

1、上行下效【拼音】:shàng xíng xià xiào【解释】:仿效,跟着学。下面的人就跟着怎么干。汉·班固《白虎通·三教》:《旧唐书·贾曾传》。上行下效”怎么才能称之为学习之人,学习之人(懂得)效仿。上面如何做”下面的人效仿着:2、鹦鹉学舌【拼音】?yīng wǔ xué shé【解释】,鹦鹉学人说话,比喻人家怎么说。他也跟着怎么说:如鹦鹉只学人言,经传佛意:不得佛意而但诵:【举例造句】。领导说什么;他就说什么,简直是鹦鹉学舌,3、拾人牙慧【拼音】。shí rén yá huì【解释】”捡取,牙慧,指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话:南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:‘康伯未得我牙后慧:殷浩说:康伯连我的牙慧都没有捡到:写文章要有自己的见解:表达自己的真情实感。切不可拾人牙慧”4、近朱者赤【拼音】:靠近朱砂的变红”比喻接近好人容易使人变好:指外部环境具有很大影响,晋·傅玄《傅鹑觚集·太子少傅箴》。故近朱者赤:近墨者黑:声和则响清:形正则影直。靠着朱砂的变红。靠着墨的变黑。我们都明白近朱者赤的道理:5、亦步亦趋【拼音】“yì bù yì qū【解释】,原意是说;你慢走我也慢走,你快走我也快走。比喻由于缺乏主张:事事模仿或追随别人。【出处】:夫子步亦步:夫子趋亦趋:夫子驰亦驰,夫子奔逸绝尘,白话译文。你走。我跟着走:你跑:我跟着跑“

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牛角挂书、悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、闻鸡起舞。一、牛角挂书(niú jiǎo guà shū)【解释】:牛角挂书,比喻读书勤奋,学习刻苦。《新唐书·李密传》:挂《汉书》一帙角上,李密用薄草做的鞍鞯骑牛”在牛角上挂一卷《汉书》:一边走一边看书,二、悬梁刺股(xuán liáng cì gǔ)【解释】,比喻废寝忘食地刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》。(苏秦)读书欲睡:读书时想睡觉了,拿起锥子扎(他的或自己的)大腿。三、废寝忘食(èi qǐn wàng shí)【解释】:顾不得睡觉,形容专心努力。孔子年老时,来到了楚国沈诸梁的封地叶邑(今河南叶县附近):楚国令尹、司马沈诸梁,热情接待了孔子。沈诸梁人称叶公,他只听说过孔子是个有名的思想家、政治家。教出了许多优秀的学生,对孔子本人并不十分了解。于是向孔子的学生子路打听孔子的为人,子路虽然跟随孔子多年,但一时却不知怎么回答,就没有作声,孔子知道了这事,就对子路说,‘孔子的为人呀,努力学习而不厌倦,甚至于忘记了吃饭:津津乐道于授业传道“而从不担忧受贫受苦:甚至忘记了自己的年纪,孔子的话,显示出他由于有远大的理想;所以生活得非常充实,四、凿壁偷光( záo bì tōu guāng)【解释】。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书?终成一代文学家的故事”形容家贫而读书刻苦的人,匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮:衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识。衡乃与其佣作而不求偿,主人怪,衡曰。愿得主人书遍读之,主人感叹,遂成大学,匡衡勤奋好学:但家中没有蜡烛“邻家有蜡烛。但光亮照不到他家”匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书,但家中富有:匡衡就到他家去做雇工。

什么学语的成语

牙牙学语成语拼音:yá yá xué yǔ成语解释:形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。成语出处:成语繁体。牙牙壆语成语简拼”常用成语成语字数:四字成语感情色彩:中性成语成语用法:牙牙学语作谓语、定语:形容小孩说话的神情:成语结构;偏正式成语成语年代。古代成语近义词:1、牙牙学语的小孩特别逗人喜爱:2、在我牙牙学语的时候:我经常将妈妈说成瓜瓜。3、我孙子刚牙牙学语,4、犹记得小弟牙牙学语的样子,没想到转眼间竟然要考大学了。教人怎能不感叹日月如梭呢,现才牙牙学语,当时还牙牙学语的小外甥已长大成人。在白发苍苍的外婆讲的有趣的故事下牙牙学语。在外公的结实的手臂下蹒跚学步。

什么都要学的成语

惭愧。不耻下问,虚心向地位低的人学习 钜学鸿生 学识渊博的人 品学兼优 兼:思想品德和学业都很优秀 饱学之士 饱学:指学识渊博的人。学识广博,见闻丰富。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有本领。浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。学识比天高比海深。形容学识渊博。耍嘴皮。指背地里说人闲话,踏实,认真踏实,爱好学问。笃信好学 笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。笃学不倦 笃学:不知疲倦。笃学好古 笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习,大儒;有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。好学不倦 喜欢学习,不知疲倦。记问之学 只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,家学渊源 家世学问的传授有根源。教学相长 教和学两方面互相影响和促进,口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。款学寡闻 形容学问浅、见识少。不明白。困惑不明白却不肯学习。遇到困惑的时候就学习。指刻苦练习书法。末学肤受 指学问没有从根本上下功夫,只学到一点皮毛。勤学苦练 认真学习,刻苦训练。指读书人。学问渊博,通达事理的学者。学识不深(多用作自谦的话)。学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。学然后知不足,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。学老于年 指青年人的博学。学习总感到不满足。形容好学。学书不成,学剑不成 学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。学如不及,犹恐失之 学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。学以致用 为了实际应用而学习。学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。指五车书。形容读书多,学识丰富。学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。应奋进不息。学而时习之 学过的内容要经常复习它。真才实学 真正的才能和学识。勤学好问 勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。广博。学问广博,见识丰富。不学无识 指没有学问,缺乏见识。才学兼优 才能和学问都优秀。长材茂学 指才能高学问大的人。虫鱼之学 指繁琐的考据订正。村学究语 谓迂腐浅陋的言辞。指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。才能高超,学识渊博。高才博学”高才硕学”高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。孤学坠绪 将要失传的学问典籍。聪明:天姿聪明而且喜好学习。贫不学俭 谓穷人不必学俭而不得不俭。青钱学士 《新唐书·张荐传》。员外郎员半千数为公卿称‘鷟(张鷟)文辞犹青铜钱:时号鷟‘青钱学士’,青钱学士。誉称才学之士”以投世俗之好”曲学诐行 做学问不入正道。行为奸邪不正,诠才末学 低下的才能与肤浅的学识。文宗学府 文章的宗伯,学问的渊府。比喻学问渊博的人。下学上达 指学习人情事理,进而认识自然的法则。效颦学步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。东施效颦”邯郸学步”见闻浅陋、经验不足的后生晚辈,所应用的不是所学的,比喻学习与实践相脱节。学富才高 学识渊博。知识:学问的海洋无边无际。学如穿井 穿。求学如同凿井。比喻在学习当中。学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神,学识渊博 指学识深而且广 学疏才浅 同。学书学剑 学文练武”语出《史记·项羽本纪》。学书不成。学剑“学无常师 学习没有固定的老师,即凡有点长处、学问的人都是老师,以学愈愚 谓用学习改变愚昧的秉性”鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话。一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话,比喻没有主见。人云亦云:鹦鹉学舌。用非所学 使用中需要的本领,与学习中得到的东西不一致。幼学壮行 幼时勤于学习“壮年施展报负”敩学相长 谓教与学相互促进。教然后 【出处】《礼记·学记》。是故学然后知不足,教然后知困。【解释】学习之后,才知道自己的缺点:教学以后“才知道自己的知识贫乏钝学累功 〖解释〗钝。迟钝。
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