失败是成功之母论文200字:《一句格言的启示》美文摘抄 200字

1.《一句格言的启示》美文摘抄 200字

言而有信”来告诫自己要遵守承诺，一寸光阴一寸金，因为它给了我很深刻的教诲。老师布置的作业比平时少，我就想：先玩个痛快，再做作业吧于是打开电脑玩起了QQ游戏，除了吃饭的时间，我一直玩到深夜，睡了个大懒觉，第二天日照三竿我才吃早饭。看着妈妈生气的样子，我很自觉地做起了作业，但是电脑里的游戏像磁石一样吸引着我，心痒痒的。才算完事，作业完成的质量很糟糕。早知如此，何必当初。从自己的实践中我终于醒悟了“一寸金，趁着年少的大好时光，要好好珍惜时间，好好地利用时间，让自己学好本领，别让宝贵的时间一分一秒地白白流失，到老时用再多的钱也买不回流失的时间，人们常说，在人生中是个未知数。但这句话并不空虚”一个人只有经历失败，才能取得真正的成功，面对失败，就一定可以成功。但必须具备勇气和决心，记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作，我先拿了一些塑料瓶当船身做好，便拿了齿轮和马达装上去”一个船便做好了，我把船放在水面上，船可以动了。便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，失败是成功之母，这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢。

2.六年级下册语文第二十课小练笔"失败乃成功之母"200字

我缓缓的走回家，心里想着无数的借口和谎言……这次我的期中考试考砸了，我只能默默地祈祷语文能考好，叫你天天玩电脑，现在成绩落下来了吧，就知道玩！明天看老师怎么罚你”我一边默默顶着父母的“一边默默的想着成绩！想着老师的批评”想着同学的讥讽和嘲笑“这只能怪我的粗心大意”不好好复习，在父母、老师、同学的眼里，我一向是个学习成绩好的学生，期中考试的成绩突然间如跳水一般猛然掉下，我不知道该如何面对父母，更不知道该如何面对老师，责骂、批评这些念头在我的脑海里不停的反转。

3.失败乃成功之母的事例150字

爱迪生发明电灯时，为了寻找合适作灯丝的材料,他和助手反复试验了一千多种材料,但都以失败而告终。他的助手十分灰心丧气，想放弃这个项目了，便对爱迪生说：我们已经失败了一千多次了，看来没希望了。我认为这不是失败：我们已经成功找到了一千多种不适宜作灯丝的材料，即使我们没有发明电灯，后人也可以从我们的探索中受到启发，而最终发明电灯，经过爱迪生和助手们的一年努力，失败乃成功之母的事例”他是文坛大师大仲马之子，受父亲影响。并且和他父亲一样勤奋，成为法国戏剧由浪漫主义向现实主义过渡期间的重要作家，小仲马年轻时，艰辛创作，可他并不透露自己的特殊身份。努力换取来的只是一封封退稿书，最终以《茶花女》一鸣惊人，失败造就了小仲马的成功，失败的原因有很多，不会被一座山压倒的人“却可能被一块石头绊倒。如果你的性格中有自大、自满等不良因素”那么你就应该努力改变它：这种性格因素都是极易引发失败的直接原因，而由这种因素引发的失败：将会让你损失惨重“可以肯定地说，没有人喜欢失败。失败大多是一些令人痛苦的经验”甚至是让你的人生受到重创的体验，一生顺利且从未尝过失败滋味的人，那么你就或多或少地经历过失败，失败乃成功之母，你不会对这句话感到陌生。所有渴望成功的人都必须做好随时迎接失败的准备，不付出代价的成功是不可能存在的，你要想有所结果就必须付出勇气，就是如何坦然面对失败的勇气，它是一种非常重要的财富！你如何珍惜这种失败的财富”将成为你决定自己未来的先决条件。失败是金钱和时间的试验剂。那么你就无法变为成功者，无论什么样的失败，只要你跌倒后又能马上爬起来。跌倒的教训就会成为有益的经验，帮助你取得未来的成功。

4.驳论文, 失败乃成功之母250字

成功是成功之母看到这个题目时，你一定会诧异不已。父母老师便教育我们:意谓人们在面对挫败时”仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功，世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西。为人类做出了不可磨灭的贡献，失败乃成功之母，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语。确为金玉良言“作为一个刚入学不久的孩子,他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗，去渴求成功吗，小教工作面对的是儿童”儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机?教育过程的本质是追求成功。平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功?只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了，如果所有的父母和老师。不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己，我一定会成功，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦:都将是一种快乐的体验，成功从何而来，一位上课从不发言的学生发了言“得到了老师的表扬”一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了”得到了老师的肯定，在劳动中积极能干?更是成功;成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我;战胜自我的过程，要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，所有的学生都可以成为学习上的成功者，成功不也是这样，不断的小成功，将累积成巨大的成功。泽豪是个特别的男孩--好动、乐天“无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影，上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论;下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。可对语文的热情却是一半火焰一半水--半冷不热，且小错不断。对写作文更是噤若寒蝉，怎么办才能提高他对语文特别是作文的学习兴趣呢。在一次与家长的交流中得知，泽豪对画画倒挺感兴趣，这不禁引起了我的深思，是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感。无法在作文学习中体验成功?必然提不起兴趣:我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方“先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下:写作重在阅读和语言的积累，从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍。作文水平逐渐有了提高，他对语文也有了全新的态度，根据他思维灵活爱钻研的特点。我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪，经过我一段时间的努力和帮助。他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日--热情如火、信心百倍。不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时。

5.多种方式取得成功也是成功，作文200字左右，谢谢

成功是成功之母看到这个题目时，你一定会诧异不已。小时候，父母老师便教育我们:“失败乃成功之母”，意谓人们在面对挫败时，仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功。世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西，为人类做出了不可磨灭的贡献。“失败乃成功之母”，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进。然而，作为一个刚入学不久的孩子，如果他屡屡遭遇“失败”，他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗?他能引“失败”为自豪，去渴求成功吗?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。小教工作面对的是儿童，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育过程的本质是追求成功。不正是这样吗?平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评。在他们小小的心灵深处，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功，只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了。如果所有的父母和老师，不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己:我是最棒的，我一定会成功!“成功也是成功之母”，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦，无论是对于“师”或是“生”而言，都将是一种快乐的体验。成功从何而来?一位上课从不发言的学生发了言，得到了老师的表扬，是成功;一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了，得到了老师的肯定，是成功;在劳动中积极能干，表现出色，受到了大家的赞扬，更是成功。成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我，战胜自我的过程。要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有的学生都可以成为学习上的成功者。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”成功不也是这样?不断的小成功，将累积成巨大的成功。泽豪是个特别的男孩--好动、乐天，无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影。上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论，下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。自然，他是极聪明的。可对语文的热情却是一半火焰一半水--半冷不热，且小错不断，对写作文更是噤若寒蝉。怎么办才能提高他对语文特别是作文的学习兴趣呢?在一次与家长的交流中得知:泽豪对画画倒挺感兴趣，因总夸他画的好，所以家里贴满了他的“杰作”。这不禁引起了我的深思:是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感，无法在作文学习中体验成功，必然提不起兴趣。在一次单元小测试时，我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方，并在班上范读，先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下，他明白，写作重在阅读和语言的积累。从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍，作文水平逐渐有了提高。果然，他对语文也有了全新的态度。同时，根据他思维灵活爱钻研的特点，我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他“另类”思维，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪。经过我一段时间的努力和帮助，他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日--热情如火、信心百倍，不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时，此情此景怎能不让人感动?是什么使曾经放弃希望的他重新找回自我?我想这答案不言而喻，是我们的一份爱心，一片诚心，给孩子成功的体验，激发孩子的兴趣和信心，激励孩子继续走向成功。成功需要我们一点一滴地去创造，成功也是成功之母，这话确实不假。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个方法，更是一个目标。用成功可以激励孩子获得更多更大的成功。教育应该让每个学生都享受到学习的快乐，体验到学习的成功。在这里，我想说:“成功也是成功之母，给予学生成功，你会收获春天。用成功教育浇灌滋润一片绿叶，会给世界增添一点绿;浇灌滋润一片片绿苗，将带来一个绿色的世界。让我们这些人类灵魂的工程师为这理想的境界而努力吧!”

6.成功是成功之母，说一些理由，越多越好，至少要200字要的是辩论的立论资料。谢谢

失败是成功之母“只消尝尽苦头，碰了壁才知自我的大小，才懂得发奋图强，才可能取得成功，一切成功孕育成功。要论成功的圣洁源泉，决不出旁逸浊流。事物最终由自身孕育，人的一生都以不同的方式追求成功，每一次成功的瞬间喜悦。都证明了生活的意义，我们满腔的激动，不能容忍激动碰壁。碰壁得到了教训，却使人丧失了那最初的激动，失败使人颓废的滋味，是不是每个人都有切身的体会。丧失斗志就萎靡不前？自然也就永远尝不到成功的滋味，没有一种草不会开花，成功无不看见花开。春风温暖的日子里。满枝灿烂承受着天堂的微笑，她自豪地摇摆着，炫耀着美丽的花。成熟从里面蜜一般流淌而出，预示着果实与收获，成功便是如此，无不预示果实与甜蜜，而失败便是逃避春天，哪能谈什么收获，便感到充满了力量，初尝成功的喜悦，就更能勇往直前，而顾不上挫折与艰辛了，就坚信有希望与你牡丹同样的收获。便充满活力在天空下舒展，成功是我们前进的动力。一次又一次的小成功，就会获得更大的成功，成功是生存的法则，便能展翅高飞，雄鹰富于显贵，才驰骋于天空。就会从一个高峰再登上另一个高峰。从而达到幸福的顶峰，细察冥想似乎我不如骑马的，拉车人疲乏地喘着粗气，更永远不是最差的；对得起今日的时光，才能接近成功，我们怀着往昔的憧憬，与期望的比起来。现在所做的都是渺小的——成功不会安于满足，才能收获更多，成功善于启示和开门，把自己囚禁在自己划的圈子里还全然不知。就像从海边拾起一个小贝壳。便回忆起熟知的欢乐，燃起心中苍白的激动，这样的人永远也拾不到漂亮的大海螺，我从飞鱼身上得到了启示。飞鱼推开了没上锁的门，成功到达了它们的出生地去繁衍后代。

7.以诚信,责任,恒心为题的议论文200字

世上少有一帆风顺的事,（用生活中普遍的感受,重申我们经常会遇到失败）而失败却随时会有,文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史,（紧接着以伟人之所以成功来说明正是因为他们正确对待失败）那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功,正是因为他们能正确对待失败,从失败中获取教益,从而踢开失败这块绊脚石,踏上了成功的大道.比如伟大的发明家爱迪生,（以爱迪生为一项发明经历了八千次失败的实验论证“）一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数.他曾为一项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是个浪费,而是说：我为什么要沮丧呢“这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的.?这就是爱迪生对待失败的态度.他每每从失败中吸取教训”总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果.失败固然会给人带来痛苦,但也能使人有所收获,它既向我们指出工作中的错误缺点；又启发我们逐步走向成功.失败既是针对成功的否定,又是成功的基础,在现实中成功并不是失败的积累”而是对失败的总结与超越.如不认识这一点,就会导致,的荒谬结论.（进一步排除对论点的误解“失败越多越成功,的谬论）比如数学上有名的平行公理“一直遭到人们的怀疑.几千年来,无数数学家致力于求证平行公理,但却都失败了.数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就,最终在绝望中痛苦地死去.正当这个问题像无底洞一般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时,罗巴切夫斯基（用波里埃和罗巴切夫斯基的事实对比,失败是成功之母,的关键是要从失败中吸取教训“总结经验）在经过七年求证而毫无结果时”找出了失败的原因.罗巴切夫斯基在屡次失败之后,总结分析了失败的前因后果,从本质上认识了这一问题,从而取得了成功.由此可见,是一条客观规律,但真要把失败向成功转化由可能变为现实“还必须经过不断的探索和科学的分析”从失败中吸取教训,指导今后的工作,这样才算没有,地失败. 年轻人在工作中容易失败,也容易灰心“这一名言,树立起坚定的自信心“才能从失望中看见希望”从失败走向成功.,不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南.“宝剑锋从磨砺出”从失败中获益“从勤奋中崛起,这就是有志青年的成才道路. 评析 文章开门见山”围绕题目中提出的中心论点,就生活中的感受谈了这一话题的重要性.然后以爱迪生为一项发明经历了八千次失败实验,最终因坚持不懈,得以成功的事例,论证了中心论点.文章可贵的一点在于并没有到此罢笔,而是更深入地剖析了,失败是成功之母,并不是失败越多“就越成功”失败的积累过程应是不断总结经验、吸取教训的过程：最后重申论点. 例文二 有志者事竟成 何伟 （题目就是中心论点,其含义是说有决心、有志愿的人终能取得成功.中心论点在题目中提出更明确）,.这句话阐述了”之间的辩证关系”要想”分析了二者的辩证关系） 这句话很有道理,颇能道出“的真谛.不是吗；吴越相争“吴胜越败”越王勾践沦为阶下囚,（卧薪尝胆的历史故事道出,的真谛）但他不甘屈服”立志复仇?最后终于打败了吴国：的千古美谈,著名数学家华罗庚（著名数学家华罗庚由初中未毕业到数学巨人的巨大变化再次强调成功之真谛,立志在前）小时候面对“有志者”事业成功的必要前提条件,从侧面论证了中心论点） 二是有志者的“必须是永不改变的“（提出立志的先决条件之二）而且必须付诸于执着不懈的勤奋努力.这就是说,不能今天立志当科学家：明天立志当文学家,过不了多久又立志当政治家,如此常常立志,一定难成”其志向必须是始终指向一个目标；不管遇到怎样的挫折,.这更是在强调”有了永不改变的：还要有永不改变的行动.为了实现自己之志”要不怕困难,不怕挫折失败,要不断地努力,不断地探索；始终如一地迈开勤奋的双脚,在通向成功的曲折山路上不断地艰难跋涉.只有如此,.（论述“从另一侧面论述了中心论点）我国古代的大史学家、大文学家史马迁”青年时代就立志编写出一部有别于他人的史学著作.为此,他不仅以毕生的精力投入到浩瀚的史籍中,收集丰富的史料,就是在入狱惨遭宫刑之后,也没有消沉下去,反而更加坚定志向,愈挫愈奋,的崇高理想鼓舞下“勤奋写作”到了晚年终于写成了上自轩辕、下迄汉武的中国三千多年的鸿篇巨作——《史记》这部,而且有不懈的勤奋努力“最重要的条件.（由司马迁不懈努力最终完成《史记》这一事实,再次有力阐明“有志者事竟成“并不是说有志事就一定能成”无志者则事必定无成“有志而脱离实际则事不成”有符合实际之志而无“则事难成：而无坚持不懈的勤奋努力则事也难成.只有把上述条件有机地融为一体“事竟成,成功的鲜花正准备献给每一位有志者”这就要看你自己的了.（结尾通过分析有志与事成之间的关系”进一步论述中心论点） 评析 题目就是本文的中心论点,.全文的论述中充分注意了论述的合理性和普遍性,先阐述?让读者感到“有志”事不成“的道理”自然引起下文.又列举了越王勾践和数学家华罗庚的故事证实这一道理的正确性.接着又分析了“立志”的两个先决条件.最后结合现实生活,有志者事竟成”这一观点. 虚心求教“不耻下问 吴小河 一位地理老师被学生的问题难住了”不知道“以后并未就此了之”请教同事“出差时又询问旅伴”终于得到了答案.这件事告诉了我们一个道理,不耻下问是获得真知的最有效途径.（由一个老师被学生的问题难住了这样一个事实中“引出中心论点”不耻下问是获得真知的最有效途径） 许多著名的学者、科学家都依靠虚心求教、不耻下问来寻求和积累知识.（总括句,引起下文）李时珍撰写《本草纲目》的几十年间,读过八百多种典籍.在研读古书时,发现诸家说法并不一致：便多方深入实际,同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教,终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物,为它们重新做出了科学结论.俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学,因为不是贵族子弟而被拒之学校门外.后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习.因为不懂拉丁文,老师让他坐在最后一排.班上的大都是十三四岁的孩子,二十来岁的大傻瓜来学拉丁文“从上文所谈到的许多事例中,从那位地理老师身上,我们应该明白了吧：人家能够虚心求教、不耻下问,不能向同学、向老师求教吗?在虚心求教中获得真知吧,想到的 颜俊伟 如果说水能滴穿石头”你也许不大相信,屋檐下的石板上一排整齐的小洞就是见证.（题目没有明确论点,文章开篇即摆出这种生活现象,以此引发读者悟出一个道理） 从,这个浅显的道理中”大家也许不难想到,（根据上文所举生活现象,从中引出中心论点）有坚持不懈的精神,就能成功.正如一句谚语所说,世上无难事：只怕有心人.“（用谚语加以论证） 古今中外的名人之所以能取得成功,是与他们坚持不懈的努力分不开的.我国著名科学家竺可桢”（以科学家竺可桢为事实论据）为了研究气象学,每天总是步行上班,以便观察动植物的活动情况.不管三伏天还是三九天,（几个词语点明了竺可桢为研究气象学,坚持不懈的精神）这对他的研究工作起了很大的作用.另一位科学家童第周,小时候成绩特别差,经常考试不及格,学校便把他列入试读生的行列,学习成绩再无起色,连上厕所时也不忘看书,终于成为著名的科学家.（以科学家童第周小时候勤奋学习,持之以恒最终成为著名科学家的事实证明论点）不仅科学家如此,（从另一角度加以论证）鲁迅在国民党反动派到处通缉他时,仍不停地工作,并且将别人喝咖啡的工夫也用在写作上.张海迪不也是这样,理应躺在病床上?衣来伸手,饭来张口,可顽强的她并没有这样.她不怕困难,坚持不懈地自学各门功课,练习写作.她这种精神不值得我们学习吗,奥斯特洛夫斯基在双目失明后,仍不懈地努力?终于完成了世界名著《钢铁是怎样炼成的》.爱迪生从小就热爱科学,他在列车上读报时,仍不忘做实验.有一次,实验时引起了火灾.老车长一巴掌打聋了爱迪生的一只耳朵.但是,他并没有泄气,而是更加努力,终于成了举世闻名的大发明家.贝多芬也是如此,耳聋后继续作曲,成为大家热爱的音乐家.居里夫人、达·芬奇（作者列举了大量事实,以不同领域中成功人士的事实为证,有力地证明了论点,只要有恒心,坚持不懈：就能成功）的故事,就是不能持之以恒,做事总是半途而废,（从身边举例,从反面证明不持之以恒的结果,半途而废）结果自然令人失望. 俗话说,只要功夫深：铁杵磨成针.：不懈地努力”为社会主义做贡献吧”再次重申论点）. 羁绊后的执着 成功需要代价,辉煌需要付出!远不止金钱、时间“它们更需要的是你的经历、毅力和你倒下后爬起的勇气.也许这些付出已令你伤痕累累”而在众人疲惫之时“唯执着是真. 步如花季雨季”也意味着进入了一个人生的战场.在那里,稚气未脱的我们在撕打,在纠缠.虽然没有流血与铁戟,每个人都打算拼到只剩最后一口气. 是的,我们选择了这样艰难的路. 步入高三,因为我已欠自己太多.懵懂的高一,是志士高昂的头颅,守望了理想的高空. 那么,因仰望而“我怎能收起一丝一毫敬重?略微萎靡的细风拂过统治者的殿堂,一声新鲜的呐喊却冲破波澜不惊的朝堂.刘禹锡与柳宗元,这对仰望着国强民泰、兼济天下的挚友,无比响亮地喊出了关注民生、增强国力的改革口号.他们昂首阔步、躬耕不辍为民请命的姿态却招来保守派的群起攻之.当壮志被冠以未酬,等待他们的是使数年的贬谪之途.远离长安的赤子之心却依然在“艰难苦恨繁霜鬓”微笑着望那数条未被废止的改革政策下百姓的欢腾.梦得与子厚没有如那些卑躬屈膝者安稳地蜷缩在坑里,他们凝神仰望,纵然脚下路途坎坷,不改高傲的神情、挺拔的姿态. 风雨飘摇,是百姓甘于臣服的现实.这沉默而阴霾的世界里,却有人不愿做黑屋子里不声不响的陈尸,于无声处听惊雷!他仰望乌云滚滚中端倪出现的阳光,他仰望唤醒沉睡巨狮的响雷.风雨如磐的故园里,他坚毅的神情照亮锐利的笔锋,饱蘸悲怆的字句里,由他忍痛揭疤的彷徨.而被当局仇视,举步维艰的斗士啊,却矢志不渝地昂着头,