作文 乐在其中200字:以乐在其中为话题的作文

1.以乐在其中为话题的作文

从中获得了许多乐趣.刚学羽毛球时我非常的生疏,不会握球拍、发球、接球.爸爸赖心地做着示范动作教我.起初我只能接一到两个球.经过爸爸的训练后,我可以连续接三个、四个、五个……爸爸的球很灵就像长了眼睛一样总是准确的来到我的面前,跟爸爸一起打羽毛球真是很开心,于是我每天都跟着爸爸学打羽毛球.爸爸为了让我学好羽毛球,特意为我购买了旱冰鞋和滑板.每次练过球后我又接着滑旱冰.通过旱冰锻炼增强了对我的体能素质和提高了反应能力.大概过了两、三年时间,我的滑冰技术和羽毛球水平有了很大的提高.为了增长我的见识,爸爸有意把训练场从家门口搬到了公园.公园有很多羽毛球高手.每当周末,公园就有很多人打羽毛球.有男的、女的、老的、少的.有些爷爷、奶奶羽毛球打得很棒.我和爸爸同他们一起练球,向他们学习.他们偶尔也会观看我们打球.有时候给我一些夸奖,有时给些指点.得到她们的鼓励我感到很幸福和快乐.现在,我的球打得总算马马虎虎,有时还玩几个技术球.拉后场、吊网前球、斜劈、凌空扣杀……我的连环扣、追身球有时还对爸爸造成威胁.羽毛球运动不仅使人身心健康,经常与他们切磋球技是很愉快的事情.由于学习任务越来越重,我现在一周只能抽出一两天时间来打羽毛球,但恐怕我一辈子都不会放弃这项运动.2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.五质能够忘掉时间,必是体会了奕中之乐,而忘乎所以才能得赏仙棋.而生活工作中,我们也经常会感到喜欢的事情、快乐的事情,时间总是过得很快.而如果我们能体味到生活或工作的乐趣,那么再艰苦的工作也不会使人疲惫,工作很多人的想法是书山有路勤为径、学海无涯苦作舟.实不知,工作都有它们的快乐之处,而不仅仅是娱乐使我们欢愉,为何工作中不能发现快乐与满足呢.如果一个人喜欢打牌,试想打牌除了技巧,牌与顾客打交道自然也要了解顾客的想法,其实与打牌有异曲用工之妙.只是没人点化,否则其打牌之能在商场中必有用武之地、而不用再为工作烦忧,必要使其发现其中的乐趣,则其必然自动的去努力工作.而生活,工作中是否都是欢乐呢,肯定充满了艰辛,但如何以苦为乐以苦作乐才是人生的智慧哲学,苦不苦想想红军工万五,累不累想想革命老前辈”的诗句中可见毛泽东的以苦为乐.勾践的卧薪尝胆同样是以苦作乐.所以面对生活中艰难困苦我们要发现其中蕴含的乐,而不能愁眉苦脸.所以以苦为乐,而发现事物的真谛,达成圆满.让我们以生活为乐,发现更多的快乐. 3.　有人说生活虽然艰辛,有滋有味.因为他们以快乐心直面人生,于艰难处寻觅快乐,

2.半命题作文： “____让我乐在其中”

作文【读书让我乐在其中】莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品“这一句话一点也没有错。书就像你的一位朋友”有时它会帮助你。有时它会和你吵架，真是令人头痛。先说，恩。数学老师出了一道数学题。把所有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我想了想，做出了这道题目，我举起了手，把这道题的正确答案说了出来。老师表扬了我，怨。妈妈要我出去买点水果”我问妈妈。妈妈，可以带本书去看吗。妈妈说：但你要记得买水果啊，我记住了？我回答说”我一边走路一边聚精会神地看着书：走了一大圈回到家里“妈妈见我两手空空！急忙问我！我——我忘记了“我不好意思地摸了摸脑袋。妈妈生气了”狠狠地骂了我一顿。看你以后长不长记性，记得刚上小学时“妈妈给我买了许多书？开始我一点也不喜欢看”在妈妈的逼迫下“我极不情愿地看了一个故事。我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后，我每天都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降：

3.乐在其中作文

许多人叹息读书之苦---密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦，觉得那是索然无味的无用功。我快乐，犹记儿时!当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读。书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙，解开了我童年时对许多现象的疑惑，同时也打开了我的知识大门，每每明白一个现象的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头，我开始发奋学习。试图寻求这些问题的答案，每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为什么》。是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求，带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引。带着我看到黛玉，赤条条来去无牵挂，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈”当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超凡智慧所折服。当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息，在这些人物的喜怒哀乐之间;我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中。

4.《乐在其中》作文题纲

在短暂的生命里寻找永恒。沙和卵石铺成的广袤世界，没有生命的迹象。满目苍凉，地表热浪推涌。晃动出似水的虚幻与缥缈，戈壁就这样赤身裸体。面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻，它像是在对人类暗示着一个真理。人类永远都无法同这里沟通，生命的禁区“的罗布泊中一棵胡杨”当罗布泊的漠风停止咆哮。我陷入了旷古的沉思中，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，在那水榭楼台间穿梭往来，像是天上的仙境，当我凝视舟上鱼家女的倩影。几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线，一瞬间。落日栖霞在缥缈幻化中隐去，莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋。莫非是我在沉思历史的不幸，临风枯立的胡杨，我在湖畔不朽地伫立千余年，遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔，人类总是把生存与生命混淆。严格地说。才感悟到生存的短暂，我们却用另一种形式延续生命的存在。这又是多么壮观，生存不包蕴生命的全部意义。就将把生存交给死亡去延续，祖先说，大漠孤烟直“长河落日圆,宠辱不惊看庭前花开花落“望天上云卷云舒；林清玄说，生的路上。并不是你在哪里放一个门框：去寻找生命的出口，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨“体味生命的真谛。天气很好，就闲着没事干，就跑去告诉爸说，爸爸。你能不能带我去温州乐园玩呀，爸爸严肃地说，你妈妈会让你去吗：我用尽甜言蜜语的话才说服了妈妈？我说的口水都干了”爸爸开着车子去温州乐园玩，当然少不了弟弟和妈妈，微风.小草和花儿在高兴地玩捉迷藏。太阳公公正在教育他的孩子——白云”这是因为他们太顽皮了，老让太阳公公操心，所以太阳公公只能教育他们，我们一家人兴致勃勃地进入温州乐园，这么多好玩的游戏，弟弟埋怨道，我们首先玩飞碟产UFO，一坐上去。可万万没想到，一个像飞碟一样的庞然大物在半空中旋转？害得我肚子直疼。坐在上面的一些人也大叫起来，要是你们去玩一定吓的头晕脑眩，下一个我们玩的是峡谷激流，这个可不像刚刚那个飞碟UFO吓人了，我们挑了一只四个人坐的小船，爸爸和弟弟胆子比我和妈妈大，所以他们俩坐前面我和妈妈坐后面，船进了一个黑漆漆的山洞，我从山洞里看见一丝光明，船马上就要开出山洞了，可万万没想到的是船突然滑了下去！水溅了起来，把我们的衣服都溅湿了！过山车.碰碰车.跑跑车等等，在玩的过程中，有开心的，更有难忘的，有机会一定要来温州乐园玩哦，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝．．．．．．。今天晚上妈妈领我去家乐福购物：我想吃蛋da。开心乐园餐，小杯饮料．．．．．．我最喜欢那个小玩具了！可好玩了“我拿着玩具就跑到滑梯上玩，妈妈笑着对我说”其实你就想要那个玩具。我做了个鬼脸，你真聪明，时间过得真快。我们买了铅笔就回家了“回到家里妈妈就洗起了衣服”见妈妈在忙，妈妈，我能帮您做点什么，妈妈说，可不可以帮我把二三楼的地板和楼梯擦一下，我高兴地从沙发上蹦起：说“这可是我最喜欢做的”我飞快地跑到三楼：最后楼梯也被我擦完了！做完这些我已经腰酸背痛”妈妈平时工作又要做家务，真是辛苦。妈妈的脸上露出笑容。讨厌读书，这使我似乎有点不太合群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，独自体验着静的美，想像自己是在张孝祥的《念奴娇 过洞庭》中，更无一点风色，特别是念到，又回想起苏轼来。我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行：竹杖芒鞋轻胜马“一蓑烟雨任平生......，多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业？谁怕，无奈”就让我独自乐在其中吧第二篇乐在其中 一个晴朗的星期天！妈妈建议，各位意下如何，我高声喊道！爸爸也连连点头“妈妈毛遂自荐当，爸爸是：不管怎么说”妈妈总算答应让我参加了。我们首先从擦沙发、擦玻璃开始干：我和妈妈各拿了块抹布“一人抱着一个沙发擦了起来”不时地给我输入擦沙发要领的信号”我为了下次能再参加此项活动。丝毫不敢怠慢，干得的确很认真。她一边给我讲要领，一边演示着。动作娴熟得很呢“爸爸更是辛苦”他包揽了大扫除中最坚巨的任务——擦玻璃。他一个人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多会儿。就大汗淋漓了，看在眼里疼在心里，赶紧帮他洗抹布，也许爸爸看我很懂事！心里特别高兴，所以他边干边哼起了自己平时最喜欢唱的那首曲子——《男子汉歌》…… 下来。他负责淘出沙子里的废物”我负责把水抽出来，则负责换上新水，兼顾美化缸底，之后我们就七手八脚地干了起来，经过二十几分钟的紧张忙碌。鱼缸变得干干净净了“鱼儿在新鲜的环境中快活地游来游去”有的不时吹几个小泡泡，好像在放礼花庆祝换新环境了：还有的偶尔跃出水面翻个跟斗；好像在表演；空中翻飞“向辛勤为它们服务的清洁工致谢呢，我们该拖地、扫地了。学着指挥官的样子命令我和，先拿扫把把地扫一遍，她再拖！我家的地板那时还没换成防滑的，可真象是擦了油一样”滑得吱溜溜的，你看那位领官衔时神气十足的！想从刚拖过的地板经过。谁知刚走了一步“他那副像是在学”广告跳舞的样子。逗得我们娘俩笑得肚子都疼了，…… 伴随着我们的笑声时间悄然而逝，我们终于能静下来享受劳动成果了，看着明亮的客厅、游得快活的小鱼和挂满水珠的花朵“我们全家人的脸上都推满了笑”早就想推开那堆积如山的书，因为它挡住了我的视线，早就想逃避那漫天无际的题，因为它遮蔽了我的双眼“我不想让不得不架上的眼镜架上鼻梁”因为它使我心灵的窗户。就像蒙上了一层霜“好不容易可以推开书了”可以逃避题了，身体一下子轻松了许多！回忆以前的春游。汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，却像是在享受轻松时的欢笑，我并不喜欢玩耍。只是喜欢欣赏奇山秀水，我也并不厌倦读书；只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来,这使我似乎有点不太合群。同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步。独自体验着静的美。我乐于这份难得的安静。坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇*过洞庭》中，便不由自主地念起来。洞庭青草/，更无一点风色/，玉鉴琼田三万顷/。那情境简直太像了，特别是念到，妙处难玉君说，更是令人陶醉于其中，不知今夕何夕，穿行于树林中。烦躁缠绕着我。只有在捧起书的那一刻，才会找寻到原来的轨迹，与一本书的对话让我的心溢满快乐，为书中的人或喜或忧。为书中的美好或丑恶而感叹，也许世间有太多的虚伪。但是不要对生活失望，最纯真的现实，你会在那里找到属于自己的天堂，疲倦时。嗅不到空气中残留的余味，会给自己沏一杯清茶，将茶叶轻轻地放入杯中。茶叶轻盈地旋转。它跳跃在每一滴水中。最终仍会坠落，因为那时是茶叶与水最完美的结合，轻轻地饮一小口，那清香便会从嘴里丝丝地沁入心脾，不同的茶味道不同。但它们给我的感动与快乐却是相同的，茶又使我沉醉，黄昏品茗。寂寞时便会仰望天空。望着蓝天中那一朵朵浮云，寻找自己的模样，但却能看见云的忧愁与欢乐，天上的世界清澈透明。写满了诗情画意，涂抹着青春的梦想，盼望着每一个有云的日子。坐在窗边，学者从云中找寻生活的答案，喜欢看云。因为我坚信生命还会灿烂，阳光还会温暖，抬眼看云。轻柔空灵，我会遇到许多的不快乐。但每次做喜欢的事情，都会找到熟悉的感觉，因为曾经乐在其中 蓝色的天幕中嵌着一轮金灿灿的太阳，几朵白云像海上的白矾在空中漂荡，大地散发着淡淡的清香，柔和的微风送进了我们的教室，原来是同学们在抢着拍照呢“语文老师为了丰富我们的课堂生活”上了一节别出心裁的课——《水乡茶居》，也成了我永恒的回忆…… 课的前半部分，老师先让我们体验一下水乡人，同学们都迫不及待地拿出从家中“在暖暖的水雾中冒着热气”没有往日里那份吝啬与自私“并不会品茶的我们在教室中说说笑笑。仿佛是在谈笑人生。在欢声笑语中，刚刚还在嘴中的茶一下子，全身上下像是被冲洗过一般。教室里显得格外安静，这不正是老师对我们的爱吗。老师给了我们一个自由的空间。水乡人为什么要‘叹’茶，或许是同学们想得到发言不起立的待遇。今日的课堂格外美丽？一只只手比平常要举得多得多。老师的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材给予我们的欢乐，这不也是对我们紧张的学习生活的一种缓冲。一道道难题在我们的讨论中迎刃而解，没有平时的那种严肃与安静”书山里苦读“书海里苦渡”今天的课堂让我们乐在其中…… 如今，当我再次与家人饮茶谈笑“会不由自主地忆起那段心弦上不逝的风景…… 看书时”我乐在其中 我非常喜欢看书，常常会沉浸在书中“那美妙的情节中，我会把自己幻想成白雪公主。我把自己幻想成一条不起眼的小鱼，不再自由自在，做作业时，我最讨厌做作业了，这应该是很多人的心声吧，我喜欢做作业，遇到这种题目时。似用青草酿成的果酒，潭中鱼可白许头，渔夫用桨缓缓推动着流水，我也和吴均一样体验一下“从流飘荡，第一脚踏在江南的路上，青苔早已不分季节地滋长，倒吸一口气，嗅不到城市间丝毫的尾气，嗅不到城市的喧嚣，只能嗅到这里土地上散发的夹杂着野花的点点幽香，这属于江南的独特气息。我不禁闭上了双眼，用我的嗅觉、听觉去感悟这个别样的地方，去领会这里浓厚的文化气息。我不由得转到一条安静幽邃的小巷，只是窗扉紧掩，门上的角落里缠绕着蜘蛛丝，那是没有人住的房子，房子的主人留下这座破败的豪宅，过往的人群往往停住脚步，去揣测这个大户人家的身份，以及主人的浮华……这个小巷，天被拉成一条细线，这条小路定有一群活泼的孩子从这儿经过，跑跑跳跳，上学放学……定有一位老奶奶摸索着路，赶往集市……邮差骑着自行车，在狭窄的小道中摇摇摆摆，慢慢走过小巷……啊！承载着多少数之不尽的文化情结啊，我往来时的路走了过去，凄厉的琵琶声勾住了我的魂。一女子半掩着头，妖娆的身子随着琵琶有节奏地摇动，调弄得碧波荡漾，道路两旁的一切似乎冰封，又在弹指一挥间破灭……多哀怨的曲调，女子的心中有太多太多难以言表的情愫吧？我沉重地想着，静静地离开了……一路上，我都在回味着江南发生的事，又好像是巧合，生在大城市的我头一遭看到这样朴实的地方，感受这凄美的情绪。也只有这次令我怀着沉闷的气息去阅读这个地方。都是最最原始的人文遗韵。我捧着这些情感，依依不舍地离开了这个有着浓浓文化气息的地方。你真的让我难以忘怀啊！用心畅游江南。

5.作文 乐在其中

第一篇愿做罗布泊的胡杨 “在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。 ——题记 荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。 而我，就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。 当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影，几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。 莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋，莫非是我在沉思历史的不幸？ 不，我是胡杨，临风枯立的胡杨！我属于罗布泊，我在湖畔不朽地伫立千余年，遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔。人类总是把生存与生命混淆。严格地说，当我们成片成片地枯死时，才感悟到生存的短暂。我们却用另一种形式延续生命的存在，这又是多么壮观。生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续。死而不灭，祖先说，那本身就是一种风景。 我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊看庭前花开花落”；去留无意，望天上云卷云舒。林清玄说：“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。” “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。 乐在其中 今天，天气很好，我完成了给自己安排的任务，就闲着没事干，就跑去告诉爸说：“爸爸，我的任务完成了，你能不能带我去温州乐园玩呀？”爸爸严肃地说：“不行，你妈妈会让你去吗，再说今天这么热，什么……。”后来，我用尽甜言蜜语的话才说服了妈妈，我说的口水都干了，不过总算苦尽干来了！ 就是这样，爸爸开着车子去温州乐园玩，当然少不了弟弟和妈妈！一路上，微风.小草和花儿在高兴地玩捉迷藏；太阳公公正在教育他的孩子——白云，这是因为他们太顽皮了，老让太阳公公操心，所以太阳公公只能教育他们。看了一路的风景和景物，温州乐园也到了。我们一家人兴致勃勃地进入温州乐园。“啊，这么多好玩的游戏，20个怎么够呢？”弟弟埋怨道。 好了，不讲这么多了，进入正题了，我们首先玩飞碟产UFO，一坐上去，我系好安全带，以为一点也不恐怖，可万万没想到，是这么的吓人，一个像飞碟一样的庞然大物在半空中旋转，一下子高一下子低下来，害得我肚子直疼！坐在上面的一些人也大叫起来，要是你们去玩一定吓的头晕脑眩！下一个我们玩的是峡谷激流，这个可不像刚刚那个飞碟UFO吓人了！我们挑了一只四个人坐的小船，爸爸和弟弟胆子比我和妈妈大，所以他们俩坐前面我和妈妈坐后面，船要开了，船进了一个黑漆漆的山洞，我从山洞里看见一丝光明，船马上就要开出山洞了，可万万没想到的是船突然滑了下去，水溅了起来，把我们的衣服都溅湿了。等等等等太多了，如：过山车.碰碰车.跑跑车等等。 在玩的过程中，有开心的，有倒霉的，有恐怖的，更有难忘的！有机会一定要来温州乐园玩哦! 乐在其中 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝．．．．．．”这话一点都不假。 今天晚上妈妈领我去家乐福购物，我想吃蛋da，于是我们先去了KFC。我要的是有玩具的“开心乐园餐”，有四个小鸡翅，小杯饮料．．．．．．我最喜欢那个小玩具了，它是一个小游戏机，可好玩了，我拿着玩具就跑到滑梯上玩，妈妈笑着对我说：“其实你就想要那个玩具。”我做了个鬼脸：“你真聪明！”时间过得真快，我们买了铅笔就回家了。 回到家里妈妈就洗起了衣服，见妈妈在忙，我说：“妈妈，我能帮您做点什么？”妈妈说：“可不可以帮我把二三楼的地板和楼梯擦一下？”我高兴地从沙发上蹦起，说：“当然可以，这可是我最喜欢做的。”我飞快地跑到三楼，擦完了三楼又擦二楼，最后楼梯也被我擦完了。 做完这些我已经腰酸背痛，妈妈平时工作又要做家务，真是辛苦。妈妈的脸上露出笑容，夸我是个能干的好孩子。我听了心里美美的。心想，以后我每周至少都要帮妈妈做一次家务。我要让妈妈感到：世上只有宝宝好，有宝的妈妈最幸福! 乐在其中 早就想推开那推不开的堆积如山的书，因为它挡住了我的视线；早就想逃避那逃避不了的漫天无际的题,因为它遮蔽了我的双眼。我不想让不得不架上的眼镜架上鼻梁，因为它使我心灵的窗户，就像蒙上了一层霜。 好不容易可以推开书了，可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游，汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。 我并不喜欢玩耍，只是喜欢欣赏奇山秀水；我也并不讨厌读书，只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群，同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，比谁都自由，独自体验着静的美，我乐于这份难得的安静。 坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇 过洞庭》中，便不由自主地念起来：“洞庭青草，近中秋，更无一点风色，玉鉴琼田三万顷，着我偏舟一叶......”那情境简直太像了，特别是念到“悠然心会，妙处难玉君说”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。 穿行于树林中，又回想起苏轼来，我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生......”多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业，是否也来一句：“谁怕？” 唉！我陶醉于古人诗中所追求的美的境界，却不喜欢谈论明星之类的问题，无奈，无奈！就让我独自乐在其中吧第二篇乐在其中 一个晴朗的星期天，妈妈建议：“咱们来一次大扫除，各位意下如何？”我高声喊道：“耶——万岁！万岁！”爸爸也连连点头。妈妈毛遂自荐当“卫生司令”。她还宣布：爸爸是“卫生部长”，我却领了个“听令小兵”的差使。不过，这也不错，不管怎么说，妈妈总算答应让我参加了。 我们首先从擦沙发、擦玻璃开始干。我和妈妈各拿了块抹布，一人抱着一个沙发擦了起来。这位“卫生司令”不时地给我输入擦沙发要领的信号。我为了下次能再参加此项活动，就一切遵命，丝毫不敢怠慢。她呢，干得的确很认真，很到位。她一边给我讲要领，一边演示着，动作娴熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包揽了大扫除中最坚巨的任务——擦玻璃。他一个人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多会儿，就大汗淋漓了。我这个“大孝子”看在眼里疼在心里，赶紧帮他洗抹布，也许爸爸看我很懂事，心里特别高兴，所以他边干边哼起了自己平时最喜欢唱的那首曲子——《男子汉歌》…… 下来，我们该清理鱼缸了。这回“卫生部长”喧宾夺主，抢着分了工：他负责淘出沙子里的废物；我负责把水抽出来；“卫生司令“则负责换上新水，兼顾美化缸底。之后我们就七手八脚地干了起来。经过二十几分钟的紧张忙碌，鱼缸变得干干净净了，鱼儿在新鲜的环境中快活地游来游去，有的不时吹几个小泡泡，好像在放礼花庆祝换新环境了！还有的偶尔跃出水面翻个跟斗，好像在表演“空中翻飞”的本领，向辛勤为它们服务的清洁工致谢呢！ 最后，我们该拖地、扫地了。“卫生司令”学着指挥官的样子命令我和“卫生部长”先拿扫把把地扫一遍，她再拖。我家的地板那时还没换成防滑的，这一拖啊，可真象是擦了油一样，滑得吱溜溜的，你看那位领官衔时神气十足的“卫生部长”，想从刚拖过的地板经过，谁知刚走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在学“脑白金”广告跳舞的样子，逗得我们娘俩笑得肚子都疼了！ …… 伴随着我们的笑声时间悄然而逝。经过两个多小时的劳动，我们终于能静下来享受劳动成果了。看着明亮的客厅、游得快活的小鱼和挂满水珠的花朵，我们全家人的脸上都推满了笑。 早就想推开那堆积如山的书，因为它挡住了我的视线；早就想逃避那漫天无际的题,因为它遮蔽了我的双眼。我不想让不得不架上的眼镜架上鼻梁，因为它使我心灵的窗户，就像蒙上了一层霜。 好不容易可以推开书了，可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游，汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。 我并不喜欢玩耍，只是喜欢欣赏奇山秀水；我也并不厌倦读书，只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群，同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，比谁都自由，独自体验着静的美，我乐于这份难得的安静。 坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇*过洞庭》中，便不由自主地念起来：“洞庭青草/近中秋/更无一点风色/玉鉴琼田三万顷/着我偏舟一叶......”那情境简直太像了，特别是念到“悠然心会/妙处难玉君说”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。 穿行于树林中，又回想起苏轼来，我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧：“莫听穿林打叶声/何妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马/谁怕？一蓑烟雨任平 生......”多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业，是否也来一句：“谁怕？” 唉！我陶醉于古人诗中所追求的美的境界，却不喜欢谈论明星之类的问题，无奈，无奈！就让我独自乐在其中吧！ 生命中有太多的忧伤与欢乐，它们就像我们遗留在海边的石子被卷入记忆的海洋，更像我们心底的蓝色水晶，承载着我们的梦与希望。迷茫或怅惘的时候，总会调慢时间，做一些喜欢的事，让心平静，让梦真实。 白天，城市的浮华被渲染得淋漓尽致，在我的心里空留一卷躁动的气息。烦躁缠绕着我，使我无法透气，只有在捧起书的那一刻，才会找寻到原来的轨迹。朗月星稀的夜晚，在昏黄的灯光下，与一本书的对话让我的心溢满快乐。为书中的人或喜或忧，为书中的美好或丑恶而感叹。也许世间有太多的虚伪，但是不要对生活失望，因为还有这样一个角落被人遗忘。它记录了最原始的美好，最纯真的现实。那里鸟语花香，那里草飞莺长，你会在那里找到属于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，乐在其中。 疲倦时，嗅不到空气中残留的余味，会给自己沏一杯清茶。将茶叶轻轻地放入杯中，用滚烫的水给它们注入新的生命。茶叶轻盈地旋转，旋转着。它跳跃在每一滴水中，最终仍会坠落，因为那时是茶叶与水最完美的结合。我拿起杯，轻轻地饮一小口，那清香便会从嘴里丝丝地沁入心脾。不同的茶味道不同，或苦或甘，但它们给我的感动与快乐却是相同的。茶让我清醒，茶又使我沉醉。黄昏品茗，清香沁人，乐在其中。 寂寞时便会仰望天空，望着蓝天中那一朵朵浮云，寻找自己的模样。我看不清每个人的面孔，但却能看见云的忧愁与欢乐。天上的世界清澈透明，写满了诗情画意，涂抹着青春的梦想。盼望着每一个有云的日子，坐在窗边，看花开花落，云卷云舒，学者从云中找寻生活的答案。喜欢看云，虽然它们飘浮不定，但我依然执著地追寻，因为我坚信生命还会灿烂，阳光还会温暖。抬眼看云，轻柔空灵，乐在其中。 我会遇到许多的不快乐，但每次做喜欢的事情，都会找到熟悉的感觉，因为曾经乐在其中 蓝色的天幕中嵌着一轮金灿灿的太阳，几朵白云像海上的白矾在空中漂荡。春夏之际，大地散发着淡淡的清香，柔和的微风送进了我们的教室。 “咔嚓、咔嚓”，原来是同学们在抢着拍照呢！语文老师为了丰富我们的课堂生活，上了一节别出心裁的课——《水乡茶居》，使我乐在其中，也成了我永恒的回忆…… 课的前半部分，老师先让我们体验一下水乡人“叹茶”的生活。同学们都迫不及待地拿出从家中“搜”出来的零食，你一点、我一点地摆放在桌上。一杯杯“龙井”、“碧绿春”、“铁观音”，在暖暖的水雾中冒着热气。没有往日里那份吝啬与自私，只有大气。我们在享受、我们在学习。并不会品茶的我们在教室中说说笑笑，“叹”着茶，仿佛是在谈笑人生，别有一翻风味。真是“烹茶待客至，得味有诗来”。 在欢声笑语中，体验环节结束了，老师开始了讲课。刚刚还在嘴中的茶一下子，丝溜溜地钻进了身子，全身上下像是被冲洗过一般。教室里显得格外安静。这节课，老师给了我们一个特权，就是发言无须站起来。我想：这不正是老师对我们的爱吗？老师给了我们一个自由的空间。“水乡人为什么要‘叹’茶”？老师提出了问题，或许是同学们想得到发言不起立的待遇，都举起了手。今日的课堂格外美丽，一只只手比平常要举得多得多。因为水乡人为了去去心火，“叹茶”是对生活的一种缓冲。是啊，时代的步伐在不断前进，老师的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材给予我们的欢乐，这不也是对我们紧张的学习生活的一种缓冲？一道道难题在我们的讨论中迎刃而解。在这里，没有平时的那种严肃与安静，只有欢乐。我们“叹”着茶，品尝着大家合成的“一盅几件”，正是“一杯在手，情兴盎然”。 十年寒窗，书山里苦读，书海里苦渡。今天的课堂让我们乐在其中…… 如今，当我再次与家人饮茶谈笑，会不由自主地忆起那段心弦上不逝的风景…… 看书时，我乐在其中 我非常喜欢看书，常常会沉浸在书中，那美妙的情节中。小时候，我会把自己幻想成白雪公主。是那么的纯洁，高尚。长大后，我把自己幻想成一条不起眼的小鱼，是那么的自由自在。一旦离开书本，我又会便回原来的那个我，不再自由自在，压力也会随之而来。 做作业时，我乐在其中 有人跟我说：我最讨厌做作业了，又要写又要思考。我想，这应该是很多人的心声吧。但我例外，我喜欢做作业，特别是那种难题。遇到这种题目时，我会全身心地投入，直到解决为止。因为我喜欢在解决一道题后的自豪感，这会让我更自信，也会让我觉得自己有时也并不笨。这种心情是无法用“喜悦”这两个字来代替的。 听音乐时，我乐在其中 音乐时我的调节剂，难过时，我会放一些忧伤的歌曲，好似它在替我担忧。这样，我既不担心被人知道秘密后的尴尬，也可以减少痛苦。快乐时，我会放一些节奏快一些的歌，让自己随着音乐的节奏而舞蹈。失落时，我会把自己关在房间里，让音乐在脑子里膨胀，感受生活中的人情世故。 朋友说我很爱幻想，也说我有时像书呆子，也有人说我没有了音乐就像失去了生命一样。那又如何呢？我就喜欢那种感觉，因为这让我快乐。无论朋友们怎么说，我就是乐在其中，感受着那种滋味。 第三篇江南小游顺着江南的小桥流水，我在云影波心中端详这幅美丽神奇的江水风情画。流动的水，绿得靓丽，绿得深邃，我俯下身子，轻轻拨弄湖水，俨然低矮的房子，加上我被映入了流动的画卷之中。这水，流动得清悠缓慢，不像三峡，“急湍甚箭，猛浪若奔。”这水，玉盘一样深锭的颜色，似用青草酿成的果酒，不像小石潭“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依”看得清晰透彻。渔夫用桨缓缓推动着流水，我也和吴均一样体验一下“从流飘荡，任意东西”的自在和悠闲。第一脚踏在江南的路上，潮湿的路面，青苔早已不分季节地滋长，倒吸一口气，新鲜的空气，嗅不到城市间丝毫的尾气，嗅不到城市的喧嚣，只能嗅到这里土地上散发的夹杂着野花的点点幽香，这属于江南的独特气息。我不禁闭上了双眼，用我的嗅觉、听觉去感悟这个别样的地方，去领会这里浓厚的文化气息。我不由得转到一条安静幽邃的小巷，有几户人家，只是窗扉紧掩，红漆大门，雕花纹印，上前一看，门上的角落里缠绕着蜘蛛丝，那是没有人住的房子，时过境迁，人已去，楼已空，房子的主人留下这座破败的豪宅，过往的人群往往停住脚步，去揣测这个大户人家的身份，地位，以及主人的浮华……这个小巷，抬起头来，天被拉成一条细线，这条小路定有一群活泼的孩子从这儿经过，跑跑跳跳，上学放学……定有一位老奶奶摸索着路，赶往集市……邮差骑着自行车，在狭窄的小道中摇摇摆摆，把信送往千家万户。还有，还有那个丁香姑娘，手持油伞，慢慢走过小巷……啊！这条路承载着多少人，承载着多少数之不尽的文化情结啊，这条路究竟是一条怎样的路呀？我往来时的路走了过去，凄厉的琵琶声勾住了我的魂。一女子半掩着头，妖娆的身子随着琵琶有节奏地摇动，调弄得碧波荡漾，女子一凝神，道路两旁的一切似乎冰封，又在弹指一挥间破灭……多哀怨的曲调，女子的心中有太多太多难以言表的情愫吧？我沉重地想着，静静地离开了……一路上，我都在回味着江南发生的事，好像是注定的，又好像是巧合，我说不清。生在大城市的我头一遭看到这样朴实的地方，感受这凄美的情绪。这一辈子，也只有这次令我怀着沉闷的气息去阅读这个地方。江南的景，江南的物或是江南的人，都是最最原始的人文遗韵。我捧着这些情感，依依不舍地离开了这个有着浓浓文化气息的地方。江南，你真的让我难以忘怀啊！点评：这是一篇以“旅行”为话题的考场作文。小作者用身，用心畅游江南，体会江南独特的山水风景和文化气息。在江南畅游，小作者感受着吴均笔下富春江的清幽澄碧，体味着“从流飘荡，任意东西”的自在悠闲；在江南畅游，小作者邂逅戴望舒“丁香一样结着愁绪的姑娘”，聆听琵琶女忧愁哀怨的曲调。文章以优美灵动的笔调，再现了江南小桥流水，小巷深深的独特风景，展示了江南带着青苔野花幽香的独特气息，鲜明的地域文化特色点染其间，从中可看出小作者较为丰富的文化积淀和较为广阔的阅读视野

6.求 乐在其中 好的作文开头和结尾

奇妙的地球村里，俗事无数，岂能事事遂愿，只有智者乐在其中------结尾：---------享尽欢乐，回首思索，正如常言道：

7.以乐在其中为题目写作文

懂得它的人。爱好它的人，我们在学习生活中。应该从喜欢做的事中，获得乐趣，乐在其中”便是这个意思。　 在学习和生活中“乐之者。他们从自己喜欢做的事中，获得了快乐“乐在自己喜欢做的事物中，那我们的生活该多么美好，　 大家对清洁工一定不陌生吧。他们每天早上早早的起床，认真地打扫街道，他们都坚持打扫街道，虽然每天做清洁很苦、很累。没有一丝怨言，正因为他们乐在其中。所以清洁工作才做的那么好，我们的城市才那么美丽，很多同学都是抱着被逼无奈的心态或，的想法来的，而我的一个好朋友“却很乐意上补习班，上补习班也有它的快乐之处。从中能学到许多知识，让自己变得更加‘富有’难道不是一件很快乐的事吗。在学习中获得知识何尝不快乐啊“这位同学乐在学习中的精神，是所有学生学习的榜样。　 人们都知道长征的困难？在泥地里滚爬，在草地里省吃俭用！在雪地里行路艰难。