小学作文评语

1.小学作文批评评语大全简短

内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题1. 中心不够明确，立意不够清晰。2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。选材1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。.3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句1. 语言基本通顺，偶有不畅。2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，5.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

2.小学作文评语怎么写

就写作文好的地方和还要努力的地方

3.怎样给小学生写作文评语？

对小学生嘛，作文评语当然以褒为主，如：叙事详尽，感情真挚。之后再略提其不足，如：太平铺直叙，记流水帐，错别字太多等。

4.小学生写人作文评语范文！急！！！

八 √土 ム 口 你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。 给我分吧！ 谢谢

5.作文开学了的评语

天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

6.小学生写人作文评语....急...

题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。 词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。 段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。 整体的结构 ，描写都还不错 。 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

7.作文的家长评语怎么写？

小学生作文评语集锦 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

8.语文作文评语怎么写

作文评语分眉批和总批。所谓眉批就是针对作文某词某句某段，做的评判；而总批就是针对作文的整体作出评判。眉批写在作文本的右边，总批写在作文的最后。 至于眉批和总批，都是一表扬、鼓励、欣赏为主，以达到鼓励激发学生写作兴趣，更好地写作。 下面用举例来说明眉批怎么写。 比如学生写到好吃的，你可以这样眉批：是吗，我也感觉好吃。 学生写到让人感到好笑的你可以这样眉批：哈哈。 学生写到伤心的事情，你可以这样眉批：同情你，孩子。 学生写到悲观的事，你可以这样眉批：孩子，要坚强！老师支持你！ 。。。。。。 总之，老师的眉批是和学生一起喜怒哀乐。 总批，就是把学生这篇作文的写作特点和突出的地方评出来。让学生从你评语中的到兴趣和喜悦。同时也要用鼓励性的语言告诉学生这篇作文的缺点，不过要让学生愉快接受。最后鼓励学生写好作文。 比如：这篇作文用了一件帮助小朋友的事，说明了你有爱心，老师赞赏你。 作文语句通顺流畅。字也写得认真。 以后要是注意标点的运用那就更好了。 期盼你更好的作文！加油！

9.小学描写四季作文批语

我的家乡四季非常美丽，不信？让我带你去看看吧！春天，万物复苏。小草弟弟从沉睡中苏醒，伸了个懒腰。桃花慢慢地舒她的花瓣，上面还粘了几滴露珠，走近一看，桃花像是个吮吸露珠的婴儿。燕子飞来停留在电线杆上，看啊，那是一首春天的赞歌！亭亭玉立的柳树姑娘在河边梳理着她美丽的长发，她那婀娜多姿的身影倒映水中。夏天，烈日炎炎。鸭子在水中戏水，将全身的炎热化为凉爽。人们在树下乘凉。孩子们在柔软而有弹性的草地上吃西瓜，热了，就跑到河里玩一下。他们在草地上翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。秋天，瓜果飘香。苹果那可爱的红脸颊，藏在枝叶中，被风一吹，若隐若现，好像一个个胖娃娃在荡秋千。橘子、柿子，你争我碰，争着要人们去摘呢！稻谷，金黄的海洋，在这里，会让人产生一种心旷神怡的感觉。冬天，皑皑白雪。孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，玩得可欢呢！树、房屋都披上了银色的外衣。梅花看到冬伯伯来做客了，笑红了脸。这就是我的家乡四季，怎么样？是不是很美呢？