螳螂作文

1.描写一篇关于螳螂的作文。三百字左右。“

无意间，我发现了着大自然的精灵，他有敏捷的身手，还有色彩嫩绿的外表和两把锋利的“剪刀”，它就是螳螂. 我发现它的时候，它站在草上一动不动，好像正在捕食。我便喜爱上了它，把它抓了回来，它锋利的双剪夹的我只疼。 它的外形极为匀称，有着锋利的前臂与带钩的六条腿，这六条腿可以牢牢的抓住叶子，即使剧烈的摇晃也不会使它掉下来。 它还有一层绿色的防护色，很不容易会被发现，远看它好像绿叶，可仔细一看才知道啊它是螳螂。 每当我给它喂食时，他总是爬来爬去，好像已经迫不及待要享受美食了。我每次喂的是蝗虫，但他总是很挑剔，它只吃蝗虫的身体，翅膀和腿总是不吃。我仔细观察过它的头部，它的眼睛很大，每次我看 它的时候，它也总是看我，好像有话对我说。它还有一张血盆大口，它上颚和下颚各有两各须状的牙齿，而且很锋利， 我们要善待动物，只要我们善待它们，它们也会和我们成为朋友，所以我喜欢动物，喜爱大自然。

2.螳螂日记作文200字

我捉到了一只碧绿的螳螂，它长着一只三角形的头，头上还有两只像玻璃一样透明的眼睛，一对长长的触角不停地摆动。它的脚特别的长。特别是前足长满了锯齿，像一把能弯曲的锯子一样。螳螂像一位披着绿战袍的将军一样威风凛凛的，看它那神气的样子真有意思。 有回，我用手指去点 它的头，只见它猛的伸开锯子般的前爪向我摆了个螳螂拳，好像在说''嘿''你这毛小子真有趣，别动我的头，小心我打你 我把螳螂放在草地上，它一动不动，这时一只蚂蚱走向它，螳螂还是不动，我以为这个小不点没看见那，正要把蚂蚱捉到这只螳螂面前时。突然，螳螂以迅雷不及掩耳之势飞快地伸出那锯子般的前爪，一下子钩住了这只猎物。可怜的蚂蚱被钩死了。它这才放心地松开了双臂，美美地享用这顿大餐。

3.写一篇关于螳螂的日记250字以上。

螳螂 一只螳螂，会遇到许多危险。或许你正在跑步，一不留神它就会被你踩扁。 一个周末，我在妈妈办公室的走廊捉到一只大螳螂。这只螳螂全身绿里透黄，小小的脑袋是三角形的。只见它飞到了窗台上，像故意和我作对。不过，它还是被捉住了。妈妈把它放在办公桌上的一个盆景植物上，绿色的，它也很喜欢的。回家的时候，我把它装在纸盒里，小心翼翼地捧着纸盒回了家。 它的爪子很锋利。呆在小小的纸盒里，它也不能跳上跳下。下午吃完晚饭，全家下去给它找虫子吃，可是，不知道它吃什么，我们只能找到蚂蚁。 它只在家里住了一天就不到就没命了。它离开了，变成一条螳螂干。我用方格本给它剪了一个盒子，把它轻轻放进去了。直到现在，它还睡在里面。

4.螳螂和蚂蚁二百字作文有一个夏天来临螳螂该怎么做

螳螂与蚂蚁 一天,一群蜗牛到森林里去找吃的,螳螂与蚂蚁作文.一根木头挡住了它们的去路,这下可把它们急坏了!这里,远处走来一只螳螂和一只蚂蚁,蜗牛们喜出望外.一只老蜗牛急忙上前去求援.螳螂拍拍胸脯说：“这有什么,看我的!”说着走到木头的一端,用力推木头.可是推了半天,木头一动不动.螳螂无可奈何地说：“太重了,我看没法抬得动.”蜗牛失望极了.站在一旁的小蚂蚁开口了：“我们来抬!”螳螂看了看对蚂蚁说：“你们抬?我都抬不动,你们还能抬动?”小蚂蚁什么也没说,飞快地叫来一大群蚂蚁.只见它们这儿几百只,那儿几百只,把木头围了起来,小学四年级作文《螳螂与蚂蚁作文》.一只蚂蚁站在前面指挥,众蚂蚁齐心合力,木头终于移开了.螳螂在一旁感叹不已.蜗牛谢过蚂蚁,又开始旅行.

5.螳螂作文运用幻想比喻拟人

两只螳螂挥舞着手中的长剑，你来我往，不分高低，难舍难分，忽然，不知从那飞来一张麻雀，凌空而下，叨走了其中一只忘乎所以的螳螂，另一只呆住了，停了两秒钟，匆匆逃走。

6.螳螂的自我介绍 作文

查找螳螂的特点，再根据其特点，加上一两篇童话故事的格式模仿，你定能写出令自己满意的作文！

7.捉螳螂作文

[捉螳螂作文] 在无忧无虑的童年里，拥有的趣事还真不少，虽然每件事都让人回味无穷，但至今令我记忆犹新的是那搞笑的人螳之战，捉螳螂作文。 一天下午，阳光明媚，我拿着一只小瓶子，要哥哥陪着我一起去草地里捉螳螂。 我在草地里东瞅瞅，西瞧瞧，没发现一点动静。哥哥告诉我，它一般都在绿叶中或高大的树木上。听了这话，我马上跑到一片茂密的草地仔细寻找。这家伙真是神出鬼没啊，连影子也没瞧见！正在我灰心丧气的时侯，忽然，我在绿叶丛中搜索的手感觉到一阵疼痛，我赶紧把手缩了回来。瞪大眼睛一瞧，手指上竟然冒出了米粒大的一颗小血珠！看来这是只利害的螳螂，我忘了疼痛，决定把它逮到！于是，蹑手蹑脚的拨开草丛，很快我便发现它的藏身之处。这只螳螂长得可真威猛啊！浑身碧绿，两只小眼睛恶狠狠的瞪着，脖子伸得很长，竟然有身长的一半！肚子胀得鼓鼓的，身上还拖着一把锋利的“镰刀”，小学六年级作文《捉螳螂作文》。 我见它背对着我，真是机不可失，要“先下手为强”。我立刻以闪电般地速度用手挟住了它的脖子，没想到它马上反击，用它的那两只“大钩刀”朝我手上用力一划，我慌忙放开手，发现我的手竟然被划开了一条血印子。我气坏了，这只大螳螂竟然把它那两只“大钩刀”伸得更长了，一副骄傲的样子，好象在向我示威！这时侯，哥哥急忙跑了过来，问我：“痛不痛？”我在哥哥面前充起了硬汉，大声告诉他：“没事！”，一边撇着嘴，见那只螳螂还在不远处洋洋得意。心想：看你还能逍遥多久，今天我一定要把你逮到，让你知道我的厉害！于是，我再一次轻手轻脚的逼近它。螳螂似乎意识到了危险，警剔的竖起了它那两只“大钩刀”。我飞身扑向它，用两根手指抓住了它的脖子，它又准备使一招回马枪，这次我可没给它机会，机灵的避开了，为防止它再使坏，我赶忙用另一只手猛地抓住了它的“大钩刀”。哈哈，这个家伙终于被我紧紧的逮在了手里了，动弹不得，我战胜了这个顽强的对手！ 我把它关进了带来的小瓶子里，喜滋滋准备把这个战利品向小伙伴炫耀。一边走着一边发现螳螂竟然在瓶子里发出了一些奇怪的叫声。难道它是留恋它的故乡――绿草丛吗？我猛然醒悟：原来动物也向往着自由。于是我将它放了，让它回到了大自然的怀抱。 捉螳螂作文800字

8.四年级从螳螂身上得到的启示作文400字

”呀！你写的真快，真好看呀！“妈妈常常对我说。”哇！你的作文都写到反面了，好快哦！“同学们也经常对我赞叹不已。知道我是谁了吧！我就是多才多艺的陈映熹！能得到这样的赞美，我可是有秘诀的。 看，我正在画画，我画得好认真呢，似乎把身边的一切都忘了，我画了一幅美丽的画，画上有树、房子、花、人……那些我一会儿就画完了，当我画完时大叫一声：”完工了“时，我感到十分快乐，这是成功的喜悦。后来我想：”为什么不把这种精力放在作业上呢？这样不仅可以让我写作业快，并可以感到学习的快乐！“第二天，我回到家，第一件事就是写作业，因为课上我听讲认真，积极发言。回到家中这些作业可难不倒我！看我那认真的样子：眼睛盯着作业，眼睛一下也不眨，嘴巴叽里咕噜地说些什么，那是我在一遍一遍读题的样子，我的手按住太阳穴，那是我在思考的姿势，只见我的笔在作业上轻轻挥动，生怕哪儿写错了，当然，我检查时更是这样，一丝不苟，从不马虎，不一会儿就把作业全写完了。久而久之，我写作业的效率越来越高了，质量也越来越好了。很多同学也只能是羡慕嫉妒恨了。 现在知道了我的秘诀了吧！那就是我学习的金钥匙——全神贯注！拥有了这把金钥匙，还有什么可以难倒我呢？

9.在蚂蚁的帮助下,螳螂渡过了难关。又到了夏天,怎么写

又到了夏天，在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

10.捉螳螂（日记）作文

李江宁同学从田野里捉了一只螳螂。这只螳螂浑身显绿色，头三角形状，两只眼睛大而明亮，嘴巴像盛开的菊花，两支触须又细又长，翅膀像薄膜，闪亮透明，脚像带刺的镰刀。 李江宁同学从头上拔了几根头发喂它，它很快的把头发吃了。同学们又在草丛里捉了一些小虫来喂它，它很快又把小虫吃了。老师说：螳螂爱吃田里的害虫，对庄稼是有好处的。接着老师要求我们查找有关螳螂的资料，要我们认识螳螂。我查找了有关螳螂的资料如下： 螳螂，亦称刀螂，无脊椎动物，属于昆虫纲有翅亚纲螳螂科，是一种中至大型昆虫。螳螂广布世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。世界已知1585种左右，中国已知约51种。其中，南大刀螂、北大刀螂、 广斧螂、中华大刀螂、欧洲螳螂、绿斑小螳螂等是中国农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌。螳螂体长形，多为绿色，也有褐色或具有花斑的种类。猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。