初一语文作文

1.初一语文作文？

想起了妈妈的微笑 想起了昨天的你 想起了童年的伙伴

2.语文 作文 初一的

科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史，也是人类文明史的重要组成部 分。今天，当人类豪迈地飞往宇宙空间，当机器人问世，当高清晰度数字化彩电进入日常家 庭生活，当克隆羊多利诞生惊动整个世界，当人们在为现代科学技术的神奇功能而叹为观止 的时候，你是否了解化学工程的一个分支学科——分离科学——的优异功效在现代科学技术 发展中的贡献与地位呢？ 信息科学、材料科学和生物工程被誉为当今三大前沿科学，新材料还被誉为现代文明的支柱 之一。这是因为没有花样繁多、品种齐全、功能奇特、高纯度的新材料，所有的高新技术只 能是空中楼阁，电脑、机器人、宇宙飞船等都只能是天方夜谭，所以不管怎么样的高新技术 ，都是要以开发和利用自然资源，进而分离或合成出高纯的材料为基础的。化工分离纯化技 术作为科学技术的一个组成部分，为人类的各种需求变成现实提供了可靠的保证。现代分离 技术已经可以使产品的杂质含量低于十亿分之一，被誉为现代分离能手的溶剂萃取（液?液 萃取）就是现代分离技术中的一种。例如在核燃料的后处理中，用萃取分离技术对被辐照过 的核燃料进行处理，提取人工核素钅不?239，其中铀和钚的收 率均可以达到99?9%。去除强放射性物质的效果（去污系数）可以达到106~108。 “溶剂萃取”作为一个名词，也许很多人不太熟悉，但作为一种实用的分离方法，却早已被 人们应用于实践中。溶剂萃取用于无机化合物分离的历史是有案可查的。1842年皮尔哥德(P eligot)首 先发现用二乙醚可以从硝酸溶液中萃取硝酸铀酰。随后人们又在实践中发现了其他一些无机 物也能被某些有机物所萃取，并据此初步建立了半经验的液?液平衡的定量关系。到19世纪 末，能斯特(Nernst)利用热力学基本原理对液?液平衡关系进行了进一步阐述，提出了著名的能斯特分配定律，该定律为萃取化学和化工的发展奠定了早期的理论基础。19世纪末到20世纪初， 人们开始将萃取分离技术应用于有机化工和石油化工领域中，如用酯类萃取剂萃取醋酸，用 液态二氧化硫作为萃取剂从煤油中去除芳烃。20世纪30年代，人们试图将萃取分离技术应用 于稀土元素的分离，但由于当时条件的限制，没有取得实质性的进展。40年代，原子能工业 在战火中诞生，基于生产核燃料的需要，萃取分离技术无论在理论上还是在实际应用中均得 到了迅速的发展，特别是磷酸三丁酯作为核燃料的萃取剂得到应用后，萃取分离技术进入了 一个崭新的阶段。随后，萃取分离技术在稀土的分离、湿法冶金、无机化工、有机化工、医 药、食品、环境等领域不断得到应用，并取得了很好的效果。到现在，萃取分离技术几乎可以涉及元素周期表中的所有元素，已成为分离技术中的主要成员之一。因此，只要你认真了 解一下萃取分离技术的辉煌历史，就会被其优异的功能所吸引。 我们现在正处于一个由工业化社会向信息化社会转变的历史时期，在这样一个大背景下，现代科学技术也在从大科学技术时代向超大科学技术时代转变。这个时代的科技发展既有别于个人主导下的小科技时代，也有别于政府主导下的大科技时代，而是一个以企业科技创新为主体的多元化的科技发展时代，超常规科学技术的发展将逐步取代常规科学技术成为未来科学技术发展的主流。 在这样一个历史转型时期，我国科学技术事业的发展正面临着一次严峻的挑战和一个非常良好的发展机遇。科技发展的超大科技时代必然引起各国科技发展战略和政策的调整。作为一个关注我国科技事业发展的研究人员，本人愿在此与广大网友就“超大科技”问题及中国特色的自主创新之路建设问题与网友进行互动与探讨，以期为国家发展献计献策。 中国现代科学史研究亟待开展 “人创造历史，却对自己正在创造的历史茫然无知。”西方哲人的这句名言陈述的好像正是我们面对的现实。100多年来，我们这个具有悠久史学传统的文明古国，在近代化的大潮中颠簸沉浮，进退失据，至今仍然处于追赶先进的路途上。因此，对于自己的近代史，往往觉得乏善可陈，不堪回首，或不屑一顾，或无暇顾及，或有意回避，甚至刻意编造。近代与古代的强烈对比，尤以科学技术史为特出，加之一段时期极左思潮的泛滥使人们讳言近现代史，所以在相当长的一段时期，古代科学技术史是中国科学技术史研究的主流，近现代科技史则少人问津，在相当程度上仍隐身于历史的重重迷雾之中。

3.初一级语文作文

岁月的风铃,摇醒了我沉睡的记忆,久违的感动又被唤醒。 　 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 　　白云在湛蓝的天空中悠闲地散步,大地上洋溢着我童稚的欢笑,掐一朵嫩嫩的无名野花,哼着未成曲调自编的童谣,踩着酥软的草色,放飞洁白的风筝,牵着那斑斓的憧憬,飘飞在悠远的天空中。 　 　　然而轻风系不住流云,流云带不走我的风筝,平静的天空,是我理想的调色板。童年放飞的风筝,越飞越高,童年也渐渐离我远去。我只好挥手惜别童年,把往事装进画框,储存那如诗如画的童年岁月。 　 　　小时候,我盼望着长大,在长大的岁月里却又害怕长大,就这样不知不觉地一下子真的长大了。成长的日子是绿色的,梦是红色的,笑是开心的,哭是认真的,心是诚挚的。 　 　　如今的我,在人生的花季中,像一朵含苞欲放的花蕾,凝视着青春这块美丽的芳草地,细细品味着这美丽的季节,编织着自己美好的梦想。天空很广阔,心中却有一个比天空更广阔的梦幻世界。 　 　　长大的感觉,是在寻找翠绿的田野,准备撒下希望的种子。在纵横交错的道路上,我也清醒地知道,只有经历无数的风风雨雨,才能迎来了自己璀璨的黎明。只有自己才是命运的主人.才是灵魂的舵手。 　 　　昨天,带着回忆悄悄地逝去;今天,攥在我们手中;而明天呢,正闪烁着耀眼的光辉期待着我们。 　 　晴朗的午后，百无聊赖之时开始乱翻。无意间发现了几身校服，在一堆个性的服饰中格外扎眼。看着，不禁生出几分亲切，毕竟，它们是我成长的标志。 　　那身大红的娃娃服是我幼儿园的衣服。记得四岁的我第一次拿起小提琴，从单调的空弦开始了枯燥的练习。一个无意间的孩童痴人说梦般的念头让众人欣喜若狂，大家都说我是个有灵气的孩子。从此，我的生活里便多了四根弦的伴奏。 　　从小我就心无定数，即便现在也是如此。我是个那么自由随心所欲的孩子，怎么能忍受那把琴对我的束缚呢？况且，对于一个孩子而言，玩显然比练琴好得多。于是聪明的我便常常偷懒，老妈也不得不对我严加防范。这样时间一长，大家都很累。我经常抱着琴哇哇大哭，而邻居们也不得不忍受折磨。或许，我对音乐的抵触就滋生于那段岁月吧。 　　两年后，六岁的我要上学了。终于，百般踌躇之后，老妈同意我不再拉小提琴，给我自由自在的小学生涯。尽管，当时我的《白毛女》已经可以让四座瞠目结舌了。或许我坚持下去，今天也该是个十级八级的了。但我并不后悔，毕竟我的童年是快乐的充实的值得回味的，这就够了。 　　第一次穿上校服走进学校，只几岁的我对学校充满了向往和好奇。我一遍遍抚摩着崭新的课本和书包，兴奋已不能用言语来表达。校园里那古老的殿宇，绚丽的挂画，美丽的老师都让我那么魂牵梦绕。我在明亮的教室里坐得笔直，抢着回答问题，一笔一画的写字，生活里充盈着单纯的快乐，为老师的表扬和家长的鼓励。很快地我们都戴上了红领巾，心中为那团鲜红而激情澎湃。 　　生平的字典里第一次有了“考试”这个词，懵懵懂懂的我们还不知考试究竟为何物。我拿起笔在那满是空的纸上画来画去。记得第一次数学考试，我好像考了倒数第一。原因很简单，却与数学无关。编应用题时我说那是４只鸡而老师却说那一定是４只鸭子，至今我也搞不懂鸡和鸭子真的那么重要吗？可能现在我数学学得不够好与当时的故事多少有关吧。 　　那六年的生活还是蛮快乐的，我们认真地劳动，好好地学习。闲暇时，一起爬墙，一起抓蝌蚪，一起疯闹。我也多次站在国旗下慷慨激昂地演讲，威严地履行一个班长的职责，也会被老师勒令写检查，还曾在校队里练长跑，跟辅导员跑到电视台录像。想来，真是蛮有趣的。 　　在惟命是从和奉老师若神灵的日子里我渐渐长大，一纸通知书把我送到了美丽的初中。它缩在一条深深的街巷里，前面是一片绿得奢侈的草坪和一座欧式教堂。尖尖的顶，高高的身子，闲暇时，偶然一望，那带着星星点点罗曼蒂克的温馨令人感动不已。从此我就穿上了那身青菜一般的校服。 　　１９９８年正值她可以很牛气的时候，连续几年的中考状元都出于此，在我毕业的前夕，有报纸称她是“状元的摇篮”。而那几年又出了好多奥赛的奖杯，我们校长乐得见了谁都笑。当时的那个校长像个旮旯里的东北人，脸红红的，说话一连几小时不停也不喝水。 　　十几岁的生活是快乐的无忧的，也是从那时开始，我身体里的某种潜质被真正地挖掘出来。第一次走进广播站，颤巍巍地拨开话筒，听我有些稚嫩的声音伴着音乐缓缓流出。刹那间，一种从未有过的成就感涌上心头。第一次站在众人瞩目的演讲台上，我发现自己可以那般地从容不迫。太多的第一次源于那色彩斑斓的三年岁月，也是在那里，我开始变得嚣张不屑洒脱甚至桀骜不驯。 　　在挥霍与奋斗中，初中的时光转瞬即逝。我也迎来了第Ｎ次考试，但确实是很重要的一次考试，据说它会决定很多东西，这就是中考。 　　三年的一切在这三天得到现形，我搭末班车挤进了附中的大门。我觉得这对我是个很好的诠释。 　　从此，十五岁的我开始了每天骑半个多小时上学的经历，开始了中午不回家吃饭的日子。穿着那身硬挺挺的西服心中感慨万千。我真的长大了吗？跟学长们出去，总有人告诉我看车往边走；然而，我已经可以独立的策划一个活动，办一本杂志，我也有了自己永远的秘密，锁在那无人知晓的日记里。 　　或许，在大家眼中，我依然是个孩子。我也这么认为，不是孩子，晚归时就没有害怕的理由；痛苦时就没有找人撒娇的机会；闲暇时也不会有那么多在别人看来乱七八糟，在我看来却如同珍宝般的怪想法。 　　长大，是否是个奇怪的、需要慢慢体味的过程呢？ 　　收拾好衣服，收拾好回忆，跌跌撞撞，十几岁的我带着一分期待，一分憧憬，向着我的未来前进。我相信，成长的感觉会始终萦绕在我的心头，因为我们每一天都在长大。 作文这么简单的是，需要查吗？！你真的不会，可以上网查找，你的题目很多

4.初一语文作文

都可以写成叙事文章 总关于情的就是好的~~温情亲情都不错

5.初1语文作文

生活因挫折而精彩 人生道路中每个人都有过成功，那是因为有挫折。成功后那开心的笑容，那是因为战胜了挫折。如果被挫折打败了，哭了，累了，不要紧，因为失败是成功的母亲。跌倒了再勇敢地爬起来，重新找回信心，快去向挫折挑战。 你如果选择了高山，你也就选择了坎坷与挫折。的确如此，人生就像一座巍峨雄伟的高山，想达到顶峰，就要面对一切挫折。我们应该不惧怕，鼓起勇气去面对和战胜这些“绊脚石”。虽然付出了，但会有回报，虽然失败了，但拥有了经验。如果成功了也不要骄傲自满，因为那可能只是战胜了小挫折，在这些小挫折后面一定会有一个更大的挫折。我们应该勇敢地面对挫折的挑战，战胜它，我们就胜利了！ 俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。宝剑为什么锋利无比？因为经过了长年累月地磨砺；梅花为什么那么香气扑鼻？因为经历了寒风的扑打，冰霜的考验。挫折虽然会使人发愁，劳累，但是它能使人进步，令人生得到升华...... 我也经历过挫折，曾经会心地笑了，也曾经难过地哭了。小学时代的挫折已过，但我绝不可放松，因为现在是中学时代，每个人都又站在同一起跑线上。虽然又会有挫折，但我可不敢一开始就被落下了一大截。如果你被落下了，可千万别这样想：“唉，落队了，真惨！”因为这样会失去信心，失去前进的动力，会被越落越远。应该要这样鼓励自己：“落伍了，我应该努力，再努力，力争追赶上！”我们应该把悲伤化为奋斗的动力，把克服挫折作为前进的目标，让自己乘着成功的小船向前驶去！ 不经历风雨，怎能见到彩虹。对于挫折，我们不应该害怕，而应该战胜它；对于挫折，我们不应该退缩，而应该向前进。挫折即是成功的阻挡者，但它又是成功的摇篮。挫折即令人悲伤也令人欢笑......那挫折会使人是怎么样的呢？——它只会让你的生活因挫折而精彩！ 不知道好不好，不过希望你能采纳

6.初中语文作文

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 　　有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 　　作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生,对于初中语文的学习很是迷茫,不知道如何学习,为了使了使同学们快速进入学习初中语文的角色,我提供几种学习方法. 　　我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累 勤运用 　　语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段. 　　语文学习主要侧重听 说 读 写 四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进. 　　下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文. 　　A: 积累. 　　积累主要是课内积累和课外积累两个方面. 　　(一) 课内积累. 　　课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”. 　　学习好课文的几个步骤: 　　1. 预习课文. 　　此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏. 　　(1) 读课文 　　读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果. 　　(2) 勾画法读文. 　　就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课. 　　(3) 积累字词. 　　课前利用工具书扫除字词音形义的障碍. 　　2. 保障课堂45分钟的听课效率. 　　课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方. 　　3.课后及时巩固,整理好错题本. 　　练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣. 　　把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 　　4.考前复习. 　　语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。 　　(二) 课外积累. 　　中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累. 　　充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本 优秀作文刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础. 　　B: 运用. 　　运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力. 　　主要谈谈写作. 　　1. 完成一学期10篇的作文. 　　所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目. 　　初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文. 　　2. 成立”雏鹰文学社”. 　　吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效) 　　教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感. 　　3. 做好教师的讲评作文工作. 　　(1) 对于类型作文一定要讲细,以便于触类旁通. 　　(2) 作文写法一定要引导好. 大讲特讲. 　　(3) 修改要到位. 　　4. 充分利用好积累本. 　　要灵活运用所积累的材料与写作方法.这是重点的重点. 　　5. 做好小组合作作文活动. 　　此外,还要继续开展”课前3分钟演讲” “成语故事演讲” “名人名言”等活动.以充分锻炼听 说 读 写 四种能力. 　　以上就是我的一点浅显的学习语文的想法,在教学实践中我会不断积累总结以总结出更行之有效的学习方法.

7.初中作文

假日的一个清晨，我被窗外的鸟鸣声惊醒，噢，这些勤劳的小家伙们！院中的水龙头哗哗地响着水声，我听见妈妈在轻声地对爸爸说话：‘喂 ，你别吵醒了燕儿，她昨天念书到很晚呢！’水声停止了。这样一个早晨，使我感到一份真实，几乎可以触摸的到的幸福，我真要感谢父母给我一个温馨如意的家了。 “人说，‘贫贱夫妻百事哀’，但穷困父母给我的，却是一种常人难有的浪漫人生。就是一个简简单单的小屋，一个寻常的院落，一份没有装饰的亲情。 “窗外的鸟语花香是我们一家的奢侈品，春天的时候，妈妈会送我第一朵绽放的桃花，夏天第一朵亭亭玉立的荷花，秋天飘逸的菊花，秋天傲雪的梅花。妈妈说每个孩子每年都能得到一份生日礼物，而她却每年送了我四份。 “夏夜，妈妈揽我于怀，一家人坐在院中淡品人生。每当此时，爸爸总爱说那句‘宠辱不惊，闲看座前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒’。从父母身上，我实实在在的体会出了，什么叫做‘一蓑烟雨任平生’！ “我十九岁的时候，读了琼瑶的《一帘幽梦》，便时常沉浸在她的情感之中，常常对着窗子发呆，希望也能有那样一个珠帘，来寄托我的幽梦。但在父母面前，我却只字未提。我怎能再加重他们的担子？ “一天放学回家，在我的小窗有前，我惊讶地发现了珠帘！那不知是种什么植物的小硬壳，一个个雕成了各种不同的形状和花纹。这份心血令我不忍释手。我望着珠帘，风吹进小屋，珠帘轻轻地碰撞着，发出低低的脆响…… “桌上有张粉红色的信笺，是爸爸遒劲的字，龙飞凤舞地写着：‘卿有一帘幽梦，早已有人能共。多少心事在其中，惟有知音能懂！’ “哦，爸爸，妈妈，小家如此，我别无所求！ 这是我初中时写的一篇文章，给你吧！

8.初中作文范文

成长的烦恼 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 我对自己很模糊，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空， 不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：“你说，80几分的成绩，怎么去考中学？太不像话……”面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它。

9.初中作文800字

定义是是广泛的，它可能代表着你脚下的那条细细的石头小路，也可能代表着生命长河中那条宽广的漫漫长路。但是无论怎么样的路，都要靠自己行走，因为路就在自己脚下，而年轻的我们，不都正在路上吗？ 面对历史的大路，如一去不复返的滚滚长江，我们太难掌控，但脚下这条路，确实属于我们的，对，是我们自己的，一切的精彩、遗憾、都是自己踩出来的，或许是成功踏出艰难一步时露出的笑脸，也或许是不小心跌倒时的痛楚，有人觉得面对他是那么的无奈，但却有人觉得这是一种享受，像是享受黎明前的黑暗，也是胜利来前的一丝曙光。但无论你觉得怎么样，都要清楚地知道，人的出生到终老，永远在路上。 秦末的项羽，决战刘邦，未能敌过，所带兵马无一人生还，他也败走乌江，最后拔剑自刎。虽留的西楚的毁灭，却也因他的英雄气节，在他英雄之躯訇然倒地之时，腾空而起，凌云直上，流传千里，摧人至今。宁可无愧而死，不肯惭愧而生。想起李清照那句脍炙人口的诗：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我突然觉得项羽的成功是在于他面对脚下的路，最除了自己的选择，无论这个选择多他自己是好是坏，都会随着他西楚霸王的美名乘着乌江之水流传至今。不管是义无反顾的折回去单挑汉军，还是他把自己的头献给汉将，这都是他自己决定的，这也是他给自己的路作出的交代，也是对他这一生走过的路的一个终结。随不完美，却也华丽。在路上，他做的真的很好。 初三的生活，学习条件的不断改变，我们换上了漂亮的教学楼、舒适的教师、周全的电子设备和更干净的卫生……这些可能能为我们通向成功提供了一条捷径，也有可能会使我们变得堕落、慵懒。这些都是有可能的，而这些可能，都是自己做出的选择而决定的，因为路在自己脚下，要靠自己的意志来完成。所有的好、中、次，不都是从自己的一念之差中区分出来的吗，所以自己的路，要自己走。 我们始终在路上，每一分，每一秒。 这篇文章来源初中作文