游目诗句:描写游山玩水的诗句有哪些？

1.描写游山玩水的诗句有哪些？

《早秋单父南楼酬窦公衡》唐代：红颜随霜凋。疑是白波涨东海。散为飞雨川上来，知君独坐青轩下，幽帘清寂在仙居。曾无好事来相访，就像露水一见太阳就干，自从与君离别以后，仿佛俯仰之间春花就换了秋枝条。泰山顶上夏云嵯峨，山上有山，好像是东海白浪连天涌。云化飞雨从江面上扑来，卷起浮尘直入你的珠帘帷帐。也知道你此时一定是一个人孤独地坐在屋里，也知道你此时一定在思念我。我独自一人在南楼读道书，幽静清闲仿佛在神仙的居所。可惜的是没有那个喜欢闹闹的人提酒来，只能希望你写篇动人的文章来提提神！2、荷花开后西湖好，《采桑子·荷花开后西湖好》宋代：欧阳修荷花开后西湖好，不用旌旗，画船撑入花深处，烟雨微微，一片笙歌醉里归。译文西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。3、湖上春来似画图，白居易湖上春来似画图，碧毯线头抽早稻，未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，群峰上，松树密密麻麻排满山面，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，跳荡悬浮。似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。《彭蠡湖中望庐山》唐代：孟浩然太虚生月晕，舟子知天风。中流见匡阜，香炉初上日，瀑水喷成虹。星霜岁欲穷。天上的月亮绕生光晕，船工知道即将要起风。张挂起风帆等候天亮，泊船在浩渺的平湖中。船行中流突然现匡庐，威镇九江气势正豪雄。暗黑的山体凝成黛色，峥嵘的山势屹立曙空。香炉峰升起一轮红日，飞瀑映照幻化成彩虹。很久就想去追随尚子，不曾有片刻休憩山中。淮海的路途不及一半，星转霜降又要到年冬。寄言栖隐山林的高士，此行结束来隐与君同。《庐山谣寄卢侍御虚舟》唐代：朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。香炉瀑布遥相望，翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。白波九道流雪山。好为庐山谣，兴因庐山发。早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。高声唱着凤歌去嘲笑孔丘。手里拿一根镶绿玉的棍杖，大清早辞别著名的黄鹤楼。攀登五岳寻仙道不畏路远，这一生就喜欢踏上名山游。秀美的庐山挺拔在南斗旁，九叠云屏像锦绣云霞铺张，湖光山影相互映照泛青光。金阙岩前双峰矗立入云端，三叠泉如银河倒挂三石梁。香炉峰瀑布与它遥遥相望，重崖叠嶂耸云霄莽莽苍苍。翠云红霞与朝阳相互辉映，鸟儿也飞不过吴天广又长。

2.求一个过目难忘而又特绅士斯文的游戏名字。诗句不超过六个字的也行。但是要特别有诗意。我找了好几天了都

歌尽桃花——（取自：无双公子）半缘君——（取自：半缘修道半缘君）满堂花醉、花醉三千客——（取自：满堂花醉三千客）一剑霜寒、霜寒十四州——（取自：

3.形容皮肤很好的诗句

你说的对唐诗四首教学设计目标设计1．知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。2．德育渗透点这五首诗富于艺术感染力，有的情景交融，有的以理入诗，学习时要注意体会。熟读、背诵难点：理解诗句蕴含的情理教学过程：可由唐诗及诗人在中国文学史上的地位导入。（二）明确诗歌讲求节奏、平仄、押韵、语言凝炼、含蓄、形象的特点，向学生提出学习要求。（三）诵读——体会诗的韵律美1．听录音，要求学生标出节奏、韵脚，2．学生范读，3．全班齐读。

4.两首古诗

原发布者:你说的对唐诗四首教学设计目标设计1．知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。2．德育渗透点这五首诗富于艺术感染力，有的气势充沛、景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理入诗，发人深思。学习时要注意体会。3．重、难点重点：熟读、背诵难点：理解诗句蕴含的情理教学过程：（一）导入：可由唐诗及诗人在中国文学史上的地位导入。（二）明确诗歌讲求节奏、平仄、押韵、语言凝炼、含蓄、形象的特点，向学生提出学习要求。（三）诵读——体会诗的韵律美1．听录音，要求学生标出节奏、韵脚，注意语速。2．学生范读，师生点评。3．全班齐读，加深体会。（四）研读——品味诗的意境美、情感美1．学习《使至塞上》①了解作者及写作背景，整体感知全诗。②小组讨论：说出这首诗所表现的事、景、情。③王维的诗曾给后世影响极大，人们评其诗，总言“诗中有画，画中有诗”，意即其最擅长写景。品析“大漠孤烟直，长河落日圆”之妙。并根据这两句诗的描绘发挥相象作一幅画。④有感情朗读，当堂背诵。④有感情朗读，当堂背诵。

5.关于大自然的诗句

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6.描写闲情雅致诗句

7.春天到了,你和好友郊游.到了郊外,举目四望,到处百花争呜,诗句