描写儿童天真可爱的诗句:描写儿童天真可爱的古诗有哪些?

1.描写儿童天真可爱的古诗有哪些?

儿童是那样天真可爱“意欲捕鸣蝉，写出了儿童捕蝉前的专注”路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人“写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心，儿童散学归来早。写出了儿童放风筝时的天真；最喜小儿无赖“溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态。童孙未解供耕织”也傍桑阴学种瓜；写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子“

2.求儿童天真可爱的诗

（意欲捕鸣蝉,写出了儿童捕蝉前的专注。怕得鱼惊不应人）,写出了小儿垂钓时怕鱼儿被吓跑是的着急”（儿童散学归来早。写出了儿童放风筝时的天真,（最喜小儿无赖”写出了儿童剥莲蓬时的稚态“也傍桑阴学种瓜）”

3.儿童是那样天真可爱的诗句

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。2、宿新市徐公店宋代：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篱笆稀稀落落，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。浮萍一道开。小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。4、夏日田园杂兴·其七宋代：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，溪头卧剥莲蓬。

4.写儿童天真可爱的诗句

儿童是那样天真可爱“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。还有：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。供参考。

5.描写儿童天真可爱的古诗

描写儿童天真可爱的古诗1.小童疑是有村客,急向柴门去却关. --- 唐 崔道融 《 溪居即事》2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.--- 宋代 杨万里 《宿新市徐公店》3.日长睡起无情思,

6.描写“儿童”天真可爱的诗有哪些？

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。2.草长莺飞二月天，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。溪上青青草。醉里吴音相媚好，大儿锄豆溪东，溪头卧剥莲蓬。草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。5.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——宋 范成大《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》 释义：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳。儿童虽不知道却也跟着一同耕耘。傍晚在桑树下学种瓜。6.篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处。在稀稀落落的篱笆旁，小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

7.描写儿童是那样天真可爱的古诗句子

溪头卧剥莲蓬.一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中所见牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.——清 袁枚唐代诗人胡令能 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶,怕得鱼惊不应人.杨万里 《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.唐代的崔道融.《溪居即事》 篱外谁家不系船,