学法有哪些:教法和学法有哪些 时间:2023-01-01 09:47:07 由诗词网小编 分享 复制全文 下载本文 诗词网小编2023-01-01 09:47:07 复制全文 下载全文 目录1.教法和学法有哪些2.教法学法有哪些3.教法学法有哪些4.学法指导有哪些5.好的学习方法有哪些?6.说课中的学法有哪些7.英语学法有哪些???8.最好的学习方法有哪些???1.教法和学法有哪些我国中学常用教法有:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。自主学习法、探究学习法、合作学习法等。教法学法是指教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法,学法里体现着教法,二者共处于教学过程之中。教法和学法又是两个不同的教学主体——教师和学生进行的两种不同的活动——教和学。作为教师教书育人所使用的方法,一般教学论方法“1.以语言为主的方法,如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等:2.以直观为主的方法,3.以实践为主的方法,如实验法、练习法、实习作业法等;学科教学论方法“又称学科教学法”其中包括中小学根据课程设置所开设的各门学科的教学方法“各门学科都有自己特殊的不同于其他学科的教法”教法也有所不同。教学方法的分类;实质上指的既是教法的分类,又是学法的分类,而且是以教法为主的分类。因为教学过程中的两个主体——教师和学生所发挥的作用是不同的,教师的主导作用决定了。应试教育把学生看作接受知识的容器。教法采取注入式“而素质教育把学生看作教学的主体”教法采用启发式。应试教育向素质教育转轨,要求教师的教法必须顺应时代的改革;这种要求具体表现在学会正确处理人与社会及人与自然的关系上,就必须具备与瞬息万变的世界相适应的知识和能力,必须学会正确处理改造自然和保护自然的关系。必须学会按照终生教育原则来安排自己一生的学习、工作和生活。这是教师教法改革的重要任务之一,是针对人生的有限性与知识增长的无限性的矛盾而提出来的。怎样使个体在有限的生命历程中去掌握无限增长的知识“这就要求教师要教会学生”本身就包含着教会学生学习之法“学会学习?教师就必须注重学法研究“加强学法指导”是教师教法改革的最高要求“是人类生存发展的手段。如果人类只停留在享用前人所创造的成果上,所以教师要教会学生”掌握具有创新性的学习方法。如让学生学会系统思维“掌握由点到面分析问题的学习方法”学会逆向思维。掌握从反面分析问题的学习方法,学会辩证思维。掌握全面考虑问题的学习方法,学会顿悟思维。掌握凭直觉思考问题的学习方法“学会发散思维”掌握全方位考虑问题的学习方法。2.教法学法有哪些讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。自主学习法、探究学习法、合作学习法等。教法又称教学方法,教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,在教学过程中运用的方式与手段的总称。首先它是指具体的教学方法,从属于教学方法论,是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的 方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法与学法的互相转化,如教法转化为学法。3.教法学法有哪些1、以语言为主的方法,如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等;3、以实践为主的方法,如实验法、练习法、实习作业法等。学科教学论方法“又称学科教学法”其中包括中小学根据课程设置所开设的各门学科的教学方法,各门学科都有自己特殊的不同于其他学科的教法,教法也有所不同,教学方法的分类,实质上指的既是教法的分类。又是学法的分类,而且是以教法为主的分类,教法学法的关系。1、教法和学法是矛盾的统一体教法和学法是一个问题的两个方面:教法和学法作为一对矛盾,教师的教法处于矛盾的主要方面,在教学过程中,师生之间不可避免地形成了引导和接受引导的关系。这也就在客观上决定了教师的教法对学生的学法具有先导性和制约性,2、教法与学法的相互转化一般来说,教学过程的性质主要是由教师的,矛盾的主要和非主要的方面互相转化着。3、教法与学法的互相转化。4.学法指导有哪些学习技能的提升代表了能力的提升,由桑宏斌老师为大家带来的各种学习技巧、技能提升方法5.好的学习方法有哪些?学习技能的提升代表了能力的提升,由桑宏斌老师为大家带来的各种学习技巧、技能提升方法6.说课中的学法有哪些1、自主、合作、探究2、举一反三法3、查阅资料法4、观察法5、读、品、悟、议、辩、入学法:引导学生掌握正确的方法至关重要。以学习古诗词为例:1、自主、合作、探究:学会学习、学会合作、学会做人,学会创新是二十一世纪教育发展的主题。自主、合作、探究也是新课改所倡导的一种学习方式。合作探究有利于培养学生合作意识,创作意识,在合作中学生的思维得到互相启发,往往能化难为易。先在小组内合作,自学探究,然后再小组汇报,交流展示小组内不能解决的问题交给全班同学共同解决。教师应注意指导和参与,及时发现问题,引导交流,促进合作的有效性。2、举一反三法:即揭示规律”掌握方法,使学法得到迁移”让学生触类旁通。既能发挥教师的主导作用,又能发挥学生的主体作用,培养了自学能力。3、查阅资料法,搜集和处理信息来获取新知识的能力是现代人必备的基本素素养,根据课文内容查阅相关资料。有助于学生对课文知识的理解:也促使学生的学习从课内向课外延伸。帮助积累。7.英语学法有哪些???1、上课时间一定要充分把握,思维跟着老师走。2、坚持听磁带录音并大声朗读课文,3、通过学习课文,在课余时间翻译课文。4、对于每课的语法重点,5、需要背诵的课文一定要能默写。6、可选购一本符合自己能力的辅导书,7、必须熟练掌握八大语法,因为无论是在英语交流还是考试中,才容易产生"才容易把事情进行下去,英语阅读应遵守"。简单原则"听、说、写都应从最简单的开始;因为简单原则有巨大的优点,4、易于学以致用。很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾。只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--",尽管学了很多难的东西;却不会"简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的;比如从口语来说;人们并不是看一个人会说多么难的单词。8.最好的学习方法有哪些???学习技能的提升代表了能力的提升,由桑宏斌老师为大家带来的各种学习技巧、技能提升方法 复制全文下载全文 复制全文下载全文