班级的事作文2000:我为班级做的事作文

1.我为班级做的事作文

1、加强德育常规工作。常规工作有利于提升班级的学习环境和学习氛围，常规工作仍然很重要。特别是值日和学生大课间跑操时的口号和精神状态等，这为我们的中心工作创设良好的环境。2、明确09高考的严峻形势。做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。3、加强立志教育。高三的学习是艰苦而单调，必须要有一定的理念支撑，们班级要树立“4、以提高学习成绩为重点,对优秀生个别谈心，指出他们学习的光明前途，为班级带好头，让他们树立信心，告诉他们只要努力拼搏，是我们全体老师关注的重点。不管是课堂教学还是课后辅导，需紧紧抓住这些学生不放，班主任根据历次考试的情况，把重点学生的名单开到各任课老师手里，平时还要不断为他们鼓劲，以提高班级的进线率，针对08江苏高考方案的微调。更关注语数外。特别是语文（200分）和数学（文科的拉分重点），目前高三学生自习的时间比较长，需要根据本班的选科特点和学生的学习情况。安排适当时间任课老师特别是语数外老师下班辅导和点评，同时在大型考试前加强历史和政治，6、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向。通过经常检查学生的作业、笔记、默写、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯，7、注学生心理健康，做好心理疏导工作。帮助学生树立信心，高三学生的心理相当的脆弱，来自于家庭和社会的一点变化都会使他们的心理产生巨大的波动。而这种波动必然对学生的学习有较大的影响。

2.给班主任如何建设好班级的作文2000字以上

关于班级小组建设的几点思考自从学校提出班级小组建设以来，既然班级小组建设能够成为新课改的核心，就一定有其优越性，我鼓起勇气来开始班级小组建设了。我知道：当时我没有现成的经验可走，我先把班级学生按照学校要求分为好中差几个知识层次，我有点烦恼，就是无论怎样启发，就应该有绿叶陪衬呀，而我又不想后进生的成绩和学习状态一直，重复着昨天的故事“没有什么改变”所以我又想,凡是新事物必定有它的循序渐进的被人接受的过程，而我又是一个不喜欢：总是重复着昨天的故事，的老师“我不喜欢重复着教学”重复着班级管理，重复着每天不变的教学思路，人应该有一些创新的想法。教师也更需要如此，即使没能取得成绩，也不会没有什么改变吧。怎么会知道不行呢！一旦决定的事情？只要方向不错，就会一直朝着这个方向一路走下去的，最让人头疼的就是怎样启发学生思维。怎样诱导学生学知识。在我的课堂教学中，就是要打开一部分学生的，经过种种努力：我终于慢慢的改变了一些后进生的学习状态“使得他们从不开口”到开口没完没了，可以概括他们的课堂学习状态，一些后进生不但回答问题积极“而且还想当小老师来为全班学生讲题呢“既然后进生能够发言踊跃。那么一些优秀生也被他们的高亢的情绪感染了，在班级里有时你分不出发言的学生究竟谁是优秀生。谁是学习上暂时落后的学生，他们乐观积极的学习状态也会感染老师们，我再也不用担心，学生们不开口说话了。我甚至还想着如何能够更高质量的来提升学生的。既能保证他们说，又能保证他们说到点子上“恐怕又是我第二个所研究的课题了“

3.我的校园我的班2000字作文

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，亲热地拍一拍背，也许再聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，有的坐在s形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。我们融入在集体之中，无不希望自己的家能够出类拔萃。我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势有挥舞着双臂的。

4.给班级自己的定位作文2000

1、加强德育常规工作。常规工作有利于提升班级的学习环境和学习氛围，所以，虽然是高三第二学期，常规工作仍然很重要。特别是值日和学生大课间跑操时的口号和精神状态等，这为我们的中心工作创设良好的环境。 2、明确09高考的严峻形势。做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。 3、加强立志教育。目标是前进的动力，高三的学习是艰苦而单调，必须要有一定的理念支撑，们班级要树立“不苦不累、高三无味；不拼不搏，高三白活”的理念。 4、以提高学习成绩为重点,实施“抓两头、带中间”的战略计划。对优秀生个别谈心，指出他们学习的光明前途，鼓足信心，争分夺秒，为班级带好头，立好标，树立自己的“一本”目标。对后进同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，告诉他们只要努力拼搏，“一切皆有可能”，不到最后，绝不言败。对于可上可下的中等边缘，是我们全体老师关注的重点，不管是课堂教学还是课后辅导，需紧紧抓住这些学生不放，班主任根据历次考试的情况，把重点学生的名单开到各任课老师手里，大家齐抓共管，平时还要不断为他们鼓劲。以提高班级的进线率。 5、协调好各科之间的关系。针对08江苏高考方案的微调，更关注语数外，特别是语文（200分）和数学（文科的拉分重点），但是同时也需要关注2B。目前高三学生自习的时间比较长，需要根据本班的选科特点和学生的学习情况，安排适当时间任课老师特别是语数外老师下班辅导和点评，同时在大型考试前加强历史和政治。 6、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、默写、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 7、注学生心理健康，做好心理疏导工作，帮助学生树立信心。高三学生的心理相当的脆弱，来自于家庭和社会的一点变化都会使他们的心理产生巨大的波动，而这种波动必然对学生的学习有较大的影响。而来自于学习本身的压力对学生影响就更大，频繁的考试，成绩的波动，必然会对学生的心理造成巨大的冲击。所以，及时进行心理疏导，调整心态、帮助学生准确定位，特别是自信心的树立就很重要，引导学生正确认识困难，解决畏学、厌学情绪。找学生个别交流，可以使学生感受来自师长的关怀与温暖，他会认为，在备战高考的路上，他并不孤单。从而倍增信心与勇气。 8、积极主动与家长沟通。充分挖掘和利用有效的家长资源，为学生的发展创造更适宜的家庭环境。经常与学生家长联系，让家长充分配合学校和班级的工作。 9、组织好学生英语口语测试、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。 适当改一下

5.新班级的故事作文1000字

我的班级非常……非常……非常……非常……（搞什么呢？我想不出词啦）……算啦！我们班的男生有嗯……22个，女生也有22个，我们全班一共44个人。我们班男生简直就是气宇轩昂、眉清目秀、高大魁梧！我们班女生简直就是英姿飒爽、目光炯炯、白净柔嫩！哎呀妈呀！我们三（3）班简直就是一个又漂亮又帅气的班啊！我们班今天第2节（好像是）语文课上创造了几句“我抄在语文书上了，我去拿语文书，人在思考中成长、人会坚持”才能改变、失败是一节节阶梯：帮助我们前进（这句我没告诉全班同学），我们班今天下午第2节课也是语文课，和颜悦色的梁老师（新来的语文老师！这下我们班有两个语文老师了）让我们自己分组（随便什么内容。只要人物全是昆虫就行）演了昆虫大会的剧本，我们分的吹牛大赛组成员有。我还是主持人）、张靖宇（演螳螂）、田浩宇（演屎壳郎）、张逸龙（演蝎子）、谭霖（嗯……忘了他演什么了）：我先说道。第101届昆虫吹牛争霸赛现在开始：吹牛“喊道“有请我们昆虫吹牛界的奇才螳螂、蝎子等？俺家的牛是吹出来的“我妈妈是举重冠军，曾举起一座10吨的90层的房子，我妈妈是拳王哈里，曾在奥运会上打死2000个人。张逸龙（蝎子）说“我爸爸是拳王哈里“曾在奥运会上打死两万多人，包括裁判。我妈妈是残奥会、残奥会轮椅橄榄球卫冕冠军乔丹”曾把100多个对手撞飞：忘说了“俺家没牛咧，田浩宇说，梁老师念道”10、9、8……我赶紧大喊道：第101届昆虫吹牛争霸赛圆满结束！

6.为班级做一件事（作文）

班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，班级的主人，我是不是应该为班级做这件事呢？我就给大家讲一个真实的小故事吧。我应该为集体服务！有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“教室大门被风给紧紧“好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：金潇逸会爬窗“一定能爬进去，我望了望那窄窄的窗条！嘴里嘀咕着”那么小的窗条我能爬进去，说“我看你是不敢吧”为了班级我豁出去了“说着我爬上窗？努力地把我的头”我感到”不进去了“只能拚命用力”突然，窗玻璃碎了，睛空劈雳“老爸早上刚宣布”再在学校闯祸就有我好看的，老爸过一会定会来修，他会骂一顿！我心里象揣着一只小兔，跳个不停“脑子乱哄哄的！我这时只能眼巴巴地望着我开的”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸“你又干好事了”爸爸露出？的笑说“我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来。

7.班级二三事作文500字

希望我的回答对您有所帮助 发生在作文兴趣班里的一件事 今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。要在上课之前把教室好好打扫一下。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“扫进了垃圾桶。女同学也不再计较，会心地笑了。她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，微笑地看着我们，你们干得真专心呀“挺干净的嘛！这儿不够干净“桌子放这儿不太好！活像一个指挥官”终于打扫干净了“这时的教室和打扫前的教室大不一样了。桌椅有条理地摆着“上面没有丝毫粉笔灰！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了…… 发生在班里的一件事 今天下午。在我们班里发生了一件事，事情却闹大了，就往教室里跑，因为大家都要忙着准备墨水、毛笔，高宁从王晨韵的桌子前走过。把王晨韵的墨汁碰翻了，墨汁洒在地上、眼镜盒上、王晨韵身上，而高宁却像不关他的事一样，擦了擦他身上的墨迹。王晨韵先是一愣，然后就扑在桌上痛哭起来，她哭得真伤心呀，大家都十分心疼，陈垣、吴钰泽、刘晨、徐子或就去帮她打理一切，可事情还没完呢，王晨韵的过程中。又发生了一件意外事情，这一下就把事情给闹大了，陈垣拖完地！拿着拖把走路！路过汪昕的桌边“一条不听话的布条紧紧缠住汪昕的椅子腿不放”陈垣并没意识到事情的严重性，继续向前走。忽然，她似乎感到了什么，顾不上放下拖把，连忙单手扶起椅子，汪昕经常欺负她，在她那弱小的心灵里深深地扎了一刀，让她造成心灵上恐惧汪昕，我真同情她啊。可就是不知道怎样去帮她消除心灵的伤口，汪昕从楼下上来，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕见椅子倒了。问徐子或！徐子或说是陈垣弄的。汪昕本来就对陈垣不满，马上去把陈垣的椅子弄翻了，陈垣的书包正落在还未拖干净的地板上，沾上了墨汁，陈垣伤心极了，一边拿了块抹布擦书包，一边心疼地摸着它，泪水夺眶而出“心里有多少委屈、怨恨”施老师在全班讲述了这件事的始末，这件事终于了结了，发生在班里的一件事有一天，回答问题争夺红旗时我们小组输了，张弛一生气。把钢笔往地上一扔，他没想到，钢笔在地上摔坏了，把我们精心爱护的教室的墙壁弄脏了，我心里很难受，我真想一拳从张弛的肚子上打过去或一拳打向他的脸和鼻子，有人会问。因为他把我们班的教室弄脏了，我气坏了，我的手不听命令了。自己心爱的钢笔扔在地上，我也不该脾气，这件事让我们深深地记在心里吧。我们终于在上课前把墙上和地面上的墨水污迹擦干净了”教室里还是像过去一样明净。发生在班里的一件事 英语课下课后。我正在收作业本，本来心情就差，因为英语考试没得到满分，再加上收本子时，我的情绪差到了极点，使我撞到了桌角，狗吃屎“真丢脸”用手勾住他的脖子。用脚对着他的脚后跟一踢，使他摔倒在地，我马上学着电视里武侠人物的动作，用脚压到他胸部。刚准备一击重拳打向他脸上时，住手，班长连忙跑了过来。快松开“同学之间怎么能打架！听了班长的话”我松开了手：阿俊用脚对着我肚子狠踢了一下，并迅速爬起来？对着我脑袋就是一拳”接着又抓下巴，我心想。我也不想打架，可是他对着我肚子踢了一脚，举起手：用力朝他脸上戳去。手指刚好戳到他的眼袋上，阿俊也被人拉住了，很多同学都来劝阻我们。阿超抚着我肩膀说，同学之间应该互相帮助，赶快住手，快上课了，挨了老师一顿狠批，我也认识到自己太没风度，我懂得了凡事要善于控制自己的情绪，才会海阔天高，发生在班里的一件事，教室里沸腾起来了，董浩的座位围了许多同学，原来吕志伟把董浩的书弄到地上了，地上到处都是水，地上的书和本都湿了。董浩捡起书“擦了擦书上的水”斜眼瞪着吕志伟。吕志伟看见董浩那愤怒的眼神，斜视着董浩，教室里安静下来了，有的人在一旁看热闹，有的去劝架，这不拉还好，一拉就出事，董浩和吕志伟打起来。谁也不肯松手，只见董浩举起胖乎乎的大手，向吕志伟背上砸去，吕志伟更是怒发冲冠。这时董浩捂着头，哭起来了。董浩和吕志伟站在桌子的两旁，两把椅子横倒在过道中间。几本书懒洋洋的坐在地上，谢锋过去劝架，原来是上课的时候。赵龙给吕志伟讲题，董浩说吕志伟太笨。他们就吵了起来，之后就出现了开头的情景，知道事情的来龙去脉后。大多数同学都走了，谢锋劝解了董浩和吕志伟，生活中就应该多一些宽容和谅解，鸡毛蒜皮的小事千万别记在心上，发生在班里的一件事今天。眼看作文本就要发完了，同桌凑过来问。作文本没发。保证是你的文章写得好，留着念给我们听，同桌笑嘻嘻地说道，那就好了：到时候请你吃糖“我自豪地说，上次的作文是抄的。要是老师一念“同学们会怎么看我呢，我在班里还能呆下去吗，真作者会怎样看我这个假作者呢“我不禁冒出了冷汗，心里剧烈地跳动，一定是太激动了“同桌添油加醋”同桌本想再说什么？听我这一吼“我的心更加不平静了，把头埋进了抽屉里，教室里的嘈杂声仿佛变成了讥笑声，我的心充满了悔“恨自己为什么不独立地完成作文，为什么抄那篇该死的作文……上课铃响了，我像犯了罪的人抬起头来。只见老师手里拿着一个作文本”越看越像我的作文本。越看越像是我的判决书：我的脸色更难看了“冷汗止不住地往下流！老师说。