圆月夜诗句:一醉解千愁的诗句，分享个，亲

1.一醉解千愁的诗句，分享个，亲

独怜我心幽。对镜贴花低眉头，问予愁几多？琵琶独奏长相思，唯缺长相守。红妆柔情几度长，日夜思念君不见，长恨歌叹尽离别，忆逍遥往昔。窗外黄叶随风散，愿做花下肥。

2.现代诗歌精选

3.闲云野鹤的诗句

艺术地组合与叠加多个意象在诗歌的艺术表现中，诗人常常需要采用多种方式，将采撷来的意象进行0心的组合与叠加，以达到最佳的表达效果。诗歌组构意象时采取的方法主要有下面几种：感觉挪移感觉挪移也就是我们常说的“通感”在诗歌创作中，通感的运用也极为频繁，通感是诗人的艺术思维被调动起来后出现的一种心理现象。诗人的各种感官都沟通了，它们互相挪移、借用，把奇妙的心象描摹出来，通感也就成了诗歌中常用的一种表现手法。如何其芳《圆月夜》。你的声音柔美如天使雪白之手臂：柔美的声音“雪白的手臂”这是以视觉来写听觉“郭沫若《新月与白云》”你是不是解渴的凌冰”我怎能把你吞下喉去：解解我火一样的焦心！既有以味觉写视觉（？白云;解渴的凌冰;也有用触觉写心灵感觉（”火一样的焦心“当诗人的各种感觉沟通后“诗中的意象常常出现奇妙的组合”诗歌也变得摇曳多姿，韵味实足“色彩错杂诗人在组合诗歌意象时”常常将许多颜色错杂在一起。在五彩斑斓的色彩世界里呈现繁复的诗意，欢乐是什么颜色。/，像白鸽的羽翅，两种颜色来比喻欢乐;穆旦的《野兽》？在坚实的肉里那些深深的/？血的沟渠”血的沟渠灌溉了/“翻白的花”在青铜样的皮上“三种颜色交错出一个极富野性的兽类来”艾青《大堰河；呈给你黄土地下紫色的灵魂“黄色;紫色;的灵魂，两种颜色非常富有艺术表现力！它们组合在一起”将贫寒土地上生存的、受尽了生活折磨和鞭打的保姆形象准确地描画出来；就是从不同的角度写同一个事物意象：以各不相同的喻体来喻指同一个本体“一个年轻的笑/”一股蕴藏的爱/“一个未完成的理想/，一颗正待燃烧的心“年轻的笑，蕴藏的爱，未完成的理想，正待燃烧的心“来比喻含苞欲放的花蕾;再如;一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图;一题清纯然而无解的代数”拨动檐雨的念珠”一双达不到彼岸的桨橹”用四个比喻句写出“思念”的各种意蕴“所谓铺陈”就是对同一事物意象从不同侧面反复铺写“以达到意义强化和情绪渲染的目的”网撒在河上：网住了月光嘛，网住了河水嘛，还是网住了风，什么都网不住。但网住的是一江春水的柔情“网住了鱼虾。网住了梦，/，网住了夜来迎接黎明：用两个疑问句和四个陈述句来写渔网的“网住。表达效果异常突出;悖谬与突反悖谬可以说是诗歌中独特的表达手段？所谓悖谬就是将相反或相对的语词并排在一起;使诗歌出现一种语义含混和打破常规的审美效果？不肯定的肯定;这是痛苦，是幸福！要说出它/需要以冰雪来充满我的一生，等等;这些语义相对或相反的词语并置在一处，表面看来似乎违反了生活世界的物理逻辑;但实际上符合了心理世界的体验真实，它们的出现;使诗歌呈现出更大的艺术魅力。所谓突反”

4.诗歌的写作技巧？

艺术地组合与叠加多个意象在诗歌的艺术表现中，诗人常常需要采用多种方式，将采撷来的意象进行0心的组合与叠加，以达到最佳的表达效果。诗歌组构意象时采取的方法主要有下面几种：1，感觉挪移感觉挪移也就是我们常说的“通感”，在诗歌创作中，通感的运用也极为频繁。通感是诗人的艺术思维被调动起来后出现的一种心理现象，这个时候，诗人的各种感官都沟通了，它们互相挪移、借用，把奇妙的心象描摹出来。通感也就成了诗歌中常用的一种表现手法。如何其芳《圆月夜》：“你的声音柔美如天使雪白之手臂。” “柔美的声音”如“雪白的手臂”这是以视觉来写听觉；郭沫若《新月与白云》：“白云呀！你是不是解渴的凌冰？/我怎能把你吞下喉去，/解解我火一样的焦心。” 既有以味觉写视觉（“白云”是“解渴的凌冰”），也有用触觉写心灵感觉（“火一样的焦心”）。当诗人的各种感觉沟通后，诗中的意象常常出现奇妙的组合，诗歌也变得摇曳多姿，韵味实足。色彩错杂诗人在组合诗歌意象时，常常将许多颜色错杂在一起，在五彩斑斓的色彩世界里呈现繁复的诗意。如何其芳的《欢乐》：“告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？” 以“红”与“白”两种颜色来比喻欢乐；穆旦的《野兽》：“在坚实的肉里那些深深的/血的沟渠，血的沟渠灌溉了/翻白的花，在青铜样的皮上！” 三种颜色交错出一个极富野性的兽类来；艾青《大堰河，我的保姆》：“呈给你黄土地下紫色的灵魂。” “黄色”的土地，“紫色”的灵魂，两种颜色非常富有艺术表现力，它们组合在一起，将贫寒土地上生存的、受尽了生活折磨和鞭打的保姆形象准确地描画出来。博喻与铺陈所谓博喻，就是从不同的角度写同一个事物意象，以各不相同的喻体来喻指同一个本体，如：“一个年轻的笑/一股蕴藏的爱/一坛原封的酒/一个未完成的理想/一颗正待燃烧的心” ，分别以“年轻的笑”、“蕴藏的爱”、“原封的酒”、“未完成的理想”、“正待燃烧的心”来比喻含苞欲放的花蕾；再如：“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，/一题清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，/一双达不到彼岸的桨橹。” 用四个比喻句写出“思念”的各种意蕴。所谓铺陈，就是对同一事物意象从不同侧面反复铺写，以达到意义强化和情绪渲染的目的，如：“网撒在河上。/网住了月光嘛？/网住了河水嘛？/还是网住了风？/呵，什么都网不住！/但网住的是一江春水的柔情，/网住了鱼虾，/网住了梦，/网住了夜来迎接黎明。” 用两个疑问句和四个陈述句来写渔网的“网住”，表达效果异常突出。悖谬与突反悖谬可以说是诗歌中独特的表达手段，所谓悖谬就是将相反或相对的语词并排在一起，使诗歌出现一种语义含混和打破常规的审美效果。如“是不情愿的情愿，不肯定的肯定” ， “这是痛苦，是幸福，要说出它/需要以冰雪来充满我的一生” ，等等。这些语义相对或相反的词语并置在一处，表面看来似乎违反了生活世界的物理逻辑，但实际上符合了心理世界的体验真实，它们的出现，使诗歌呈现出更大的艺术魅力。所谓突反，就是诗歌首先围绕一个核心的意象，使用若干相近的意象将诗意层层展开，步步深入，等到核心意象的烘托和诗意的渲染到达一定程度后，再拈出一个与之相对或相反的意象，“卒章显意”，从而将前面的诗意全面颠覆。如艾青的《礁石》：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开……//它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” 前面六句极力铺写汹涌海浪对礁石的扑打与摧折，最后两句写了礁石对待海浪摧折的泰然处之，一个勇敢面对逆境、敢于克服重重苦难的英雄形象蓦地出现在我们面前。突反的使用强化了诗歌语言的“出其不意”特征，也增强了其陌生化的表达效果。

5.爱情伤心的诗词

秋思执子之手欲白头，蓦然回首缘已去；爱恨交织愁无尽，风雨交织雨绵绵；朝朝暮暮伤离别，沧海茫茫何处寻；汗液深秋泪成霜。

6.大家帮我想想，表达两个人恋爱，对方变了心，留下一个难受，等待的诗句。

一会儿看云;我觉得,你看我时很远,你看云时很近!够无奈了吧!表示了,她(他)对你已经开始疏忽`````哈哈,

7.诗歌的写作方法有那些？

诗歌创作的过程可划分为。用心观察和体味，才能在平凡的世界里发现诗意，发现诗意只是诗歌创作最初的阶段。接下来我们要仔细谋划和构思诗歌的篇章结构，将散漫的诗情集中起来，诗歌创作的最后阶段是表达。也就是将诗情语言化的过程，诗歌写作应该掌握的基本要求是，（一）、注意观察生活：敏锐捕捉瞬间感受和体验，生活是多么广阔。生活是海洋;凡是有生活的地方就有快乐和宝藏;这是诗人何其芳在《生活是多么广阔》里写下的诗句。是生活的宽广博大和诗人对生活的真切体验与细致观察触发了何其芳蓬勃的创作灵感。如海洋般广阔的生活不仅处处有快乐和宝藏，而且处处充满了诗情和诗意。这诗情诗意只有善于观察生活的眼睛才能发现。只有异常敏锐的心灵才能捕捉，诗人艾青说，生活实践是诗人在经验世界里的扩展。诗人必须在生活实践里汲取创作的源泉：把每个日子都活动在人世间的悲、喜、苦、乐、憎、爱、忧愁与愤懑里“将全部的情感都在生活里发酵，流出无比芬芳与浓烈的美酒，艾青把生活实践看作诗歌创作重要的源泉，的含义应该是广义上的。而且包括内心生活，二者的配合才构成了诗人的全部生活内容“我们必须注意敏锐地捕捉瞬间的感受和体验，及时将它积淀在思维的信息库中，以备日后的诗歌构思和诗歌创作之用，头枕着一条疏淡的树荫，没有对生活的细致观察和深厚积累，是写不出这样的诗句来的;（二）、注重灵感的培育和意象的提炼 古今中外，人们对于创作灵感的解释是很多的;柏拉图认为灵感是附着在诗人身上的神力”苏格拉底把灵感解释为诗人天生特有的禀赋，美学家朱光潜认为，灵感有两个重要的特征，灵感的意义是非凡的，灵感的作用是巨大的：灵感是诗人对于外界事物的一种无比调协、无比欢快的遇合；是诗人对于事物的禁闭的门的偶然的开启，灵感是诗的受孕。灵感尽管很重要，只有长期积累才可以偶尔得之，诗歌创作要注意灵感的培育“注意在日常生活中留心观察；锤炼诗思。集聚生活感受和生命体验”诗歌灵感才会在我们的创作活动中不期而至。还要重视对诗歌意象的采撷与提炼，诗情表达必须借助典型的意象，而典型意象的得来必须依靠我们平时对生活的观察与积累。在不同的时间与不同的空间中，我们所处的生存环境各自不同，我们对于世界的感受和理解也迥然有别。优秀的诗人都善于在不同的时空里提取独特的意象，把自己对于世界与自我的独特认识与理解用语言来物化。比如诗人李金发，从1919年（当时他年仅19岁）起开始离开祖国。出于对异域生存的深刻理解，他择取了许多独具个性的意象来写自己的生命境遇，隐喻自己卑微的人生地位。都属于词类活用，表意效果很明显。一语双关，这也是诗歌创作中常用的表现手法。古诗中常用自然之“来表达心理之“暗示情感之”的动作行为来喻示对朋友的依依难舍和百般挽留“新诗中的一词多义现象也不少”如吴晓的《给奏琴的少女》中有这样的诗句。笼罩我的琴面的/，是月光一样轻柔地洒落的/：你的凝视/“我的弦因幸福而绷得紧紧/一颗渴望歌唱阳光、花朵、溪流的心/在你芳香的呼吸的抚摸下/刹那间明朗地开放;诗句表层上写;琴;深层的意思是指“心弦”恋爱中的款款深情，再如卞之琳的《无题一》”三日前山中的一道小水“掠过你一丝笑影而去的，今朝你重见了。揉揉眼睛看/：屋前屋后好一片春潮“无题，一般用于爱情诗的写作;小水;既是自然界的细雨，也是诗人所沐浴的爱情的雨水;更是诗人春心荡漾的描摹”诗人又如何来抗御这些狂风暴雨、惊涛骇浪的呢，诗中没有交代“省略后所造成的意义空白，由读者自己去填充，再如顾城《弧线》，鸟儿在疾风中/“迅速转向/”一枚分币/。葡萄藤因幻想/，而延伸的触丝/，海浪因退缩/。诗人的诗情是跳跃的“鸟儿;少年;葡萄藤;海浪;彼此并不搭界;它们的情态从四个侧面反映了;弧线;带给人的审美思考”近比与远比 朱自清在评价以李金发为代表的象征诗派时，将诗歌中的比喻分为“