阅读的诗句:关于读书的诗句

1.关于读书的诗句

唐〕颜真卿《劝学》：正是男儿读书时，黑发不知勤学早。白首方悔读书迟，〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》。读书不觉春已深”不是道人来引笑“〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》。野泉声入砚池中。莫向光明惰寸功：〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。今日栖迟那可追。〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》”古来学问无遗力：

2.关于阅读提高能力的诗句有哪些

1、敏而好学,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许,

3.有关读书的名言和诗句

1、读书不觉已春深，出自王贞白（唐代）的《白鹿洞二首·其一》。专心读书，不知不觉春天过完了，2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自颜真卿（唐代）的《劝学诗》。译文：小时候不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。3、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。出自陆游（宋代）的《观村童戏溪上》。冬天的时候暂时学些儒家的东西，耕作的时候还要和父老们一起劳动。出自于谦（明代）的《观书》。译文：权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

4.赞美读书的诗句有哪些

1、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。出自王贞白（唐代）的《白鹿洞二首·其一》。译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自颜真卿（唐代）的《劝学诗》。译文：小时候不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。3、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。出自陆游（宋代）的《观村童戏溪上》。译文：冬天的时候暂时学些儒家的东西，耕作的时候还要和父老们一起劳动。4、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。出自于谦（明代）的《观书》。译文：漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。5、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。出自李清照（宋代）的《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。译文：靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳。

5.关于读书的诗句'

关于读书的诗句包括：1、宋代陆游《读书》原文：读书本意在元元。犹课蝇头二万言。归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。却还是阅读完了两万的蝇头小字。2、宋代黄庭坚《寄黄几复》原文：桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，想见读书头已白，欲托鸿雁传书，当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙，想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。3、宋代谢逸《送董元达》原文：读书不作儒生酸，归来面皱须眉斑。先皇召见延和殿，议论慷慨天开颜。谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。长江滚滚蛟龙怒，扁舟此去何当还？大梁城里定相见，玉川破屋应数间。读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；跃马在西北边关。先皇帝在延和殿召见，得到了皇上的激赏。可惜诽谤你的人太多，来赏玩这里的青山。下有蛟龙发怒，你这次乘着扁舟离去，日后我们在大梁城中定能再见，那时你必然还是牢守节操，家中只有破屋数间。4、宋代陈师道《绝句·书当快意读易尽》原文：书当快意读易尽，世事相违每如此，读到一本好书，可惜没多久就读完了；心中十分高兴，可惜朋友不能常常到来。世界上的事往往是这样美中不足与意愿相乖，有多少次能够欢笑开怀？5、唐代孟郊《劝学》原文：人学始知道，不学非自然。万事须己运，青春须早为，岂能长少年。知识不会从天上掉下来。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“6、宋代佚名《柏学士茅屋》原文：碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少。

6.求关于读书的古诗句

正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。2、读书患不多，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）译文：读书怕读得不多，思考道理怕不明白。怕自以为足够了不再学，3、读书不觉春已深，专心读书，不知不觉春天过完了，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。4、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。读书认真,关上门忽然才惊觉自己已经成两鬓班白的老人了。男儿欲画凌烟阁。

7.如何阅读古诗

题主问如何读诗，大抵问题出在读不懂，进入不了诗的语境，无法钻得更深。很多新手都会出现这样的问题。所以我认为这是个反映了普遍情况的好问题，很值得分享个人的一点心得。我们要搞清楚，之所以不知道怎么读，读不懂，读不明白，问题是出在了哪里。找到了病灶，才能开药方。一般在读诗上出现问题，大抵有以下几个方面的原因：繁体字不认识。典故不理解。疏通不了句子，不理解句意。全诗抓不住点。以上这几个原因，其实都是缺乏基础的问题。是进入不了文本。原因中很重要的一点，是从读白话到读文言，从简体横排到繁体竖排这一步，迈得出迈不出，是靠量来说话的。另一个原因就很简单，你不认识字，不了解典故，就懂不了。和学英语一样的，四级的词汇量去做GRE，肯定要被羞辱死。所以要做的很简单，有字典就是让你认字的，有笺注就是让你懂典故的。打基础的一步，没有捷径。然后是另一些原因：也能理解文本的意思，但是仅仅是理解了文意。看不出好不好，反正王国维什么的说好，我就说好，王国维他们说不好，我也跟着说不好。论诗动辄意境不意境、走不走心、通不通俗的。这里的问题就稍微大一点，说白了就是过早的从别人那里移植过来了一个审美的架子。移植器官有排异性，移植来的审美也是一样，说不定就叫排异反应弄死了。不是自己的东西，拿来臧否是非高低，其实自己也说不明白，自己就给困死在这个copy来的小水坑里了。扑腾不出去，游着也总是打转转。审美须从自身来。不要轻信任何诗论家的话，这些东西可以暂时用，但是也要看血型合适不，移植来的东西，才能说有了心得。王国维觉得好的，你可以觉得不好，他觉得很差的，你可以觉得好，只要你自己的体系足够支撑。这个体系的建立，需要广泛的阅读、以及建立在阅读量上的大量思考。然后来看一些由浅入深的障碍：格律美我就看不出怎么办。诗的建筑美我就看不出怎么办。诗人玩的花招我就看不出怎么办。诗的……我就看不出怎么办。这些就是由浅而入深的一些必走之路了。新手疏通了文意，看起来也是，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡，更难一点的，一去紫台连朔漠，分明怨恨曲中论，看不大懂，不好看，算了下一首。再难一点的，陇东卧穟满风雨，莫信笼媒陇西去……%&*&I……不明觉厉……看同一首诗，不同水准的人，看出的东西绝不一样。就拿刚提到的老杜明妃一诗，仅仅疏通文意，也就是个说昭君的诗嘛，看过了就看过了。而高几个段位的人，能看得出其中结构的用心，构造的精细，格局的广阔。我们来看一个鉴赏：杜甫写王昭君的名作《咏怀古迹》：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。独留青冢向黄昏。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。首联两句相对，上句很富动势，山壑的走向大概朝着明妃村方向，给杜甫写得像山壑都往明妃村奔“明妃村”次联把这个节奏再奏一遍，然而声音更大、强度再高，对比得也愈加尖锐。明妃从“往宫中、再去往遥远的匈奴，时间空间跨度都特别宽广，句意的动势在更阔大深远的背景里展开，字尤其叫人感到昭君在茫茫无际的”朔漠“里走也走不完的情形”猛然顿为一个更小于，浩渺的空间陡然收缩为孤零的一点”绵渺的时间也凝滞在，似乎时间也成为化石”从此千古不变，三联上句是个点、实点，下句又是个行程、虚影的行程。它把一二联反复的节奏倒过来用了一遍，图尚实存，魂只空归”的对照——杜甫大概在明妃村里见过明妃的画像“从诗意看”画图省识春风面。一联的行程指向明妃村，二联的流向倒过来，从明妃村指向塞外，三联把一、二联重复的节奏。流向又从塞外返回明妃村，并且二联是明妃生前那个人在流去，三联是明妃身后那个魂在流回，我们不由想到辩证论家那些套话，——身后魂归的明妃比起生前在这里土生土长的明妃”另一面已经今我非昔我了”又带着离开故地的后果，带来了死亡、带来了客死异乡的哀怨、同时也带来了所有被时间摧毁之物那永古无法躲避的悲伤——换句话讲，她带来了一切时间中事物的共同命运，杜诗的结句拆下来看，其实平庸，经过前边那些正反顿折、回环往复的铺垫，最末两句已成为情感上必然的结论，我们不觉得它平庸。