全神贯注的作文

1.描写全神贯注的作文

斯蒂芬·茨威格曾经说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”而我的挚友，xxx，也是一个全神贯注的人—— 一次，我到xxx家做客，正好赶上她在弹古筝，我便蹑手蹑脚地走到书房门前，轻轻地把门推开，头稍稍地伸进去一点儿。看！她正在认真地弹着琴。听！她弹得是那样美妙，那样抑扬顿挫；一会儿高亢，一会儿委婉；有时像欢乐的骏马在草原上奔腾，有时像潺潺的溪流在山谷中流动……她的头还随着音乐的节奏和旋律而摆动。 看到这儿，我实在忍不住了，一把推开门，向xxx投去羡慕而又崇拜的目光，像观众对着自己的偶像一样向xxx鼓掌。可xxx似乎无视我的存在，沉浸在一个属于自己的、绝对不允许别人进入的世界…… 一首曲子弹完了，xxx优雅地站起来，一转身，看到我在这儿，惊讶地问：“咦，钱钱（xxx对我的昵称），你怎么会在这儿？”“今天我不是要来你家玩吗？”我微笑着回答。“哦，我忘了，请不要见怪。” 我对这件事感触很深。我真正地理解了全神贯注这个词的含义。此后，我做每件事都全神贯注。

2.急 急 急！！关于全神贯注的作文

德国哲学家黑格尔，一次他思考问题，竟在一个地方站了一天一夜；数学家华罗庚全神贯注坐在桌前思考问题，小女儿不慎摔在他脚边，声音哭哑嘶哑了，他也没有发现；陈景润为攻克哥德马赫猜想，走路也在冥思苦想，一次他走路碰在了一棵树上，以为碰到了人，连声说：“对不起，对不起。”…… 这些人的行为就叫全神贯注。 全神贯注不是说能就能，必须首先进入知识圈，就是通常所说的“入门”，然后靠思考的思路引导。所以全神贯注能判断一个人的知识领域和理论水平，没有知识的人，或者功底不扎实的人，是无法做到全贯注的。 一堂作文课，学生都在下面写作文，老师坐在台上观察，不消去念作文、改作文，大致可以判断一个学生的写作水平。有些同学在写作中，能全神贯注，而且面部表情随文笔走向发生变化，一眼就看出他的喜怒哀乐，说明这个学生进入了境界，找到了感觉，文中的内容已经把自己感动了，这是写好作文的人。有些同学在写作中，心不在焉，搞别、嬉笑、吃口香糖、左顾右盼……连一只苍蝇飞进来更觉得稀奇；或者，有的没有这样的行为，面部表情没有起伏，都是一个色，这样的同学写的文章，无疑枯糙无味。因为，连自己都没有被感动的文章，又何能感动别人呢？ “聚精会神”和“全神贯注”是同义词，两者有差异：前者多用于学习，后者多用于研究。没有前者就没有后者，没有后者将蹉跎前者。

3.有关写人做事全神贯注的作文

法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃过饭后，罗丹自己却如痴如醉地投入到工作之中去，完全忘记了客人，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。 有一次，我正在认真的画画，美术老师在大声的叫我，我一直没有听见，当时，我以为就我一人在画画，当美术老师第三次叫我名字时，我才明白了过来，当我明白过来时，都已经快下课了。 通过写罗丹遗忘了客人茨威格的事，充分表现了罗丹如痴如醉的工作状态和一丝不苟的工作作风。正是他那种忘我的思想境界，他才会雕刻出那么多完美的塑像。这也正是一般人所缺发的。 我感受到了干什么事都要认认真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作业粗心大意，不认真，现在无论做什么事，只要全神贯注，才会有成功。

4.全神贯注 作文400字

我的“孤独”假日 大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。 大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果和零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想和同学说话聊天。 今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发现我的“失踪”的。 姥爷家街区里的人很少，也很安静，偶尔有划拳声传出。出了街区门，我开始留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，我问能不能买到鞭炮，可别人很干脆地回答我“没有”。小学生寒假日记范文大全 一阵垂头丧气后，我想打电话和几个“”聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清楚他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高兴不起来呢？ 最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。

5.发生在自己身上的全神贯注的事情500字作文

全神贯注 上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。 李老师给我们出了一道题目，是这样的: 100÷20=(100×10)÷(20×□) 一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说:“填10!”“你怎么算的?”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说:“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢?请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说:“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数(零除外)商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。 这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊!

6.有关全神贯注的作文

jkjnmmnmn

7.全神贯注的写字（作文）

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

8.如何写一篇（妈妈）做事全神贯注的作文

妈妈努力地洗着衣服，她左手按住搓衣板，右手使劲地蹭，一会儿擦汗，一会儿叹气，认真的没发现我在她身旁，我看妈妈那么可怜，不禁流下了泪。

9.作文《全神贯注》读后感

今天，我学了一篇叫《全神贯注》的课文。 　　这篇课文主要写了奥地利作家茨威格去拜访雕塑家罗丹时，亲眼见到了罗丹工作的样子，全神贯注，好像整个世界都不存在了。 　　学完了这篇课文，我的感触很深。人们总是羡慕别人的成功，抱怨自己运气不好。可是，人们从不看看别人成功的原因。罗丹是个很好的例子，他告诉了人们一个道理：做事要认真，一丝不苟，全神贯注。除了全神贯注，持之以恒也是一个成功的重要因素。北宋画家文同极其擅长画竹，他观察竹子时全神贯注。一次，文同为了观察雨中的竹子，站在雨里足有两三个小时，雨点打湿了衣服也没有察觉到。文同也具有持之以恒的品质，他观察竹子多年，终于做到了画竹逼真传神。 　　罗丹刻雕像时十分投入，时而向前，时而后退，他完全把茨威格忘了，整个身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一个人能够全神贯注、持之以恒地做一件事，他一定会成功。全神贯注是我们缺少的一种品质，做一件事总会东张西望，这样的人将来怎么可能会有大的作为呢？ 　　全神贯注，是一种可贵的品质。如果我们做一件事能达到忘我的境界，就一定会成功