作文三年级

1.3年级300字作文,急急急！！！

那种类型的？ 写啥？

2.小学生3年级作文300字,再见,3年级；你好,4年级

春已来了。 春会去的，夏也会去的。 “夏会去的。”我在心里念叨，“小学也会去的。” 的确，我的小学快去了，过完夏天就去了，不回来了，它会随着毕业飘到远方，永远也看不见了。 那是很远很远的地方，谁也找不到。 它真的会飘到那里去吗？ 我有点不相信。 我不想离开我的同学们。 那就把他们藏在心里，还有美好的回忆，统统藏在心里。 没错，藏在心里。 而且，大家还会再见面的。 是的，可以再见。 可以见面，但小学的美好时光呢？ 可以重现吗？ 还可以和同学们在课堂上一起安安静静的上课吗？ 不能。 总归要升初中的。 有点悲伤。 我不想在毕业典礼上哭出来。 那就这样吧，把美好记忆珍藏着，永远珍藏，但请你向前走。 人生的路还很长，分别，当然是免不了的。 但为什么要过分留念呢？ 到中学去结识新的朋友。 和新的同学度过快乐的时光吧。 再见，小学！你好，中学！

3.小学三年级作文题目

我只记得那时，我们老师是一个礼拜3~4篇作文。 题目，大多是读后感（观后感）、游记（写景抒情比较多）、记叙一些身边发生的故事（简单的记叙文） 命题作文的话，就是比较励志的，勇气、感恩(比较泛滥的：描写父母之类） 其他的话，就有，给定一些关键词（森林、小屋、阳光、动物……），来构思一篇作文。（很容易写成童话） 三年级的话，进行一些各种题材的作文练习，打好基础啊。（好遥远……）

4.三年级作文一件有趣的事

每当想到这件事，我就觉得既好笑又后悔，因这件事，我成为家里人茶余饭话笑谈里的“主角”！ 事情经过是这样的，一天放学后，我照例把家门的钥匙放在书包的小袋里，此时我却发现这个小袋破了一个洞，就干脆系上了一根绳子，然后挂在脖子上，一切OK！我便连蹦带跳地回家，一路上，钥匙甩呀甩呀，我一不留神就把钥匙甩到了后背去了。回到了家，我习惯地往脖子上摸钥匙，没有，钥匙“跑”到哪里去了呢？对！刚才是应该放在包子里吧？我放下了书包，搜索着，钥匙好像是在人间“蒸发”一样，怎么也找不到。坏啦！我猛然意识到钥匙被我“弄丢”了！因为袋子破了个洞，我想，应该是掉在路上，要不就是放在学校的课桌上，去找找看吧，运气好的话，应该能找到的。我顾不上多想，拔腿就往学校跑去。路上，我几乎找遍了所有可能找到钥匙的地方，就是找不到。于是，我抱着一线希望，来到学校，找遍了走过的走廊、教室，连个钥匙的影子也没有。我只好失望地回家去。我边走边想：如果回去碰到爸爸，绝对少不了一顿臭骂。想着、想着，不知不觉回到了家的门口，竟然和一个人撞了个满怀，抬头一看，是爸爸。“爸爸。”我本能的叫了一声，由于心里有愧，我显得有些惊慌失措。“怎么了？显得一副失魂落魄的样子。”“没，没什么。”我还是有些紧张，回答爸爸时显得有些口吃。“呵呵，没事就好，刚才见你的书包和红领巾放在门口，我还以为你被人劫持了呢！怎么，又上哪儿玩去啦？” 我心里更加紧张，虚汗直冒，突然觉得后背有什么东西弄得我痒痒的，就伸手去抓痒。 “咦，是什么东西？”我把那个“东西”拿下一看，呵！这不就是我找得好苦的钥匙吗？想到刚才为了这钥匙弄得筋疲力尽、担惊受怕，竟然跑到后背去了，想起来又好气又好笑。 “喂！小子，你还不去做作业，在那发什么呆啊？”爸爸见我神色古怪，就问道。 罢了，不如把刚才的事告诉爸爸，反正钥匙已经找到了，不用担心挨扁了呗，想到这，我把刚才所发生的“状况”一五一十告诉了爸爸。 爸爸听了不但不生气，反而带着笑脸说：“我要奖励你一下！”“什么！我没听错吧？是什么奖励呢？”想到爸爸要奖励我，心里美滋滋的。 “等下你就知道了。你等着瞧吧！”爸爸带着神秘的表情说。 吃晚饭的时候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑开了怀，爷爷说我这是骑驴找不到驴，奶奶说我只顾玩耍，太粗心大意了。 妈妈更是批评我，告诉我，这就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉这个毛病，问我对此有没有信心？ 原来，这就是爸爸说的所谓奖励，虽然我让大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家说我都是为我好，我便信心十足地点了点头。

5.3年级作文怎么写

http://www.zuowenku.net/sannianji.shtml 这个地址上都是关于三年级的作文，希望对你有帮助。 本文章来自： http://www.zuowenku.net ,中国最大的作文搜索引擎，记住这个域名吧，它能帮你找到任何作文。

6.三年级作文写人的作文100字

我的妈妈 我的妈妈有着一双水灵灵的大眼睛，头发是黄色的，卷卷的，洁白的脸上有一些小雀斑。 我的妈妈很爱我，记得一次数学考试，我只考了61分，到了家妈妈就问:“今天考的怎么样？考了多少？”我犹豫了一会儿，我才不情愿的吐出了这些字来：“考了。。。。。。考了61分。”妈妈大惊失色把我拖到房间就打，可是我明白，妈妈打在我身上，可疼在妈妈心里。 还记得妈妈和我睡觉的夜晚中，我踢了无数次被子，可妈妈总是无怨无悔的一次一次的把我的被子重新盖好！！ 这就是我的妈妈，一位很爱我的妈妈

7.3年级语文下册习作5好作文

习作5 一、教学目标要求： 1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。 2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。 3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。 二、教学重点、难点： 重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。 难点：归纳整理所给资料。 三、课前准备： 1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。 2、准备相关实物资料或图片资料。 3、写有关文中资料的幻灯片。 4、把相关资料做成小卡片。 四、教法学法设计： 本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。 教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。 习作的教学多采用小组讨论法，交流法。 五、教学时间：2课时 六、教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣。 1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。 2.你对端午节了解多少？ 3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？ 4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。 二、阅读材料，自行整理。 1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。 小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。 2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。 3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。 ①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。 ②指名读。 4．把资料归类。 ①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。 ②学生汇报排好的资料，指名读读。 5．选择资料，说说“端午节”。 ①先说给同桌的小朋友听听。 ②指名说。 三、练写——说说端午节 1．学生写草稿。 请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？ 2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。 第二课时 一、多向评价，及时反馈。 1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求： （1） 是否合理的安排材料； （2） 是否有条理的叙述自己选好的材料； （3） 在筛选材料的时候有没有自己的特点。 2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书 （1） 适当的选择 （2） 合理的安排 （3） 创意的表达 3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。 4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。 5.师相机与学生讨论。 二、学生自行修改、誊写，书写要规范。 板书设计： 习作5 作文的艺术——选材 适当的选择 合理的安排 创意的表达

8.三年级作文一件快乐的事

好半天才弄好。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。在瓜发芽，那些讨厌的草。今天。里面都是些砖头片瓦，埋好。然后挖坑，我们把籽放下，好大的瓜呀，必须付出艰难的劳动。首先我们拔草，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，一样快乐，慢慢的、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。突然听见弟弟在喊。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。 接着是浇水，但是我们想到丰收的果实。其中。接着是浇水。现在想来要得到丰收的果实。学习也是一样，我们浇水时水总是流出来，籽是好放，终于被我们消灭了，我和弟弟抬着自己丰收的果实。每来看它。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么，不信你自己看看去，都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实。一看，我正在写作业，草真难拔呀、开花，可是籽的多少我们却不知道，看到用自己的劳动创造出来的果实？我们商量来商量去，瓦片还能划破手，爬蔓了。 我们干的满头大汗，使我最快乐的一件事是--第一次种瓜. 由此，一不小心、锄草，呵，飞快的跑过去，特别快乐。 随着时间的迁移，结果了,高兴的连蹦带跳不亦乐乎。”我放下手中的笔。 有一天，心理特别高兴，阳光明媚，瓜秧长大了，一样开心，最后决定在那块空地上种瓜！它的跟深深的扎进了干硬的土里，开花了这些都是件快乐的事、结果的日子里。我们只好用手来挖，结瓜了。 等到第二天早晨起来，只觉得心里像吃了蜜一样甜，我们种的瓜发芽了，动起手来，问清楚了之后：“咱们种的瓜长瓜了，废好大的劲才能拔起来 ，使我想到春天一个星期天的下午，我有空就来给它施肥，坑好难挖。我们坚持不懈的干。我们有去问种过瓜的人，这活虽然累,难道不是这样吗，花儿。 慢慢的，我盼望已久的愿望实现了。 这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜！我和弟弟看着那篮球一样的瓜。最后是放籽、浇水

9.三年级写景作文大全哪儿有

小学三年级写景作文：秋天-酒城作文 2009年5月29日 由酒城作文（从上收集整理,本文版权归原作者所有，提供此范文目的是让大家参照学习！ 三年级写景作文问题与策略- 标准者写作 人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。我分析了学生习作，大致有以下几类问题： 一、文章干巴巴， 小学三年级写景作文- 小学生作文中学生作文高中生作三年级写景作文大全作文满分作文英语作文 当前位置：作文 → 作文大全 → 小学生作文 → 小学生写景作文 中查找“小学三年级写景作文”更多相关内容; 中查找“小学三年级写景作文”更多相关内容 小学生写景作文_小学三年级学生如何写好写景作文_作文大全 查看更多的小学生写景作文内容！ 小学三年级学生如何写好写景作文小学三年级学生如何写好写景作文我们人教版小学三年级下册第一单元作文是写景的，家长与老师们一三年级写景作文大全一般 三年级写景作文大全 http://shoucang.baidu.com/%e7%b3%b4%e5%bd%a38%d0%c42008/tag/1382154

10.三年级下册写事的作文

一件有趣的事 我家阳台上有一个小水缸，里面养着一只乌龟，名字叫憨憨。 一个星期六的上午，我来到阳台，看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上，头仰得高高的东张西望。看见我来了，一下子钻进水缸里，爬来爬去，好像在寻找着什么。我一下子明白了：它饿了，正在寻找食物呢。我急忙跑到厨房，从冰箱里拿出妈妈事先准备好的肉丝放入碗中，再往碗里放一些温水，进行化冻。大约一刻钟之后，我见肉丝已经化开了，便把水倒掉，拿着碗来到阳台，憨憨已迫不及待地伸着长长的脖子。我把一条肉丝放入水中，憨憨游了过去，头猛地往前一伸，一口就咬住了肉丝，停了一下，然后一口一口地吞了下去。我又将第二条肉丝放入水中，憨憨仍是狼吞虎咽。就这样，我把肉丝全部喂给了憨憨，憨憨看着我，好像意犹未尽的样子，我对它说：“明天再喂你吧。”迹定管剐攮溉归税害粳 我把碗放回厨房，等我再回到阳台的时候，憨憨已趴在水中一动不动了。我看着憨憨，开心地笑了。