山西高考211录取分数线最低的大学名单【文科 理科】

2018年山西高考211录取分数线最低的大学名单【文科 理科】

2018年山西高考考试结束后，很多考生都在估分预计自己能上什么大学，今天爱扬教育网就2018年山西高考211大学名单及山西211大学录取分数线做了一个小小的整理。

一、山西历年高考录取分数线

地区	年份	考生类别	批次	分数线
山西	2017	理科	本科一批	481
山西	2017	文科	本科一批	518
山西	2017	理科	本科二批	400
山西	2017	文科	本科二批	452
山西	2016	理科	本科一批	519
山西	2016	文科	本科一批	518
山西	2016	理科	本科二批	438
山西	2016	文科	本科二批	460
山西	2016	理科	专科一批	150
山西	2016	文科	专科一批	150

二、山西211大学名单 

1、山西211大学名单

太原理工大学位于山西省太原市，是国家“211工程”重点建设大学，国家中部地区重点建设的五所高校之一，省级“2011计划”中 “山西煤炭资源可持续开发利用协同创新中心”、“晋陕蒙煤与煤层气开发利用协同创新中心”牵头高校，教育部“卓越工程师培养计划”首批61所试点高校之一，中国工程院工程科技知识中心牵头高校。

学校始建于1902年，前身是山西大学堂西学专斋，历经山西大学校工科、山西大学工学院、太原工学院、太原工业大学等阶段，在1997年合并山西矿业学院更名为太原理工大学。

2、211工程大学

211工程，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。 

三、山西高考最新新闻消息 

今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。

　一、整体分析

具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点：

一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过“近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。

二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以“嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第(4)问提问学生“是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。

三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从“乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过“长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了“对生活有用的地理”这一学科理念。

四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了素质教育的基本要求。如，试卷第36题以“一带一路”和全球化合作为背景，探究中俄两国各自在“俄罗斯天然气勘探开发、液化、运输项目”中的优势，将区域地理和时代热点有机结合，引导学生全面客观地看待当代中国、深入感受时代和世界的变化，体现了地理试题立德树人的初衷。

总的来说，本次全国1卷的地理试题整体上延续了往年的出题风格，稳定中寻求创新突破，体现了地理学科的特点，对培养学生的学科兴趣和学科思维具有积极的影响，充分发挥了高考试题育人和选拔的功能，对中学地理教学起到了积极的引导作用。

二、复习规划

2018高考即将落下帷幕，2019高考的号角也已吹响。今年的地理试题也为2019届学子备考提供了重要参考：

1、注重日常积累，夯实知识基础。

基础知识是备战高考的前提。新高三的同学们在学习过程中需要提高对于基础知识，尤其是主干基础知识的重视，并通过一定的练习，能够对每年重点考查的知识内容做到了然于胸。地理基础知识相较其它学科更加琐碎和零散，所以对知识的广度有所要求，更加注重同学们日常生活中的点滴积累。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

2、搭建知识体系，培养综合思维。

高考地理命题尤其是全国1卷较为重视对于学生综合思维能力的考查，往往一道题中会联系多个知识点进行综合考量，因此也对知识体系的搭建提出了要求。对于备考的同学，在高三地理的复习过程中要更加注重知识框架的搭建，学会定期整合和总结已学知识内容，试着去构建每个知识点、知识点与知识点之间的思维导图，发现和找出各个知识点之间的内在逻辑联系，举一反三，进行发散性思考。

3、观察生活和世界，培养核心素养

历年来，地理命题坚持从生活实践出发，关注日常出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，同学们要注意进行心理调适，不能一味“埋头苦读”，还应当积极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问题并进行有益思考。同时，沉着应对高三的各次考试，积累考试中出现的新鲜热点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。

4、保持一定练习强度，锻炼图像分析和材料解读能力

在夯实知识基础的同时，备考的同学还应着重提高知识运用能力，通过一定量的练习来验证自己的知识掌握程度和思维逻辑水平，及时发现和弥补自身的知识漏洞，查漏补缺。同时，地理具有鲜明的学科特点，命题注重考查学生的图像分析能力和材料解读能力。针对一些典型题型，同学们应当进行着重练习和反思，在备考的关键一年里，保证练习的持续性和适度性。