政治必修四知识点总结:高中政治必修四重要知识点

1.高中政治必修四重要知识点

美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。也不存在脱离方法论的世界观，（3）哲学与世界观的关系。哲学是系统化、理论化的世界观：（4）哲学与具体科学的关系。具体科学是哲学的基础：具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题：①思维和存在何者为第一性的问题：②思维和存在有没有同一性的问题。2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题？※3、唯物主义和唯心主义的基本观点。物质依赖于意识，意识决定物质，※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性。唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，局限性——这些观点知识一种可贵的猜测。它把物质归结为具体的物质形态；②近代形而上学唯物主义。合理性——在总结自然科学成就的基础上：丰富和发展了唯物主义，它把物质归结为自然科学意义上的原子：因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性，正确地揭示了物质世界的基本规律：反映了社会历史发展的客观要求，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器，※5、唯心主义的两种基本形态。主观唯心、客观唯心※6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争第三课：时代精神的精华※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映：2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华。①正确地反映了时代的任务和要求？②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。3、哲学对社会变革的作用。①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判：提出社会发展的理想目标，从而转化为变革社会的巨大物质力量，4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源。无产阶级的产生和发展、自然科学基础：本质上是整理材料的科学“德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核（批判地吸取）]※5、马克思主义哲学的基本特征：掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。掌握一切从实际出发，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。求索真理的历程※1、实践的概念与特点概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的。真理是客观的：客观性是真理的最基本属性：真理是具体的有条件的。真理是具体的：真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的，思想方法与创新意识第七课：唯物辩证法的联系观1、什么是联系：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义。客观性——切忌主观随意性：多样性——注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。※3、整体和部分的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义含义。整体是事物的全局和发展的全过程：部分是事物的局部和发展的各个阶段；重视局部作用，4、系统的含义、基本特征。掌握系统优化方法的意义含义，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体：整体性、有序性、和内部结构的优化趋向：掌握系统优化方法的意义。用综合的思维方式来认识事物：唯物辩证法的发展观1、什么是新事物：什么是旧事物？（即发展的实质）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物？旧事物是违背事物发展的必然趋势。最终走向灭亡的事物，发展的实质是事物的前进和上升。是新事物的产生和旧事物的灭亡，2、发展的普遍性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。3、为什么事物发展的前途是光明的。把握这一观点有何意义？（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物：（2）它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西。吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，（3）社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而新事物必然战胜旧事物。（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程：（2）人们对新事物的认可也有一个过程（3）旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程，鼓励、支持新事物，克服前进道路上的困难，4、量变和质变的含义及其相互关系。量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态：量变是事物数量的增减和场所的变更。是一种渐进的、不显著的变化，质变是事物根本性质的变化。是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化，※相互关系。（1）事物发展总是从量变开始：量变是质变的必要准备，（2）质变是量变的必然结果。（3）质变又为新的量变开辟道路。使事物在新质的基础上开始新的量变，（4）事物的发展就是由量变到质变。又在新质的基础上开始新的量变，※5、把握量变和质变关系原理的意义做好量的积累。为事物的质变创造条件。性（个性）的关系原理及其方法论意义（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。方法论意义：（1）应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。（2）掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。8、坚持两点论和重点论坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面”创新意识与社会进步1、辨证否定观原理及其方法论意义辨证的否定。辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物；它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础，辨证否定的实质就是，扬弃。辨证的否定观要求我们“必须树立创新意识”也不能否定一切，2、辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法是批判的、革命的、创新的。它要求我们注重发展，注重变化。3、为什么创新是民族进步的灵魂，（1）创新推动社会生产力的发展，（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。（3）创新推动人类思维和文化的发展？认识社会与价值选择第十一课。寻觅社会的真谛※1、社会存在与社会意识的辨证关系（可以比较物质与意识、实践与认识辨证关系的原理加以理解）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映：社会意识反作用于社会存在：2、理解推动社会运动、变化、发展的两对基本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑生产力决定生产关系。生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。3、比较并理解社会基本矛盾在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式阶级社会，主要通过阶级斗争解决。社会主义社会。只能通过改革解决：※4、了解推动社会历史发展的主体人民群众※5、群众观点与群众路线群众观点。相信群众自己解放自己：全心全意为人民服务。一切想人民群众负责：实现人生的价值6、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值。就在于对社会的责任和贡献：即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

2.政治必修四知识点

1神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。产生：它本身是一种商品，它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。供大于求，表现：纸币升值。影响;物价下降，在一定程度上对人民有好处。

3.高中政治必修4哲学知识点总结

高二哲学主要原理与方法论、重要知识点第二单元第四、第五课：辩证唯物论【主要原理、方法论】1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性、客观性。要按客观规律办事。规律具有客观性：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；规律不能被创造和消灭；规律具有不可违抗性，违背客观规律就会受到规律的惩罚。人在规律面前不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和把握规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律，2、物质和意识的辩证关系原理：(2)意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，要树立正确的意识。①人能能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。②人能能动地改造世界。意识能指导实践，把意识中的存在变成现实性存在。意识对人体生理活动具有调节和控制作用，使人奋进…要重视精神的力量。【重要知识】1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。2、自然界、人类社会都具有物质性。世界的真正统一性就在于它的物质性。3、物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是不存在的；离开物质谈运动导致唯心主义，离开运动谈物质导致形而上学。4、运动和静止的关系：静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动与相对静止的统一；只承认静止而否认运动导致形而上学的不变论，只承认运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映像。先有物质,物质决定意识。6、如何做到一切从实际出发、实事求是：①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身能固有的规律性，②要充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，辩证唯物主义认识论【主要原理、方法论】1、实践和认识的辩证关系原理：（1）实践决定认识。实践是认识的基础：实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。（2）认识反作用于实践，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。2、真理是具体的、有条件的，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【重要知识】1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。2、实践是认识的唯一来源。获得认识的途径有二个：获得间接经验。3、实践是检验真理的唯一标准，因为实践处在主观与客观的交汇点上。马克思主义等主观性的东西都不能作为标准。4、真理最基本的属性是客观性。真理和谬误的界限不容混淆。5、那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，唯物辩证法（一）唯物辩证法的联系观：【主要原理、方法论】1、联系具有普遍性、客观性。要用联系的观点看问题。2、联系具有客观性。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的状态，3、联系具有多样性。4、当部分以合理、有序的结构构成整体时，（是量变引起质变的情形之一）（二）唯物辩证法的发展观：【主要原理、方法论】1、发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。2、事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一。事物发展的道路是曲折的。热情支持新事物的成长；不断克服前进道路上的困难。3、事物发展的状态是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。又要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。4、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物的过程。事物是永恒发展的，促进事物的发展。【重要知识】1、发展是一种变化，发展是一种质变，但并非任何变化（质变）都是发展，因为发展的实质是…,只有前进的、上升的变化（质变）才是发展，是一切事物发展的趋势。3、新事物必然战胜旧事物，新事物是不可战胜的。4、质变是量变的必然结果＝量变到一定程度，必然引起质变≠量变必然引起质变。5、质变不是事物发展过程的终结。永不停息的向前发展（三）唯物辩证法的矛盾观（矛盾分析方法），【主要原理、方法论】1、矛盾就是对立统一：任何事物都包含既对立又统一两个方面，要坚持一分为二的两点论、两分法。2、矛盾具有普遍性。要承认、分析、揭露矛盾。寻找正确的方法解决矛盾,3、矛盾具有特殊性。4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理。矛盾的普遍性和特殊性相互联结：普遍性(共性)寓于特殊性（个性）之中。没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性；这一原理是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础。5、主次要矛盾辩证关系原理。对事物发展起决定作用，主次要矛盾相互依赖、相互影响、在一定条件下相互转化；集中力量解决主要矛盾，6、矛盾主次要方面的辩证关系原理。矛盾的主要方面处于支配地位：矛盾主次要方面相互排斥、相互依赖；既要把握矛盾的主要方面。分清事物的性质和主流，又要看到矛盾的次要方面即支流；等字眼或意思是抓主要矛盾，要用主次要矛盾辩证关系原理分析”抓主流、抓本质、评成就、看形势、识大局、辨方向、辨性质、占优势，是在判断事物的性质“要用矛盾主次方面原理分析”因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，7、要坚持两点论和重点论的统一，8、矛盾双方在一定条件下相互化【重要知识】1、矛盾就是对立统一。矛盾具有同一性和斗争性。2、具体问题具体分析是正确认识事物的基础。，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。

4.高二思想政治（必修四）生活与哲学 知识点总结

哲学考点1.唯物论 第一课一切从实际出发 第二课联系地、发展地看问题 2.辩证法 第二课联系地、发展地看问题 第一部分：趋势 3.认识论 第五课透过现象认识本质 第八课自觉投身社会实践 4、人生价值观 第六课坚持正确的价值取向 第七课选择崇高的人生目标 一、生活智慧与时代精神1、哲学是什么？（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） （4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（5）哲学指导生活。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学的基本问题 （1）内容——思维和存在的关系问题。或意识和物质的关系问题，思维与存在何者为第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，可以划分为可知论和不可知论，（2）依据——①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避。必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答，3、唯物主义及其形态（1）古代朴素唯物主义（特点。把物质归结为具体物质形态：如水、火、气、土等）（2）近代形而上学唯物主义（特点，把物质归结为原子：机械性、形而上学性）（3）辩证唯物主义（特点，A正确揭示了物质世界的基本规律：B反映了社会历史发展的客观规律，C反映了最广大人民群众的根本利益）和历史唯物主义（特点，A它是时代的思想智慧：B是无产阶级的科学的世界观和方法论要求，C是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器）4、唯心主义及其形态（1）主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）（2）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源，如上帝、理念、绝对精神等）5、马克思主义哲学产生的历史条件 ①阶级基础。最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，6、马克思主义哲学的基本特征 ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；7、马克思主义中国化的理论成果 马克思主义中国化的三大理论成果。二、探索世界与追求真理1、哲学的物质概念。物质是不依赖于人的意识：并能为人的意识所反映的客观实在，（1）自然界具有物质性（2）人类社会具有物质性 A．产生。劳动创造了人和人类社会B．构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的C．规律：在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。③规律发生作用是有条件的。①规律的客观性和普遍性要求我们，认识和利用规律。③人们可以通过改变规律发生作用的条件和形式，4、物质决定意识 （1）意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物。（2）意识的生理基础——意识是人脑的机能 （3）意识的内容——意识是客观存在的反映5、意识的能动作用 （1）意识能动性的特点：人能够能动的认识世界、改造世界 （2）意识能动性的表现①人能够能动的认识世界的表现：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。②人能够能动的改造世界的表现：意识对改造世界具有指导作用，6、客观规律与意识的能动作用 （1）尊重客观规律与发挥主观能动性原理发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重规律，即尊重规律的客观性，从客观存在的事物出发，找出事物固有的规律，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展（物、意关系原理）。事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的（原理），这要求我们实事求是（方法论）。B、现实意义第一、是做好各种事情的基本要求；第二、是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；第三、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。③怎么样做A坚持一切从实际出发，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。一是夸大意识能动作用的唯意志主义，7、实践 （1）实践的概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（2）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点8、实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源，实践与认识的辩证关系原理：实践决定认识：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源，（2）实践是认识发展的动力，（3）实践是检验认识真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。认识对实践有能动的反作用：真理性的认识能促进社会实践的发展，9、真理 （1）真理是客观的：真理最基本的属性是客观实在性 （2）真理是具体的：反对用孤立的观点看问题（2）联系的客观性：联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，（联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。改变事物的状态，） （3）联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。3、用联系的观点看问题 （1）整体和部分的辩证关系原理：区别 含义不同（空间和时间两个方面）地位不同（整体位于主导和统率地位；部分位于服从和服务地位）功能不同（整体具有部分根本没有的功能 ）联系 相互依存，密不可分部分离不开整体；关键的部分可以决定整体的功能。必须重视部分的作用：用局部的发展推动整体的发展。整体性、有序性、内部结构的优化趋向。②掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；注意系统内部结构的优化趋向。③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。4、唯物辩证法的发展观（1）发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）事物发展的趋势——前进性和曲折性的统一原理。鼓励、支持、保护新事物，不断克服前进道路上的各种困难，（3）事物发展的状态——量变和质变的辨证关系原理：①量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，为实现事物的质变创造条件。实现事物的飞跃和发展。5、矛盾的观点（1）矛盾的同一性和斗争性原理①矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，②矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势③矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。④同一性和斗争性的关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论：坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法）。（2）矛盾的普遍性和特殊性 ①矛盾的普遍性原理：事事有矛盾；分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。要坚持具体问题具体分析。矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，并在一定条件下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。矛盾的主要方面主要针对“即如何评价事物的性质，抓本质“等7、辩证的否定观原理（1）辨证的否定是事物自身的否定”自己发展自己，辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是，扬弃“必须树立创新意识：不仅要尊重书本、尊重权威。更要立足实践，不断实现理论和实践的创新与发展，这是我们事业不断取得成功的关键，）（2）形而上学的否定观特征是。在绝对不相容的对立中思维。要么否定一切，8、唯物辩证法与创新意识 （1）辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识；辩证法的本质，是批判的、革命的、创新的。（2）创新的社会作用”任何社会的进步和发展。归根到底都与创新密切相关：创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革：创新推动人类思维和文化的发展，创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎。是社会发展的动力，四、认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识（关系原理）（1）社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质。社会存在的变化决定社会意识的变化，（2）社会意识具有相对独立性。有时会落后于社会存在：有时会先于社会存在而变化发展；（3）社会意识对社会存在有反作用2、生产力和生产关系（1）物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础。（2）生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动①生产力决定生产关系：②生产关系反作用于生产力，3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑；上层建筑反作用经济基础，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。4、社会历史发展的总趋势——是前进的、上升的，发展的过程是曲折的（1）社会发展的实现方式。通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 B．在社会主义社会，通过社会主义的自我完善和发展加以解决：即通过改革实现的，（2）社会主义社会的基本矛盾的特点。5、人民群众是历史的创造者（1）人民群众的概念，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，劳动群众是人民群众的主体部分：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。（2）人民群众的历史创造作用原理。人民群众是历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。方法论：群众观点。全心全意为人民服务：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利、社会主义革命胜利以及成功建设中国特色社会主义的重要保证6、人生价值 （1）价值和价值观 ①价值，哲学意义上的价值是指一事物主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主题需要的属性和功能②价值观。人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对实物价值的总的看法和根本观点：就是价值观。解和尊重他人的正当选择。把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，8、价值的创造与实现 （1）价值的实现方式：①在劳动和奉献中创造价值。②在个人与社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。（2）个人价值与社会价值的统一 原理：社会离不开个人。

5.高中思想政治必修4的要点总结

哲学考点1.唯物论 第一课一切从实际出发 第二课联系地、发展地看问题 2.辩证法 第二课联系地、发展地看问题 第一部分：联系 第二部分：发展 第三部分：规律 第三课坚持矛盾分析的方法 第四课：发展的状态，原因，趋势 3.认识论 第五课透过现象认识本质 第八课自觉投身社会实践 4、人生价值观 第六课坚持正确的价值取向 第七课选择崇高的人生目标 一、生活智慧与时代精神1、哲学是什么？（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） （4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （5）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学的基本问题 （1）内容——思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）依据——①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。3、唯物主义及其形态（1）古代朴素唯物主义（特点：把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（2）近代形而上学唯物主义（特点：把物质归结为原子，机械性、形而上学性）（3）辩证唯物主义（特点：A正确揭示了物质世界的基本规律，B反映了社会历史发展的客观规律，C反映了最广大人民群众的根本利益）和历史唯物主义（特点：A它是时代的思想智慧，B是无产阶级的科学的世界观和方法论要求，C是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器）4、唯心主义及其形态（1）主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在， 是第一性的东西如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）（2）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等）5、马克思主义哲学产生的历史条件 ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。6、马克思主义哲学的基本特征 ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。7、马克思主义中国化的理论成果 马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。二、探索世界与追求真理1、哲学的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （1）自然界具有物质性（2）人类社会具有物质性 A．产生：劳动创造了人和人类社会B．构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的C．规律：人类社会的发展规律也是客观的（3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 2、哲学的运动概念：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。 （1）运动和物质的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。 （2）绝运动与相对静止 ①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论3、物质运动的规律 （1）规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的客观性和普遍性：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。③规律发生作用是有条件的。 方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。③人们可以通过改变规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。4、物质决定意识 （1）意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物。 （2）意识的生理基础——意识是人脑的机能 （3）意识的内容——意识是客观存在的反映5、意识的能动作用 （1）意识能动性的特点：人能够能动的认识世界、改造世界 （2）意识能动性的表现①人能够能动的认识世界的表现：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。②人能够能动的改造世界的表现：意识对改造世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。 6、客观规律与意识的能动作用 （1）尊重客观规律与发挥主观能动性原理发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。片面强调任何一方面都是错误和有害的。 （2）一切从实际出发，实事求是 ①是什么：从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。②为什么：A、哲学依据：第一，世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展（物、意关系原理）。这要求我们一切从实际出发；（方法论） 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的（原理），这要求我们实事求是（方法论）。B、现实意义第一、是做好各种事情的基本要求； 第二、是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据； 第三、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。③怎么样做A坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 B坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 C坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。7、实践 （1）实践的概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点8、实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源，（2）实践是认识发展的动力，（3）实践是检验认识真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。 实践与认识的辩证关系原理：实践决定认识：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源，（2）实践是认识发展的动力，（3）实践是检验认识真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。认识对实践有能动的反作用：真理性的认识能促进社会实践的发展，反之则阻碍。9、真理 （1）真理是客观的：真理最基本的属性是客观实在性 （2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定过程来说的，离开这一特定的过程，真理就会成为谬误。 （3）真理是有条件的：任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。 （4）真理与谬误：比较——见上（1）— （3）10、认识过程 （1）认识具有反复性：对某一事物的正确认识要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成（2）认识具有无限性：追求真理是一个无限发展的过程 原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。三、思想方法与创新意识1、唯物辩证法 （1）唯物辩证法的总特征：①联系的观点 ② 发展的观点 （2）唯物辩证法的核心与实质：矛盾2、唯物辩证法的联系观（1）联系的普遍性：原理：任何事物都处在联系之中（注意：并非任意两个事物都是有联系的）①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。 方法论：联系的普遍性要求我们——坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题（2）联系的客观性： 原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 注意：（联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。） （3）联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。3、用联系的观点看问题 （1）整体和部分的辩证关系原理：区别 含义不同（空间和时间两个方面）地位不同（整体位于主导和统率地位； 部分位于服从和服务地位）功能不同（整体具有部分根本没有的功能 ）联系 相互依存，密不可分部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。○2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（2）系统优化的方法。①系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。②掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。4、唯物辩证法的发展观（1）发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）事物发展的趋势——前进性和曲折性的统一原理。（前途光明，道路曲折。）方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。（3）事物发展的状态——量变和质变的辨证关系原理：①量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。方法论：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③反对两个极端：急于求成和优柔寡断。5、矛盾的观点（1）矛盾的同一性和斗争性原理①矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，即对立统一。②矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势③矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。④同一性和斗争性的关系： 同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论：坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法）。（2）矛盾的普遍性和特殊性 ①矛盾的普遍性原理：事事有矛盾；时时有矛盾 方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。 方法论：要坚持具体问题具体分析。（运用）A具体问题具体分析含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。B具体问题具体分析重要性：是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。③矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：A：二者相互联结。普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。B：二者在一定条件下相互转化。应用：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。6、用对立统一的观点看问题 （1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：①区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。主要矛盾主要针对“办事情”，即如何解决事物发展过程中的主要问题。常表述为“抓重点”、“抓中心”、“抓关键” （2）矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理：①区别：矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。矛盾的主要方面主要针对“看问题”，即如何评价事物的性质，常表述为“抓主流”、“抓本质”等7、辩证的否定观原理（1）辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节，辩证否定的实质是“扬弃”。方法论：要求我们，必须树立创新意识。做到不惟书、不惟上，只惟实。（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。这是我们事业不断取得成功的关键。）（2）形而上学的否定观特征是：在绝对不相容的对立中思维，即要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”8、唯物辩证法与创新意识 （1）辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。辩证法的本质：是批判的、革命的、创新的。（2）创新的社会作用：任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。四、认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识（关系原理）（1）社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展；（3）社会意识对社会存在有反作用2、生产力和生产关系（1）物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，（2）生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动①生产力决定生产关系。②生产关系反作用于生产力。3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。即：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。4、社会历史发展的总趋势——是前进的、上升的，发展的过程是曲折的（1）社会发展的实现方式：A．在阶级社会里，通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 B．在社会主义社会，通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即通过改革实现的。（2）社会主义社会的基本矛盾的特点： 5、人民群众是历史的创造者（1）人民群众的概念： 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。（2）人民群众的历史创造作用原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路线。群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利、社会主义革命胜利以及成功建设中国特色社会主义的重要保证6、人生价值 （1）价值和价值观 ①价值：哲学意义上的价值是指一事物主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主题需要的属性和功能②价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对实物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。（2）价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。7、价值判断与价值选择 （1）价值判断与价值选择的客观依据——是在社会实践的基础上形成的 （2）价值判断与价值选择的时候历史性——是会因时间、地点和条件的变化而不同 （3）价值判断与价值选择的阶级性——对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断与价值选择 （4）价值冲突及评价标准：（如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？）①必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素）。②利益发生冲突时，怎么办？当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择；当个人利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。标准：把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。8、价值的创造与实现 （1）价值的实现方式：①在劳动和奉献中创造价值。②在个人与社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。 （2）个人价值与社会价值的统一 原理：个人离不开社会，社会离不开个人，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。 方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值。

6.高中必修4政治知识点

都睡咯额高中政治必修四《生活与哲学》重要知识点第一单元生活智慧与时代精神（不要求主观题默写）第一课美好生活的向导1．哲学就在我们身边：①哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（1）哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，（2）哲学的任务。指导人们正确地认识世界和改造世界：★世界观与方法论的关系世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论。方法论体现世界观，（3）哲学是关于世界观的学说。是系统化理论化的世界观，（4）哲学是关于方法论的学说。是世界观和方法论的统一，（5）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。【①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导】第二课百舸争流的思想1．哲学的基本问题（1）是什么。

7.高二政治必修四哲学的知识点

都睡咯额高中政治必修四《生活与哲学》重要知识点第一单元生活智慧与时代精神（不要求主观题默写）第一课美好生活的向导1．哲学就在我们身边：①哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。指导人们正确地认识世界和改造世界：★世界观与方法论的关系世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论。方法论体现世界观，（3）哲学是关于世界观的学说。是系统化理论化的世界观，（4）哲学是关于方法论的学说。是世界观和方法论的统一，（5）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。