综合素质作文

1.综合素质的作文,怎么写啊？？

综合素质作文评分标准 教师资格考试写作评分标准： 一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。 二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。 三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。 四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。 五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。 真题示例 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(50分) 当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾。 综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。 要求:用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。 作文解读 文体：议论文 字数：小学、幼儿园800字，中学1000字 充分利用备考时的职业理念和职业道德知识 标题 十个字以内，突出中心。 针对前面的材料，标题的示范如下： 以学生为本，不留遗憾 开头段：引论 材料的概述+从材料过渡到中心+中心的阐述，并引出下文。 针对前面的材料，开头段的示范如下： 20世纪初世界上优秀交通建筑之一的济南老火车站被拆，代表当时对这座历史文化建筑的伤害和否定，火车站被拆就像学生被伤害和否定。然而，火车站虽然可以复建，却无法复原工艺、结构、材料，这也如同教育中的遗憾虽然可以弥补，却无法逆转时光，学生成长中受到的伤害是不可弥补的。因此，我们教师要有以人为本的学生观，才不会给学生的发展留遗憾。什么是以人为本的学生观呢? 中间三段：论证 分论点(中心句)+阐述中心句+论证(举例论证、引用论证、对比论证)+评述或小结论点 针对前面的材料，中间三段的示范如下： 把学生当做是发展的人，不留遗憾。学生是发展的人意味着学生的身心发展有规律性，学生是有发展潜能的人，学生是处于成长中的人。考100分的学生你要对他好，以后他可能成为科学家;考80分的学生你要对他好，以后有可能做你同事;不及格的同学你要对他好，以后他可能捐钱给学校;爱打架的学生你要对他好，以后可能成为警察。每个学生都有发展空间，我们教师必须珍视每位学生的发展性，不给学生的发展留下遗憾。 把学生当做是独特的人，不留遗憾。学生是独特的人意味着学生在性格、学习方式、学习基础等方面是不同的，教师要做到因材施教。蔡元培曾说过：知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。我们教师必须珍视每位学生的独特性，不给学生的发展留下遗憾。 把学生当做是独立的人，不留遗憾。学生是独立的人意味着学生是有主观能动性的人，学生是有主体需要的人，学生是责权的主体。斯宾塞说过：硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。因此，我们教师要珍视每位学生的独立性，不给学生的发展留下遗憾。 结尾段：结论 呼应首段标题+总结三个分论点+表达感情 针对前面的材料，结尾段的示范如下： 我们教师要以学生为本，不给学生的发展留遗憾，就要做到把学生当做是发展的人，正确引导学生，而不是抑制学生的潜能;要把学生当做是独特的人，因材施教，而不是一刀切;要把学生当做是独立的人，激发学生的主观能动性，而不是万事代办。我走上教师岗位的时候，会关爱学生、保护学生的身心健康、包容学生、鼓励和引导学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在成为教师这条路上，我将不停探索，坚持终身学习，早日成为优秀的教师。

2.个人综合素质作文怎么写

吹牛b，就这么写、、

3.教师资格考试综合素质作文怎么写

展开全部 教师资格考试综合素质备考指导，作文： 1. 审题确立文章主旨。 作文类型有命题、话题、材料。 比如：①话题作文的形式，“以××××为话题”，只要在该话题范围之内即可；②材料作文的形式，“题目自拟”。 2. 明确文章主旨的证明思路，列出提纲。 证明思路有两大类：①一个论点多个论据式；②分论点式。 3. 运用素材（即论据）将提纲拓展成一篇完整的文章。 论点的论证可运用道理论据、事实论据。

4.教资综合素质作文评分标准

一类作文（50-38分）：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作。 标题，不写，扣5分，文章结尾不写、字数多于600字，扣10分，少于600字，残文11分以下，语句错误2个扣1分，5个扣3分，多于5个，扣12分。 资格证作文的评分标准基本上分为7个方面，首先是切合题意，即作文的中心是否和题目所隐含的中心相一致，如果一致就切合题意，否则就不切合题意，文章要做到切合题意，就需要在动笔之前对作文的题目进行细致而深入的分析，找出题目所隐含的中心。 扩展资料： 注意事项： 虽然教师资格证考试已成为全国统考，但是即使卷纸是一样的，不同地区、省份在进行评判的时候阅卷规则和标准也会有所差异。但无论规则怎样变化，所有的阅卷老师最看重的还是作文的立意，可以说作文立意决定作文分数。 参加的是教师资格证的考试，因此无论是命题作文、半命题作文还是开放式作文，都应该从教育的角度、教师的角度出发，在教师资格证考试中作文的文采并不是获取高分的决定性因素，文采的作用不过是锦上添花，绝大多数人都只有普通的写作水平，但是只要观点到位我们仍可取得二类文及以上的成绩。 参考资料来源：百度百科-综合素质（小学） 参考资料来源：人民网-2019年上半年中小学教师资格考试（笔试）考生温馨提

5.初中生综合素质评价的自我描述应该怎么写？急求范文（300字以内） -...

我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识.当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣 麻烦采纳，谢谢!

6.教师资格证综合素质作文难么

其实谈不上难不难。比一般的作文简单，只要你切合主题，然后多以教师学生或者教育的观点去写，肯定差不了。

7.教师资格证考试综合素质考试作文没写完扣多少分？作文的评分标准...

预计会扣20-30分。 作文写作评分标准是来： 1、一等（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整； 2、二等（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚； 3、三等（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基源本完整、语言基本通顺、字迹潦草； 4、四等（20-0）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、 字迹难辨。 在教师资格证考试《综合素质》笔试写作中，一般是以议论文为主。 三个关键步骤助你写好议论文： 第一步是通过审题确立文章主旨。在考试中作文的出题形式可分为三种：命题作文、话题作文和材料作文。 第二步是明确文章主旨的证明思路，列出提纲。证明思路有两大类，第百一类是“一个论点多个论据式度”，第二类是“分论点式”。 第三步是运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。素材也就是我们所说的“论据”。论据既可以是名言警句、教育理论和逻辑推理等等道理论据，也可以历史典故、生活实例和时政热点等事实论据。

8.2017年下半年教师资格证考试综合素质作文什么寓意

你说的是中学还是小学的呢？ 小学综合素质作文写作思路： 所给材料讲的是孩子眼中的乡村景象， 揭示了自然中的教育， 而教育在当今社会有着很重要的位置,大家都在关心教育、 讨论教育,但我们的教育仍然存在一些问题,人们也在探讨解决的办法。 本文认为,首先应该让教育回归自然,学校、 教师、 学生各司其职、 各尽其责,踏踏实实做好各自的事情。 实地实践是一项非常好的认识大自然的教学模式， 让孩子真正成为了学习的主人， 长远来说有利于乐观自信人格培养。 这将有利于教育教学质量的提高和教师、 学生、 家长之间的和谐良性循环。 这种教学模式对管理的安全性、 统筹组织以及教师的素质， 尤其是对时间、物质、 人力资源的综合控制提出了更高的要求。 可以围绕尊重学生身心发展规律， 让学生自由成长、 树立正确的学生观， 了解学生身心发展的特点， 遵循教育规律、 激发学生潜能， 针对学生个性， 因材施教、 良好师生关系， 创造良好环境， 让学生自由成长等方面来进行写作。 中学综合素质作文： 1：写作角度：所有事物的产生都会有利弊两个方面，要一分为二的看待问题，既要看到有利一面，也要看到不利一面，由此解题得出我们教师应该在工作中要能够一分为二的看待学生，对学生进行长善救失，扬长避短，或依靠积极因素克服其消极因素。 2：也可以从文明、道德的角度来写在城市发展中，教师应该要有该具备的道德素养在推进城 市文明建设中如何起到模范作用等。

9.小学的综合素质作文和中学的一样吗

你好，这个是不一样的，因为小学生和中学生的年龄不一样，心理智力等方面的发育程度也不一样，所以对于他们的教学也应该不一样。在综合素质考试中的作文写作要视情况而定，小学综合素质作文要掺杂小学生教学特点观点，初中也是一样。不过有个重点就是在写作中可以夹杂一些有关你当老师后的想法之类的，尽量跟教育沾边。 供你参考，希望对你有所帮助

10.下半年综合素质考试,作文没写完差200字也没有写结尾,会扣多少分 -...

下半年综合素质考试，作文没写完差200字也没有写结尾，会扣20分