三年级的作文

1.三年级作文一件有趣的事300字越多越好

如：一件有趣的事一天，我在外面玩累了，就满头大汗地回到家，我想看一会儿电视休息休息。一打开电视，就看到了一个非常有趣的节目。 　 　　一位英国老师正在上有关猴子的课文，旁边放了几只既穿得衣服又听得懂人话的猴子。老师拍拍手叫了一声“猴子上来，”猴子一听，迅速地跑了过来，有的跳到了电灯上，荡秋千；有的跳到了老师的肩膀，圆溜溜的眼睛直瞅着同学们；有的跳到了讲台上，把讲台当做舞台，在那正跳着舞呢！ 　 　　其中有只猴子，它夺走了老师手里的烟头，自己吸。老师急了，忙说：“别把我的烟斗拆了。”可是这调皮的猴子一听，却眼瞪得圆圆的硬是把烟斗拆坏了，把同学们逗得哄堂大笑。 　 　　老师带着同学们来到了一个也有猴子的教室里，有一只猴妈妈正在化妆，她用润唇膏在自己嘴唇上涂了涂，又在舌头上涂了涂，然后对着镜子照了照，好像感到十分满意。另一只猴爸爸面带笑容地看着自己的宝宝，轻轻地摇着摇篮，还咿咿呀呀地唱着摇篮曲。把我逗得捧腹大笑。…… 　 　　节目看完了。我想今天看电视真是一件有趣的事。

2.三年级作文到三年级照片的作文不少于350个字

每当翻开我家厚厚的相册，一张张记录我成长的照片就会呈现在我的眼前，它们总会唤起我无限美好的回忆。 在众多的照片中，我最喜欢的一张是我小时候坐在学步车里的那张了。小时候的我长得虎头虎脑，胖胖的。照片中的我还不太会走路，当时我坐在学步车里手里拿着一个碗，飞快地滑向院子里，回过头冲着妈妈得意地笑，一幅胜利的样子，好象在说“哈哈，我跑得够快的吧，追不上我了吧”。每次看这张照片时我总会边看边笑，妈妈说这张照片是我一岁多的时候照的，那时我刚刚学会自己在学步车里走路，高兴得总在院子里走来走去。当时是妈妈正准备让我吃饭呢，我调皮地悄悄走到妈妈身边抓了一个碗，妈妈回过身来要拿我手里的碗，我就飞快地在学步车里滑着跑到外面，速度快得妈妈一下子没反应过来，“呵呵”我一脸得意洋洋的样子冲着妈妈笑。这时爸爸正好出来看到了这个场景，他拿出相机“喀嚓”按下快门就给我留下了这张照片。

3.三年级作文一件快乐的事

好半天才弄好。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。在瓜发芽，那些讨厌的草。今天。里面都是些砖头片瓦，埋好。然后挖坑，我们把籽放下，好大的瓜呀，必须付出艰难的劳动。首先我们拔草，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，一样快乐，慢慢的、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。突然听见弟弟在喊。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。 接着是浇水，但是我们想到丰收的果实。其中。接着是浇水。现在想来要得到丰收的果实。学习也是一样，我们浇水时水总是流出来，籽是好放，终于被我们消灭了，我和弟弟抬着自己丰收的果实。每来看它。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么，不信你自己看看去，都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实。一看，我正在写作业，草真难拔呀、开花，可是籽的多少我们却不知道，看到用自己的劳动创造出来的果实？我们商量来商量去，瓦片还能划破手，爬蔓了。 我们干的满头大汗，使我最快乐的一件事是--第一次种瓜. 由此，一不小心、锄草，呵，飞快的跑过去，特别快乐。 随着时间的迁移，结果了,高兴的连蹦带跳不亦乐乎。”我放下手中的笔。 有一天，心理特别高兴，阳光明媚，瓜秧长大了，一样开心，最后决定在那块空地上种瓜！它的跟深深的扎进了干硬的土里，开花了这些都是件快乐的事、结果的日子里。我们只好用手来挖，结瓜了。 等到第二天早晨起来，只觉得心里像吃了蜜一样甜，我们种的瓜发芽了，动起手来，问清楚了之后：“咱们种的瓜长瓜了，废好大的劲才能拔起来 ，使我想到春天一个星期天的下午，我有空就来给它施肥，坑好难挖。我们坚持不懈的干。我们有去问种过瓜的人，这活虽然累,难道不是这样吗，花儿。 慢慢的，我盼望已久的愿望实现了。 这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜！我和弟弟看着那篮球一样的瓜。最后是放籽、浇水

4.3年级语文下册习作5好作文

习作5 一、教学目标要求： 1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。 2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。 3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。 二、教学重点、难点： 重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。 难点：归纳整理所给资料。 三、课前准备： 1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。 2、准备相关实物资料或图片资料。 3、写有关文中资料的幻灯片。 4、把相关资料做成小卡片。 四、教法学法设计： 本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。 教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。 习作的教学多采用小组讨论法，交流法。 五、教学时间：2课时 六、教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣。 1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。 2.你对端午节了解多少？ 3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？ 4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。 二、阅读材料，自行整理。 1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。 小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。 2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。 3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。 ①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。 ②指名读。 4．把资料归类。 ①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。 ②学生汇报排好的资料，指名读读。 5．选择资料，说说“端午节”。 ①先说给同桌的小朋友听听。 ②指名说。 三、练写——说说端午节 1．学生写草稿。 请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？ 2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。 第二课时 一、多向评价，及时反馈。 1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求： （1） 是否合理的安排材料； （2） 是否有条理的叙述自己选好的材料； （3） 在筛选材料的时候有没有自己的特点。 2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书 （1） 适当的选择 （2） 合理的安排 （3） 创意的表达 3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。 4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。 5.师相机与学生讨论。 二、学生自行修改、誊写，书写要规范。 板书设计： 习作5 作文的艺术——选材 适当的选择 合理的安排 创意的表达

5.3年级作文怎么写

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6.小学三年级作文我的妈妈 300字

“女儿，我回来啦!”一听到这声音，不用转头，就知道是我的妈妈。 我的妈妈是一名老师，她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，更显示了她的“老师样”。 妈妈工作很辛苦，但是，她总不忘无微不至地关心我。每天早上，当我睁开眼睛时，就会看见妈妈忙碌的身影，我就知道，那一定是妈妈在为我做早餐。冬天的晚上，我睡在暖洋洋的被窝里，问着太阳的香味，随伴温温暖的母爱，很快，我就进入了梦乡······每当我进步而骄傲的时候，妈妈的那句“谦虚使人进步，骄傲使人落后”就在我的耳边响起。 每当我失败而垂头丧气时，妈妈的安慰和鼓励就像一缕温暖的阳光，照亮了我灰暗的心。 别看妈妈很温柔，她也有“粗暴”的一面。每当我不听话或作业马马虎虎的时候，妈妈瞪起双眼，脸色由晴转阴，凶狠的教训我一番。 看，这就是我的妈妈。

7.优秀三年级作文《让我敬佩的一个人》300字

我最敬佩的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。 那时第一次见她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地回家了。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁，有一个人，在那清理垃圾，是谁在那儿呢？这么大的雨应该不会是清洁工人吧？带着疑问，我走了过去。只见一位满脸是尘埃阿姨，穿着破烂的雨衣，（水从雨衣的“洞洞”里流了进去）她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾“送”进垃圾车里。我不由得问了：“阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾啊？明天天晴再来还好拉。”这时候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那时已分不清是雨还是汗了。）打了一个“哈秋”。啊！她因为淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，边清理垃圾边对我说用那沙哑的声音对我讲：“不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！”听了她的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，她又拿起了笤帚和铲子，继续工作。 这时的我愣住了。有人因为他们（清洁工人）的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样，在她感冒的时候，想到的却是大家的健康，而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们，说他们没用，可是他们没有怨言，依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天，在这不显眼的角落里，几乎没人会发现这位“城市美容师”，更没什么人来这赞扬她，但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习的。 从那以后，我再也没见过她了，但他那种精神鼓舞着我。它告诉我，人活在世上，是为了为自己和大家做贡献的。 我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。

8.三年级作文一件有趣的事

每当想到这件事，我就觉得既好笑又后悔，因这件事，我成为家里人茶余饭话笑谈里的“主角”！ 事情经过是这样的，一天放学后，我照例把家门的钥匙放在书包的小袋里，此时我却发现这个小袋破了一个洞，就干脆系上了一根绳子，然后挂在脖子上，一切OK！我便连蹦带跳地回家，一路上，钥匙甩呀甩呀，我一不留神就把钥匙甩到了后背去了。回到了家，我习惯地往脖子上摸钥匙，没有，钥匙“跑”到哪里去了呢？对！刚才是应该放在包子里吧？我放下了书包，搜索着，钥匙好像是在人间“蒸发”一样，怎么也找不到。坏啦！我猛然意识到钥匙被我“弄丢”了！因为袋子破了个洞，我想，应该是掉在路上，要不就是放在学校的课桌上，去找找看吧，运气好的话，应该能找到的。我顾不上多想，拔腿就往学校跑去。路上，我几乎找遍了所有可能找到钥匙的地方，就是找不到。于是，我抱着一线希望，来到学校，找遍了走过的走廊、教室，连个钥匙的影子也没有。我只好失望地回家去。我边走边想：如果回去碰到爸爸，绝对少不了一顿臭骂。想着、想着，不知不觉回到了家的门口，竟然和一个人撞了个满怀，抬头一看，是爸爸。“爸爸。”我本能的叫了一声，由于心里有愧，我显得有些惊慌失措。“怎么了？显得一副失魂落魄的样子。”“没，没什么。”我还是有些紧张，回答爸爸时显得有些口吃。“呵呵，没事就好，刚才见你的书包和红领巾放在门口，我还以为你被人劫持了呢！怎么，又上哪儿玩去啦？” 我心里更加紧张，虚汗直冒，突然觉得后背有什么东西弄得我痒痒的，就伸手去抓痒。 “咦，是什么东西？”我把那个“东西”拿下一看，呵！这不就是我找得好苦的钥匙吗？想到刚才为了这钥匙弄得筋疲力尽、担惊受怕，竟然跑到后背去了，想起来又好气又好笑。 “喂！小子，你还不去做作业，在那发什么呆啊？”爸爸见我神色古怪，就问道。 罢了，不如把刚才的事告诉爸爸，反正钥匙已经找到了，不用担心挨扁了呗，想到这，我把刚才所发生的“状况”一五一十告诉了爸爸。 爸爸听了不但不生气，反而带着笑脸说：“我要奖励你一下！”“什么！我没听错吧？是什么奖励呢？”想到爸爸要奖励我，心里美滋滋的。 “等下你就知道了。你等着瞧吧！”爸爸带着神秘的表情说。 吃晚饭的时候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑开了怀，爷爷说我这是骑驴找不到驴，奶奶说我只顾玩耍，太粗心大意了。 妈妈更是批评我，告诉我，这就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉这个毛病，问我对此有没有信心？ 原来，这就是爸爸说的所谓奖励，虽然我让大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家说我都是为我好，我便信心十足地点了点头。

9.三年级作文400字以上我最熟悉的人急

400字 要说最熟悉的人，那就是我的姥姥。 姥姥的个子是1米70厘米，皮肤很黑，姥姥很爱笑，她是个很勤劳的人，我们家吃的馒头都是姥姥一个人做的。 姥姥很喜欢种地，每一点地都不舍弃。有一次，我、姥姥还有爸爸一起去种玉米和大豆。到了种地的地方，姥姥说：“隔一步播下一粒玉米种子或豆种。”爸爸来拉犁，姥姥撒化肥，撒的非常仔细，每一个空上都撒了化肥，我种下玉米和大豆，姥姥夸我播得非常好，我的心里甜滋滋的。 过了几个星期，以前割麦子掉下的麦子粒都长出了苗，姥姥让我把麦苗统统拔掉，姥姥拔得非常快，拔掉了一大半麦苗，而我只拔了一小半麦苗，还累得满头大汗，只得歇一会儿。不一会儿，姥姥就把麦苗连根拔掉，全部把麦苗拔光了，我看见姥姥拔的这么快，很是惊讶，因为我姥姥是老农民了，对付拔麦苗的问题不止一年了。 我从姥姥身上学到了许多可贵品质。比如：怎样拔麦苗，干农活等等，我还学会了“真正的幸福”——劳动。