小作文怎么写

1.如何写小作文

1．切割话题。写作时将“大话题”进行切割，使之变成若干“小话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的一个去写。比如“尊重”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。这样，就使缩小后的题目更贴近生活，更贴近考生，从而使话题作文的内容既不显得空泛又不失之单薄。 2．限制定向。话题的限制越少，留给考生思维的空间就越大；话题的字越少，词语的外延也就越大。写作时，必须加以限制，宽题窄作，切口过大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加，甚至在中间加。如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。这样一限制，文章的范围就缩小了，内容也基本确定了，立意就不会有偏离题意的危险。 3．以问领写。面对宽泛的话题，可以以问领写，多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作范围。如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。 此外，还必须善于扩大。①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。②把具体事物的某些特征同某种哲理、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人、事、景、物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。 4．理解话题概念。准确理解话题的概念是做到切合题意的基础。比如写《心灵的选择》，“选择”是核心所在。如果考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，那就很可能写成一篇“给材料作文”，偏离题目的要求。当然，“心灵”也是一个重要的限制，它规定了这种“选择”，必须是震动心灵、震撼灵魂的，必须是心灵承受一定压力的；这是一种思想经历升华的选择，是一种面对大是大非或者关涉良心、尊严、人格的选择，甚至有可能是面对生与死的选择，因此，这种选择常常是痛苦的，是经过激烈的思想冲突的，而最后证明是一种合理的选择。 5．把握话题范围。准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。如以“和谐”为话题写一篇文章。话题中的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐包括人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，“和谐”是一个大话题，写作时要能把握“和谐”的范围，就其中的一个方面的“和谐”来写。 6．辨明话题关系。如果话题由几个概念构成，如“自信与他信”、“诚实与虚伪”、“人性人情与内心体味”、“树木•森林•气候”等等，要求考生在写作前要辨明几个概念之间的关系。如2002年全国高考题“心灵的选择”，审题时要注意：话题中的“选择”，是指在两种或多种可能中，经过思索、掂量，作出的自觉（或由不自觉到自觉）的取舍（放弃也是一种选择）。这种在双向或多向中进行的选择，可以是尖锐的矛盾或对立，如生与死、真与假、善与恶、美与丑、得与失等等；也可以并不表现为尖锐的矛盾或对立，如情与理、正确与正确、善与善等等。但选择的结果必须或合情，或合理，或合法，或合度。“心灵”包括思想和情感两个方面。因此“心灵的选择”必须区别于一般的选择：选择的内容、选择的过程必须有着思想或情感的矛盾、斗争或触动。再如2003年全国高考题“感情亲疏和对事物的认知”就是一种关系式话题。根据话题和引语解说会发现这种复杂的关系之中包含了四种关系：一是感情性质，即亲近与疏远；二是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三是对待方式，即认识事物与处理问题；四是情知方向，即由情到知与由知到情。“虚题”要“实”写。对于“虚题”，写作时要首先考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从这些思想、感情、理念入手，发掘或选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写表达作者对话题或命题的独到见解或感悟。如“追求”这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。总之，这类虚题要写得很实在。掌握了虚实错位的方法，碰到这类题目就能立即做出决断，明确立意，而不会再冥思苦想，耽误时间，影响写作速度。 “实题”要“虚”写。有时提供的话题或材料是具体的现实生活中的人事、景物、情理，但我们在写作时，要能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用比喻、象征等手法，借助虚拟的“形象”来表达思想感情。具体来说，要注意以下两点：①善于捕捉形象。实题虚写的关键在于形象与思想天衣无缝的融合。好文章应是逻辑思维与形象思维的有机结合。逻辑思维能力不强，文章内容会失之浮泛浅露，章法零乱；形象思维能力不强，文章会失之呆板，缺乏鲜活的灵性和感染力。只有二者有机融合，文章才能既有形式、内容之美感、美质，又有思想的穿透力。②大胆展开联想。捕捉形象需要丰富的联想与想像力，它往往与对全文内容的构思同步进行进行。如以“井”为话题写一篇文章，可以物象“井”为载体，附情于物，渲染“井”与某种人的相似点，让“井”的“物性”与某种人的“人性”相融合，虽然使表达的意旨“超然物外”，却又使笔下的“人性”切合“物性”特征。总之，运用此法要注意对实题(物)只能作必要的描绘，而不能面面俱到，主要描绘具有可比喻、象征的那个部分，虚作与实题(物)之间应有相似或相关之处，不能生搬硬套；由“实”到“虚”，过渡要自然、贴切。 虚写与实写，相反相成、相辅相生。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。 参考资料：百度

2.怎么写好小作文

1、善于观察生活，留意身边小事件。 2、收集可写内容，记录在本子上作为写作素材。 3、巧用修辞方法、关联词语等。 4、多积累好词、佳句备用。 5、学会仿写，可以仿片断，也可以仿全篇。 6、贵在坚持，一周写几篇，规定好再忙也要抽时间写，时间长了作文水平自然而然就上去了。 7、 当你无话可写时，也可以用一下不停顿作文法：即重复前一句，一会儿你就会有思路了，我觉得挺管用的。 希望可以帮到你

3.小学作文怎样写？

展开全部 指导学生作文，我有以下一些观点： 一、作文是综合训练，即使小学生习作也然。因而有效的指导，必须促进学生各方面的同步展，孤立地、只局限于写作知识、方法的灌输，效是不大的。为此，本书中专门写了一些“作文外需多方训练”的章节，以使学生能多方面获得相关的知识，并能学会综合运用。 二、作文是一项能动的训练。写作固然有法则、有规律，但用以体现的方法是多种多样的。在给予学生知识和方法的同时，不但要引导他们学会运用，而且还要启发他们学会“因需而变”，切不能规定他们生硬地模仿课文，完全“如法炮制”，框限了他们的思维发展。小学生初写作文也应一开始就能思维活跃，为此，本书处处力求体现“导而不限”的原则，提倡学生充分发挥能动性。 三、作文是有难度的，指导学生作文，当然不能使他们产生畏难情绪，但也绝不是一味解释作文并不困难，而是应该如实地讲清楚有哪些困难。在训练中，甚至还可以适当提出一些稍高的要求，诱发学生“跳一跳，把果子摘下来”。重要的是要创造条件，有效地帮助学生克服困难。 本书中的有些项目，如：思辨、思维之类，看来要求高些，但这些即使是初学作文的小学生也是不可避免的。其实，这倒正可为学生学写作文创造条件。 根据上述观点，本书编写共分两个部分：一部分是“作文漫话”，通过深入浅出的漫谈形式和举例，较有系统地介绍写作文的诸种条件和必要的知识及方法等。另一部分是“示范训练”，根据“写人记事”和“状物绘景”的需要，选列了众多的课题，分别提示各项作文的特定要求，有计划地教授相应的写作知识，并举例文作有重点的阐释。此外，还设计相应的练习并作出提示，既辅导训练，又引导学生进一步拓展和深化认识。 我长期在市教育学院从事汉语、写作和教材教法的教学工作，上述一些观点也是我四十年来教学工作的经验积累和实践心得。我十分钟情于写这本书，这不仅是因为我已届晚年，珍惜这离休后用“余热”写下的著作，更系于我长久以来确有一份心意：想奉献给孩子们和老师们一本对写作文有启示作用的书。愿这本书能有作用于提高学生的写作能力，并有助于开拓作文教学的局面。 我愿奉献我对孩子们、对语文教学的一片爱心！ 目录： 第一部分 作文漫话 一 作文中可寻求乐趣 （一）体验“参与”的欢快 （二）追求成功的喜悦 （三）感受成长的快慰 二 作文外需多方训练 （一）勤观察 （二）细思辨 （三）巧思维 （四）深立意 三 作文前应审察要求 （一）判识题型，分别对待 （二）把握题意，通盘酝酿 四 作文时要发挥能量 （一）有效地运用知识 （二）恰当地参照作品 （三）灵活地移用题材 （四）局部地变更计划 五 作文后应重视修改 （一）拓展和变换 （二）修正和强化 （三）交流和提高 （四）判识和评述 第二部分 示范训练 一 写人、记事 1.要使人可信 2.一组镜头，启人深思 3.捕捉“闪光点” 4.经过体验才能写得具体 5.怎样把“心情”表达出来 6.写得有点儿曲折，有点儿情趣 7.在片断中显现人物特点 8.前后要照应 9.畅想明天 10.要让事实来说话 11.也来“移植”一下 12.读得正确、想得清楚、写得合理 13.从最后三分钟写起 14.双胞胎也有差异 二 状物、绘景 1.难以直接描述怎么办 2.写好作文的一项“本钱”——知识 3.气势 动态 声音 色彩 4.一幅图画，两种写法 5.像孙悟空耍金箍棒那样 6.戏法人人会变，各有巧妙不同 7.千姿百态 有声有色 8.主人公，换一个角色 9.写出更多的意义来 10.不要下笔太远 11.要会得抒情 12.开头结尾要多样化

4.作文怎么写？

如何写好作文？ 以下是我的一点体会，供你参考。 低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。 高年级的孩子。一定要勤练笔。 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

5.写小作文30至100字《村居》

乡村生活是我们向往的。 早晨，天刚蒙蒙亮，大人们就去插秧，一层层绿色的梯田，像一座座玻璃宝塔。田水反射着阳光，像数不清的银镜。一行行小苗插得整整齐齐的。微风吹来，一行行小苗翩翩起舞，跳起了芭蕾，远远望去，绿油油的，给人眼前一亮。 小孩们跑到河边，捉螃蟹。把大石头搬开，瞄准螃蟹，迅速捉起来，放进带子里。有时，也会发现螃蟹在浅水滩上晒太阳呢！抓完后，回家洗干净，把螃蟹的内脏除去，晚上炸来吃，味道美极了！ 玩累了，渴了，到自己家种的果树上，摘苹果，摘桃子，摘梨子，吃起来格外香，格外甜，因为自己家种的不用洒农药没有施化肥，自然，纯净，环保。 孩子最大的乐趣就是钓鱼，用竹子做的竿，很有弹性，不容易断。农村的鱼又肥又大，吃起来像吃果冻似的，放在嘴里，一下子就滑下去了。仔细品尝，有一股香甜的味直冲味蕾，这香甜的味不像调料的香，也不是鱼的原香，哦！是小河的清香！

6.语文考试时中间的小作文应该怎么写？

只要让老师“正合我意”，“相差不远”，“参考大纲”，“逆我者亡”四种！！ 现在的作文就是这么残酷!只能按老师的意思来写作文。往往真实的感情却被老师视为“不合我意” 给了低分。明白了吗？

7.300字小作文

可怜天下父母心 “回来啦，宝贝”，妈妈一边做饭一边忙着问我：“期末考试成绩出来了吗？考得怎么样？” “恩”，见我一脸的不高兴妈妈就再也没问。 我疲惫地放下书包顺手把电视机打开，“看看你外套也不脱，饿了吧？妈妈给你做好吃的啊” 不知怎么，平时我那么喜欢看的节目今天好像一点意思都没有，我两眼呆呆地望着电视屏幕想起了今天公布考试成绩的场面：作为平时班里优等生的我，当听到老师念到的前几名里没我的名字已经很诧异了，可往下盼了很久还是没我。。。。。终于。。。。。，也许霜打的茄子就是用来形容当时的我吧。 “爸爸回来了，开饭罗！”，关上电视我无力地坐在饭桌前。“这次考得怎么样？达到爸爸给你定的奖励标准了吗？”爸爸筷子都没拿起来就忙不堪的问我。“算了，算了！先吃饭吧。”妈妈边递给爸爸筷子边替我挡住爸爸的问话。“考得很不好”我低垂着头，眼泪不由自主地流了下来。 沉默了许久，爸爸对妈妈说：“明天正好周末，你带他去游乐园玩吧”， 看着我疑惑的目光爸爸说：“固然我们很在乎你的成绩，但成绩也不是衡量一个学生综合素质的唯一标准。只要你努力了，爸妈就没什么说的了。相对于成绩，爸妈更想要你有个健康的身体和快乐的心情。希望你下次能取得好成绩哟！” 看着爸妈宽容的微笑，我内心在暗暗的努力。。。。。。。 纯属我个人编辑，可没复制粘贴。。。。。。

8.小学作文咋写

难忘的小学生生活 光阴似箭，日月如梭。转眼间5年过去了，回忆起小学生活，最难忘的是今年这一次艺术节。 可以说，这一届艺术节是我送给母校的最后一份礼物。在艺术节的前一个月，就已经开始了紧张的排练。我们都怀着崇高的，激动的心情进行排练。在排练的过程中，我们全神贯注，一点也不敢马虎，一点也不敢怠慢。老师说什么，我们就做什么，内容背的滚瓜烂熟，张口就来。 有一次我们在主席台上排练，为了保证排练效果，老师说不能乱动。站在主席台上，身边的一排杨树上有小飞虫，小飞虫看见我们来了，便向我们扑来。排练完了，我们走下主席台后，发现大家的脸上全是小虫虫留下的战绩，差不多一个样，每个人都是伤痕累累。 我们每天基本上排练到快七点了，。有付出就有收获，在艺术节的正式演出上，我们在台上落落大方，“北国风光，千里冰封……”同学们那具有震撼力的诵读声，吸引了全场观众的目光。我们的节目圆满成功，同学们演出的非常好。 小学生活是五彩的，令人难忘，令人回想。

9.小学作文怎么写才能拿高分

你好。 如果你想作文拿高分，不妨听一听我的意见： 1 首先不要去死记作文。 2 要能够学会运用好词佳句，并要理解你所知道的成语意思。 3 在写作文时，要写出真实情感，就算瞎编，也要把自己融入到其中，学会感受它的意境。 4 切忌：不要老三段，要有新颖感，使人感到新奇。 5 字迹一定要工整。 6 开头，结尾特别重要。开头，要能使人感到新奇，让人眼睛明亮。结尾，要有内涵，引人思考。 7 其次，就是中间部分。有很多人都认为中间部分不重要，那是错误的。中间部分一定要生动详细，使人沉迷于其中。 8 字数也决定成败。 9 不要写流水账。 10 在比赛之前，一定要有好的心理状态，在心里为自己加油，鼓气。 祝： 桃花乱兮能有好成绩，写出好作文，衷心祝贺。

10.小学生作文写法？

给你个小学生网址，里面有基础写作等等都可以学习，http//www.wwfei.com。。