推荐慢小孩这本书200字:孩子写字速度特别慢怎么办

1.孩子写字速度特别慢怎么办

如何提高孩子写字的速度（转）咨询问题一：孩子上二年级了可她写字速度很慢到是很认真写的也很好，写字中也没有在玩就是出手慢，如果让她加速就会紧张的手心出汗还是写不快。于老师您好！我女儿整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，早上起不来。每天我都替孩子着急，怕她迟到，怕她写不完作业，怕她考试答卷太慢。怎样才能让她作业写快点呢？请您帮帮我吧！于老师您好！我代三年级的班上有2个女孩，她们的功课还不错，就是写字很慢。别人差不多40分钟就做完了，剩下的时间用来检查，她们两个几乎每次都要用50多分钟才做完，有时候甚至超时了还没有写完，但字写得慢。我怎样才能帮助她加快写字速度？我们经常可以看到一些学生写字很慢，同样的试卷或作业量。

2.孩子马上要三年级了，写字还是又慢又差，很费劲，怎么办？

这位母亲您好，我小学五年级之前写字本子都是歪着写的，您现在有这个想法很正常，作为母亲都希望自己的孩子能比别人优秀，但我觉得你不能操之过急，练字也要看心情。孩子高兴的时候。

3.《孩子你慢慢来》葛格和底笛的读书心得

好久没有静下心来读书了，觉得自己应该充实一下自己，选择了龙应台的《孩子你慢慢来》，闲暇时翻看着这本书，与这位母亲一起分享对孩子成长的点滴记录，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕起伏的故事情节，从龙应台与两个孩子的交流相处，我觉得她是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，在孩子的问题上她有自己的教育智慧。我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，所有的关于教育孩子的书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们都会忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。这就是我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，谁是孩子命运的主导，看过《孩子，你慢慢来》这本书的，其实都能深刻地感悟到，也应当学会宽容与等待，等待生命的慢慢成长，更需要温柔的坚持。想起文中龙应台在买花时，遇到帮她包花非常吃力的5岁男孩，望着这个眼睛清凉的小孩心地做一件事，孩子你慢慢来。龙应台看着那个五岁的孩子。她愿用一生的时间去等，我们在面对班里的孩子时。有她那样用一生去等的耐心与勇气吗，面对班里的孩子们不断出现的这样那样的问题，自己是否有耐心让孩子慢慢来呢？耐心是赢得成功的一种手段，这是因为我们每个人不可能每天都保持为同一种心态，也不可能脱离纷杂事物的干扰，是不是会让我们自己的心境明亮起来。

4.怎样改掉孩子吃饭慢，做事情慢的习惯呢？

爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭最常见有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，第三种是缺乏时间观念、效率观念;不知道时间对人生的重要意义，根据孩子的磨蹭的情况不同。那么矫治磨蹭也要针对症下药，第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。慢性子“和缺乏时间观念这种情况”我是这样辅导她的家长的，一、让磨蹭付出代价：孩子早晨起床磨蹭。家长急得不得了，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一，孩子会觉得。反正迟到不了，有爸爸妈妈呢，等着妈妈给她穿衣，等着妈妈帮她洗脸，正确的做法应该是。当林林磨蹭的时候，妈妈不要急，让孩子自己急，妈妈不要帮她穿衣服。可以站在一边说，再不快点可要迟到了：不要反复唠叨。如果孩子迟到”老师肯定会问她迟到的原因，如果孩子说。妈妈没帮我穿衣服，老师肯定会她为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评后“就会认识到磨蹭给自己带来的害处”第二天她就会自己加快速度，二、帮助孩子树立时间观念。要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间。树立时间观念，让他们认识到是是世界上最宝贵的财富，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子“通过各种途径让孩子认识到时间的价值。让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间三、增加计时性活动，孩子磨蹭。不光在学习中表现出来，如上述案例中林林的表现。做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手，从孩子的实际表现出发。增加计时性活动是可行的方法，做某件事情，需要多长时间。然后以最快速度保质保量地进行。如家长与孩子一起评价，家长要及时核对，孩子做事，家长为她计时。告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟，孩子会有很高的积极性，对于低龄的孩子来说，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛。会有更好的效果，四、改善评价角度。少说，动作慢。的评价会使孩子忽略时间的利用，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长。自然而然地出现太多的“发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等，老师有意识地夸她，速度比昨天快了“家长也要有意识地进行表扬她：只要在学习的时候不做其他事情就可以了，如果孩子爱磨蹭是。父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度“父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏”如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧”与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。家长不妨先自我检查，为孩子做个榜样如果希望孩子反应快一点，也可以做些训练，或想些办法1、玩“由妈妈对他说一句话（“让她传给爸爸或奶奶、姥姥听，然后问奶奶、姥姥她说什么。这个游戏可以锻练注意力、记忆力，在小区玩，几个小朋友在一起比赛跑过障碍物（把小椅子，3、在家里和爸爸、妈妈玩“先由爸爸或妈妈对她交待游戏规则，把一个玩具藏在卧室里的一个什么地方，然后由妈妈或爸爸和她一起去找，先找到有奖品。

5.小孩反应慢怎么办

建议：爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭最常见有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任;第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我;第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。根据孩子的磨蹭的情况不同，那么矫治磨蹭也要针对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。从案例来看，林林是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。针对这种情况，我是这样辅导她的家长的：一、让磨蹭付出代价。孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。如上述案例中林林的表现，早晨起床，等着妈妈给她穿衣，等着妈妈帮她洗脸。正确的做法应该是，当林林磨蹭的时候，妈妈不要急，让孩子自己急。妈妈不要帮她穿衣服，洗脸，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。如果孩子说“妈妈没帮我穿衣服”，老师肯定会她为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。二、帮助孩子树立时间观念。要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到是是世界上最宝贵的财富。它最长又最短，最多有最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间三、增加计时性活动。孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如上述案例中林林的表现，做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭。因此，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。如家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。在开始设计时间的时候，家长要及时核对。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。四、改善评价角度，少说“慢”。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用，长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。因此，在学校里，老师有意识地夸她，今天进步了，速度比昨天快了。在家里，家长也要有意识地进行表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等五、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里（如5分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子全面发展：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快得值得”，她才会去“快六、任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。此外，孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。因此，家长不妨先自我检查，为孩子做个榜样如果希望孩子反应快一点，也可以做些训练，或想些办法1、玩“传话”的游戏。由妈妈对他说一句话（“拿一个水杯来”），让她传给爸爸或奶奶、姥姥听，然后问奶奶、姥姥她说什么。这个游戏可以锻练注意力、记忆力，反应能力。2、假日，在小区玩，几个小朋友在一起比赛跑过障碍物（把小椅子，放在离起跑线三米的地方），赢的队有奖品，鼓励她去参加。由于不是在幼儿园，比较轻松，她可能会愿意去，这对于提高反应速度有很大好处。3、在家里和爸爸、妈妈玩“找物”的游戏，先由爸爸或妈妈对她交待游戏规则，把一个玩具藏在卧室里的一个什么地方，然后由妈妈或爸爸和她一起去找，先找到有奖品。这个游戏对锻炼反应速度有一定作用。4、和老师谈谈，希望老师叫他做什么事的时候，把她叫住，让她注意，再发出命令，而且命令要说得比较清楚、明确，也许对纠正她的反应慢有好处。5、在家作个记录，凡是你认为她做了一件事不算慢时，就在纪录表上相应的地方，让她贴个小红花或小红旗，三个小红花或小红旗就可换一个奖品，这对她改进动作慢也有作用当然最起码的家长要排除孩子听力、智力、精神状态的缺陷。

6.小孩认字慢跟智力有关系吗

小孩子最重要的是培养兴趣，想办法让他有学习的兴趣，切忌强迫孩子学习，一旦你在强迫孩子做他不喜欢的事情，将来需要他自觉学习的时候就完了，学习要好必须自觉的，因为思考是你没办法强迫的，你可以强迫他写作业却不可以强迫他用心思考。

7.小学生写字慢怎么办

孩子写字太慢可能是学习障碍导致的孩子写字太慢是由于孩子可能存在“视觉——动觉统合能力”发育迟钝造成的。培养孩子读、说、写、算的能力是最基本的教学任务，老师经常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟悉课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。可是有些孩子，看上去聪明伶俐，可在完成书写任务中却会遇到难以想象的困难。他们每次进行书写就感到头疼，往往要花比别人多两三倍的时间才能完成作业，然而所写作业的质量不高，以前出现过的书写错误还重复出现，看上去好像做作业时根本不过脑子似的。这样的反复书写练习不仅没有达到熟悉的目的，从心理教育角度来看，孩子书写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。在写字时，视动统合能力——暨眼睛与手的动作统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。只要不是需要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。写字慢还涉及一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要写一个字看一下书，不能同时记忆较多的字。这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人看一眼能记下五六个字，只得反复抬头看书，教师和家长要认识到他们在能力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，不动脑子的问题，而事实是他们是需要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习能力。给孩子呈现一个简单的几何图形，然后收回图形。