仁的诗句:有哪些关于仁孝的名言诗句？

1.有哪些关于仁孝的名言诗句？

时人称陈谏议有古仁之风。--朱熹、李幼武撰《陈谏议教子》译文：他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。时人以为至孝之报也。--刘义庆《陈遗至孝》译文：唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。前太守臣逵察臣孝廉；--西晋·李密《陈情表》译文：前任太守逵，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。孝子不匮，--左丘明《郑伯克段于鄢》译文：孝子不断地推行孝道，死又何妨。--文天祥《沁园春·题潮阳张许二公庙》译文：做儿子的能死节于孝，做臣子的能死节于忠，那就是死得其所。遭家不造，嬛嬛在疚。--佚名《周颂·闵予小子》译文：新遭父丧真悲痛，终身能够孝祖宗。孝孙有庆，报以介福，--佚名《楚茨》译文：孝孙一定能获得福分，赐予的福分宏大无量，中兴赦令疾风雷。--陆游《闻武均州报已复西京》译文：大赦诏令快似疾风迅雷。--曹植《铜雀台赋》译文：

2.五到十句关于仁孝的名言，诗句

不能使人仁于我；不能使人义于我. ———— 《鲁连子》常思奋不顾身,而殉国家之急. —— 司马迁 国耻未雪,何由成名?—— 李白 一身报国有万死,双鬓向人无再青. —— 陆游 父母惟其疾之忧. ——孟武伯 今之孝者,是谓能养.至于犬马,皆能有养.不敬,弟子服其劳；有酒食,先生馔.曾是以为孝乎?见志不从,又敬不违,游必有方.——子曰 父母之年,

3.含有仁义的诗句

是俗人者也.,大道废：可以为名.以利为名：朱熹集注,仁者,心之德”爱之理.义者：心之制“事之宜.,君使臣以礼,臣事君以忠.君叫臣死,臣不得不死.君子以为忠.——宋·司马光《训俭示康》 尽心于人曰忠,不欺于己曰信.——宋·司马光《四言铭系述》 交不忠兮怨长.——《楚辞·九歌·湘君》 北齐 颜之推 《颜氏家训·归心》”诚臣徇主而弃亲,孝子安家而忘国,各有行也.,北齐 颜之推 《颜氏家训·养生》：行诚孝而见贼“唐太宗 《赐萧瑀》诗“疾风知劲草,板荡识诚臣.,君子之於礼也,有所竭情尽慎”有美而文而诚若.“《香囊记·庆寿》,

4.关于仁爱的诗句

永遇乐(给梁思禽的词)百载春秋,苦了刍狗.天地无仁,百姓为鱼肉.圣人缥缈,沧海一声怒吼.周郎赤壁,再见书生手.乾坤扭转,阵布南溟北斗.却难料,独夫作祟,以愚黔首.九诵·孔子年代：先师兮阙里。涕潺湲兮不已。穷天地兮一人，揭日月而照临。生无万乘之位兮三千这徒心服而四来。嗟愚陋之不明兮仍商赐之为疑，羌纷纷其妄作兮悖道违义而弗自知。顾六艺之折衷兮取舍纵横而协于道，后世苟轻肆于胸臆兮必遽贻于诟病。三纲立而五教明兮实治世这宏矩，履厚地而载高天兮胡一日之可舍，宜万龄这庙貌兮春秋不乏其时祀。合仁义以为冠兮结忠信而为佩，集道德以为裳兮服文章而为带。列笾豆为左右兮苹藻性而洁肥，酌玉醴以为酒兮错琼瑶而为粢。升堂而北而兮望冕旒之巍巍。

5.求有关与“仁”的诗词

永遇乐(给梁思禽的词)百载春秋,九州风雨,苦了刍狗.天地无仁,虎狼鹰鹫,百姓为鱼肉.圣人缥缈,英雄混沌,谁扫猛禽凶兽?正当时,孤舟破浪,沧海一声怒吼.周郎赤壁,谢公金陵,尽是风流神秀.砥柱中梁,奇思妙计,再见书生手.乾坤扭转,六虚归位,阵布南溟北斗.却难料,独夫作祟,以愚黔首.九诵·孔子年代：宋 作者：鲜于侁曲阜兮遗墟，先师兮阙里。神仿佛兮如在，涕潺湲兮不已。穷天地兮一人，揭日月而照临。生无万乘之位兮三千这徒心服而四来。嗟愚陋之不明兮仍商赐之为疑，羌纷纷其妄作兮悖道违义而弗自知。顾六艺之折衷兮取舍纵横而协于道，后世苟轻肆于胸臆兮必遽贻于诟病。三纲立而五教明兮实治世这宏矩，履厚地而载高天兮胡一日之可舍，宜万龄这庙貌兮春秋不乏其时祀。合仁义以为冠兮结忠信而为佩，集道德以为裳兮服文章而为带。列笾豆为左右兮苹藻性而洁肥，酌玉醴以为酒兮错琼瑶而为粢。升堂而北而兮望冕旒之巍巍，惟神明之降鉴兮洞精神其来歆。孔子王安石圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫。虽传古未有孔子，蠛蠓何足知天高。桓魋武叔不量力，欲挠一草摇蟠桃。颜回已自不可测，至死钻仰忘身劳。

6.仁字打头的七律诗句

仁祠空在鼎湖边，仁爱久悬溪上月，仁作金汤铁石卑，仁慈风里驻扁舟。

7.表现仁至义尽的诗句

春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句，人们生动地把教师比作。是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价”人们赞美教师就像春蚕一样，奉献人生无限爱“织就锦绣暖人间，春蚕，是广大教师感到无比荣耀的称谓”著名教育家朱光潜说。但愿我吐的丝。能替人间增一丝丝温暖：使春意更浓“春蚕冰清玉洁，气质高贵，春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣，春蚕生命不息。吐丝不止……春蚕这些优秀的品质”只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓，蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的；蜡炬成灰泪始干，人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，说起蜡烛这种品质”人们就联想到敬爱的老师。老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，让他人看见光明，燃尽自己耀人间，的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗，精心培育国家良材“似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业，这幅老师自勉的对联正是对”称谓的认可和自豪“孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的，俯首甘为儒子牛，名句使孺子牛的精神得到升华和拓展”来比喻心甘情愿为人民大众服务”无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛“认为这是当之无愧最贴切的比喻，我国历来有师生”老师爱学生就像爱自己的孩子”就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁。孺子牛奖“