化学实验小论文:化学实验做不成功怎么写毕业论文

1.化学实验做不成功怎么写毕业论文

1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

2.经典化学实验可以直接在论文里使用吗?

初中化学实验教学，作为一种重要的学习方式，是义务教育阶段的重点学习内容，对化学实验展开创新研究的过程，是增强学生动手实验能力，增长知识的重要途径。本文将就初中化学实验创新方法展开相应研究。

3.高一的化学小论文

研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案,通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体,1、探索性化学实验；2、选择具有开放性的化学问题；4、选择能体现研究过程的问题；6、选择现代社会的热点问题 本文是本人在指导研究性学习在高中化学实验应用中得出的的一点体会:弄清化学实验与研究性学习的关系:挖掘和开发化学实验在研究性学习中的功能，对于改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要的意义。一、化学实验是研究性学习的一种重要途径 研究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学研究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。化学实验是学生化学学习中的能动的实践活动形式。化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。化学实验的功能和研究性学习的特征决定了化学实验必然是研究性学习的重要途径。二、化学实验作为研究性学习途径的教学策略 在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行研究性学习，要充分挖掘化学实验在研究性学习中的功能，发挥化学实验在研究性学习中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用，研究开发研究性实验，引导学生通过实验去发现和研究解决问题的方法，在化学实验中培养学生的科学素质，实现学生的学习方式由被动接受式学习向主动研究性学习的根本转变。第二、化学实验与研究性学习课题的选择:通过化学实验开展研究性学习，必须着力培养学生的化学实验能力和自主学习能力，同时也必须依据学生的知识能力来确定研究课题，特别是依据学生的化学实验能力来选择适当的研究课题。根据我们开展研究性学习的体会，在服从课题研究的原则基础上，我们主要采用以下几种方法选择课题。一、结合化学教学选择研究课题。当今课改的重要任务就是要提高学生的实践能力和创新精神，适当增加一些探索性实验，有利于提高学生的探索欲望，可以改进为探索性实验：最后实施实验并得出实验结论。这种探索过程比空洞的讲授更能调动学生利用多种感官主动参与信息加工、构建知识，二、结合日常生活选择研究课题。然后让学生收集资料、研究实验方案，通过实验自主探讨、自主学习，一方面学生选择了生活中常见的各种铁件，又设计了锈蚀的不同条件开展实验，学生对铁生锈的原因、造成的危害及预防生锈的措施有了全面深刻的认识。⑤将气体再一次通过装有品红溶液的洗气瓶中;方案①和③没有将可能未与品红溶液反应完全的SO2带入澄清石水中:但SO2与NaHCO3溶液反应会产生CO2气体,方案④和⑤既能完全除去SO2气体;也不会减少或生成CO2气体,2.改进实验装置 教材上有些实验装置复杂、实验费时费药。有些实验现象不够明显,还有些实验环境污染严重等等,教师可带领学生对这些实验进行改进,如酚醛树脂制取实验以后。每次实验只得更换试管,改进后我们用医用废磷霉素小瓶替代试管进行实验,3.研究不同反应条件对实验的影响 学生做了在AlCl3溶液中滴加NaOH溶液实验后。让他们将上述实验操作顺序颠倒,再如用较纯净的锌粒与稀硫反应速度较慢。可让学生探索原理,4.开展家庭小实验活动 家庭小实验没有给出药品、仪器、步骤、现象等。对培养学生的创新精神和实践能力,通过化学实验开展研究性学习，把研究性学习的教学和教育理念贯穿于化学实验之中。

4.高中化学小论文

题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。写出目录，正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文。

5.高中化学小论文怎么写

可以选择一些自己疑惑的问题进行讨论，或者根据平常化学实验中的疑问进行讨论。氢气在空气中燃烧理论现象是氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰。氢气燃烧时看到的火焰往往是黄色的，进行实验探讨，实验室制取CO2的方法是用“石灰石和稀盐酸”石灰石与稀硫酸“教材上给的理由是因为硫酸钙微溶”会把石灰石包裹，比如通过改变硫酸的浓度以及石灰石颗粒大小来进行实验。在实验室制取O2的方法中有一种是加热。氯酸钾和二氧化锰。的混合物“在实验中”固体混合物会变红（紫红）。

6.化学小论文怎么写

怎样写科学小论文一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。1、.......2、（换行）实验结论：实验原理（可写可不写）：建立猜测与假设，收集事实与证据（书本上的知识） 4，检验与评价（做实验，会被老师怀疑。以上是简单的摘抄，一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。科学小论文应包括以下几个部分。1.标题2.正文3.结尾应注意的是：标题标题是小论文的眼睛，好的标题确切简明，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。实验题目:实验步骤:1、.......2、（换行）实验结论：实验原理（可写可不写）：撰写一篇高质量的科技小论文，一、 选好课题撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，文贵创新”好的题目能够叫人拍案叫绝，它好似推销产品的广告词。对吸引读者起着关键作用，好的科技小论文题目要讲求三个字。指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来，如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》。一看题目，就可以知道论文阐述的内容，指的是题目的角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑，题目过宽。往往由于我们投入研究的精力少，如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》。题目小且具体，学生可以作深刻的阐述，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意，选题新鲜。才有阅读价值，没有独特的见解。即使表达再好，论证再有力，三、 写好开篇文章开头处于定调的特殊位置。历来为写作者们重视，开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分”提示作者的思绪和对众多材料的截取。因此落笔之前必须对全篇有总体把握，科技小论文的开头，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用，1、例题引路法写作科技小论文，显示了研究问题的实在性。激发读者顺藤摸瓜的愿望，如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者。引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处，2、揭示背景法将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的。地关注研讨的问题。以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，四、 分述要点经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，这种写法的好处是条理性强，五、 用好材料科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，就会形成一篇很好的科技小论文。六、文稿写作常识为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，收集事实与证据（书本上的知识） 4，检验与评价（做实验，小小论文和写普通作文不太一样。选题就是决定论文写什么和怎么写。选题是写好科技论文的关键，选好题目就等于写好论文的一半。但写起论文来却往往不知从何下手。这个问题并不难解决。选题时要注意以下几个问题。一是选题方向与专业对口。怎样去发现问题，确定论题呢？从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题，实践中注意细心观察，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发现问题的关键在于"好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的，为以后进行筛选或提炼论题做好准备，二是选题要考虑主客观条件。应对自己有正确的客观估计，如自己掌握材料的深度和广度。对课题的理解程度等，同时还要充分了解学术界的研究现状。如本课题研究已有的成果，尚待研究、解决的问题及迫切程度，社会需要和科学发展的趋势等等，只有把主客观两方面的条件结合起来。才能选出最适合自己的课题来，三是选题时间适宜。选题要尽量早些，以便有充分的时间积累材料，如果在对本学科领域的学术研究状况知之甚少的情况下，读书、积累材料，也有足够的时间和精力深入探讨，如果到评职称时才考虑选题。无暇把问题考虑成熟，研究透彻，四是课题难易、大小要适度。选择的课题难易要适度。关于本题目研究的历史和现状；前人的思想和重要的研究成果；已经解决的问题；存在争议的问题；争议的焦点和问题和症结；论争各方的代表性观点、人物及其著述；研究的薄弱环节及尚待开拓的领域；实践中出现的新情况、新问题……，总之要从大面上摸清本问题的基本情况，开拓新的研究领地。一方面是指在对前人知识与研究成果深刻了解与掌握的前提下，另一方面是指从前人思想或研究中获得启迪。有勇气去研究前人刚刚开始接近而没有解决与提出的问题，这是选题的一个主要思路。又意味着发展。往往就意味着创新和突破。3.3 奇——从容易被忽略处选题人类对自然的认识和改造并不是一次完结的，需要不断深入与发展。在许多被人们认为是平淡无奇的现象中，往往存在可供研究的新的境界，有许多司空见惯的现象往往不会引起人们的注意，如果能认真与细心地观察各种事物，并提出为什么的问题，就很容易找到需要研究的课题。3.4 新——从开拓创新中选题鲁迅先生说过：在科学研究中。要善于探索”敢于开拓新领域，选题本身就是一种创造，取决于知识贮存的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富。如果有渊博的知识和丰富的想象力，就敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科。就敢于冲击所谓不可逾越的禁区，这类课题的选择，除了选择者具有学识之外。没有对事业的高度责任感和严肃认真的精神是不行的，才能开拓出科学技术的新领域，3.5 巧——从意外获得中选题科学研究在探索着一个又一个新课题，在这些研究的过程中。而应该去深入研究它，即使是不属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问题，也应该去深入地探讨它。这种意外的发现会给我们以新的启迪，往往会产生新的有价值的课题，3.6 实——从实际工作中选题有人认为。科研和科技论文写作是专业科研工作人员的事。除科研工作者外。各行各业的工程技术人员、业务人员、管理人员、教师、学生、工人、农民等，都可以结合自己的工作开展科学技术研究工作，撰写科学技术论文，结合实际工作的选题是十分广泛的，结合实际工作撰写的论文，诸如理论性的推导和探索，实践经验的分析和总结。产品开发和生产管理中的问题研究，科技研究的阶段总结，新技术、新理论、新方法的推广、应用和深化，对产品、工艺、组织、管理的建议和设想，对理论和实践问题的研讨等等，应该破除对科研工作和科技论文写作的神秘感。勇于实践，从而推动科学技术的发展，使科学技术更加繁荣兴盛，3.7 改——从改革进步中选题我们有幸处于改革开放的年代，置身于世界经济一体化的洪流之中。每时每刻都会感受到改革进步的触动，政治体制的改革使国家更加民主开放，经济体制改革使人民实现小康。科技创新使我们迎头赶上，都为我们选定论题提供了广阔天地。港口科技工作者在工艺改进、质量攻关、技术改进方面。

7.怎样写初中生化学实验后的体会和论文，注意

培养注意能力课堂上学生的注意力是否集中直接影响教师的教学效果，教师如何培养学生的注意力关键在于教师设置的实验是否具有趣味性，是否能够吸引学生的注意力，学生注意听课，他们的心理活动就指向和集中于教师的讲述；学生注意观察实验，他们的心理活动就指向和集中于教师的示范操作上。在教学过程中，教师要善于创设趣味实验吸引学生的注意力，是使教学取得良好效果的重要条件。在讲授二氧化碳性质时，同时我提醒学生要注意蜡烛火焰的变化，奇妙的实验表演，大大激发了学生探索科学、揭示奥秘的兴趣。学生进入了学习心理的最佳状态。通过创设的这个趣味实验，通过现象学生增强了对二氧化碳性质的理解。二、通过演示实验，培养观察能力在化学实验教学过程中，学生的观察能力的培养相当重要，实验操作的整个过程中各种现象的发生是化学知识的验证，只有学生能够观察到实验现象，才能够对课本知识的认知和理解，教师的实验教学才能起到作用，因此教师要通过每个演示实验培养学生的观察能力。在进行氧气的制作演示实验时我是这样做的。我把实验装置装备好后提示让学生注意试管的倾斜角度为何向试管口一方倾斜，注意观察实验产生了什么新的物质。让学生注意观察现象并解释原因。在实验的过程中学生带着疑问进行仔细观察，实验结束后我让学生回答观察到的现象，学生异口同声地回答在试管口处生成了水珠，学生能够很快解释原因，集气瓶内收集带了气体是因为观察到了导气管口有气泡产生。借助演示实验，能强化实验演示效果和实验的直观性，有利于培养学生的观察能力。三、组织分组实验，培养动手能力分组实验，是培养学生动手能力的重要手段。也是培养学生合作能力的体现。学生通过亲自实验，做实验的过程就是理论联系实际的过程。要认真组织好每一次的学生分组实验。对每一章每一节实验做到实验目的明确，每次在组织学生进行分组实验时我都让每个小组的成员亲自动手操作，在实验的过程中学生的每个操作我边观察边指导，比如酒精灯如何点燃、具有腐蚀性的液体怎么倾倒、滴管如何滴液、气体怎么收集、如何解释实验产生的现象等等。分组实验的过程中，学生积极动手人人操作，极大地提高了学生的动手操作能力和互相合作的能力，极大地提高了实验教学的教学效果。四、布置家庭小实验，培养创造能力家庭小实验是课标教材的一个显著特点，是实验探究的重要组成，也最能体现学生的自主发展和创造。教师在指导学生开展家庭小实验的活动中，要引导学生从取材、安装到操作步骤、观察顺序、记录要点等各方面去考虑，家庭小实验的用品应该是家居生活中较常用、常见的。父母蒸馒头和面为什么要用碱面水、洗刷厕所时用草酸清洗、清除水垢要加酸水、洗衣服用洗衣粉等等这些日常生活中的化学问题都可以作为家庭小实验布置给学生，让学生通过家庭实验明白课本里的知识，知道生活中处处有化学，用化学知识解释生活中的化学问题，这样也大大地激发了学习兴趣。学生在做家庭小实验时，去想象、去钻研问题，在不同程度上创造性地运用知识。手能力、创造能力和探究能力五种能力的培养，其实在每种能力的培养中，教师如何真正运用好实验这个教学手段，实验教学中学生能力的培养方法还有很多很多。