病句的类型:十种病句类型

1.十种病句类型

是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。一、表被动被（受）……所。这办法既卫生，深受群众喜爱“深为群众所喜爱“二、表原因原因是……造成（引起、诱发、作怪）”之所以……的原因；关键在于……；……决定性作用“……的原因（起因）”由……诱发（所致）“这起明显的错案迟迟得不到纠正“其根本原因是不正之风在作怪”原因是执法作风不正“是不正之风在作怪，三、表目的把……达到，防止……不再……“胡适先生英文文章也写了不少“都应该收集成书。供中外学者阅读之用；以便中外学者阅读：四、表条件需要……不可，非……才行，从……状况出发“要搞好跨学科渗透和综合”并非易事。需要下一番功夫不可；需要下一番功夫；非下一番功夫不可”五、表意图从……为出发点“本着……为原则”使用了新的工艺和新的枝术，或以保证质量、降低成本为原则，六、表对象对象……面向……。主要是面向中学语文教师及其他语文工作者，这本杂志的对象。这本杂志主要是面向……，七、表构成成分是……配制而成”分……部分组成。止咳祛痰片是我厂里新产品；

2.常见的语病类型有哪些

一、词语不当1、同义词混用（因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用）。2、词性误用（名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用）。3、虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。4、代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“相混）。5、数量词使用不当（“使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。6、生造词语。7、成语误用。二、语序不当1、定语位置不当。2、虚词位置不当三、搭配不当1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当4、修饰语与中心语搭配不当5、一面与两面搭配不当6、否定与肯定搭配不当四、成分残缺主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、主谓搭配不当、动宾搭配不当、主语和宾语搭配不当。五、结构混乱指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。六、表意不明包括两种情况：就是一句话表达出来。但不能让人读明白其中讲了什么“即一句话有两种理解，费解“歧义。都是表达不明白、不清楚的表现“扩展资料语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病”宋 欧阳修 《六一诗话》“诗人贪求好句”而理有不通。亦语病也。

3.常见的病句类型有哪些呢？

原发布者:常见病句类型 一、成分残缺 二、用词不当 、搭配不当 四、语序混乱 五、前后矛盾 六、重复啰嗦 八、分类不当九、指代不明 十、关联词用错 十一、用错标点 一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。对于毛病，谁干什么”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。例题一：为了班集体，（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语） 例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。响应”号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。〒针对练习〒 通过游览长城，使我受到了教育。我们募捐活动。凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。课文赞扬了默默无闻。通过主题会，激起了我们热爱祖国的感情。春天来了，越来越来暖和了。洒在沙滩上，沙滩上一片银白。（8） 学了《爱迪生》这一课受到了教育。（9） 雷锋全心全意为人民服务的事迹。 二、★

4.……原因是……造成的病句类型例子

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。一、表被动被（受）……所。如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。二、表原因原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。三、表目的把……达到；供……之便；防止……不再……。如：胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。“供中外学者阅读之用”或“以便中外学者阅读”。四、表条件需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如：当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。“需要下一番功夫”，或“非下一番功夫不可”。五、表意图从……为出发点；本着……为原则。如：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。“本着保证质量、降低成本的原则”，或以保证质量、降低成本为原则”。六、表对象对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。这本杂志的对象，主要是……”，或“这本杂志主要是面向……”。七、表构成成分是……配制而成；分……部分组成。如：止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。“成分是远……氯化铵等”，或“由……等配制而成”。八、表范围大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。“大多是青年师生”，或“以青年师生为主”。九、表程度分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。如：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。“分外活跃而健谈”，或“活路而健谈多了”。十、表数量大约……左右；高达……之巨。如：大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。“大约30%的青年”，或“30%左右的青年”。

5.常见病句类型有哪些 11

(一)语序不当　所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成句子的病态。常见的情况有定语和中心语的位置颠倒、定语放在状语的位置不当、关联词语位置不当等等。我国棉花的生产，长期不能自给。生产的棉花”博物馆展出了几千年前刚出土的文物。调至“文物”前，后再加一个“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。的后面)(二)搭配不当句子中各语法成分的搭配不恰当也是比较常见的病句类型。主要表现为句子中主、谓、宾的搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、关联词语搭配不当等。他的精神时刻浮现在我眼前。浮现”不能构成主谓关系，精神”形象”隆重庆祝六一儿童节的到来。庆祝”的只能是“儿童节”不能是，的到来，删去)再如“既然他已经认错了”你也原谅他吧：不能搭配使用“应将”)(三)成分残缺或多余句子成分残缺“犹如人之残疾”句子成分多余，则是画蛇添足，显得不伦不类，成分残缺或多余一般包括句子主语、谓语、宾语的残缺或多余、附加成分的残缺或多余等，旧社会。劳动人民吃不饱：穿不暖的生活，(缺谓语，可去掉。的生活。吃”这次学术交流会“时间并不长”收获很大：(关联词语残缺，应在，时间。收获”前加“通过这次活动“使我们的思想认识有了很大的提高”(介词多余“随便删去一个。)(四)句式杂糅一个单句中含有两种或以上的句式结构。这种情况就叫做句式杂糅“在修改这类病句的时候只能把句子改为单一的句式结构”这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家之手”(主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成。可去掉句末的，之手。的作者是：出自，）(五)表意不明一个句子中包含两种或以上意思“有两种或以上理解”从而不能准确的表情达意，这种句子就属于表意不明“也叫句子歧义”有人主张接受”他同意这种主张，这种主张，到底是指，接受。反对，交代不清，妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急“(究竟是”妹妹“心里着急呢。妈妈“中间加逗号”爸爸”

6.语文病句类型有哪些

常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。拓展资料.常见病句有以下六大类：（1）语序不当例：（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）（2）搭配不当例：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。不能，）（3）成分残缺例”他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田，推广“缺宾语？……的经验“）（4）结构混乱例“这办法又卫生。深受群众喜爱。或说“

7.五大病句类型及句子

1、结构不完整例句：通过这次和老师的谈话，我明白了许多道理。（2）我们积极开展学习雷锋。我们积极开展学习雷锋的活动。2、意思重复例句：新旧社会的变化真大啊!3、语序不当例句：我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹。她对我4、用词不当例句：