既是:“即 又”还是“既 又”

1.“即 又”还是“既 又”

原发布者:的区别“音不同，读ji，耳刀，右从”义也不一样”可是这两个词常见用错， “①作副词。便;表示动作发生之快或时间之早;如;招之即来“有错即改”一触即发：②作连词，用于复句的偏句。如鲁迅《花边文学·倒提》”鸡鸭这东西，无论如何“总不过送进厨房”做成大案而已。即使顺提也何补于归根结蒂的命运，即表示假设让步，既可作副词“也可作连词”作副词时。①作：已经“解，多用于固定格式，既往不咎，一言既出。驷马难追”②表示不止一个方面“常用”等配合使用，森林既需要水分”又能保持水分。松树既不需要谁来施肥“也不需要谁来灌溉”作连词时，表示“的意思”用于推论因果复句的偏句。正句常有。等与之呼应”则安之。既要革命“就要有一个革命的党， 。都是连词“但作用不同，所表示假设的让步，可以是尚未实现的事情“

2.即使、 既是、 即是 的 区别

表示让步，用在假设分句的上半句；组成假使复句”连词，用在并列复句的上半句，组成并列复句”短语，意思是，jí shǐ 、 jì shì 、 jí shì造句。即使(1) 为了革命事业：即使是刀山火海：也有智者千虑。必有一失的时候,(3)即使我们在学习上取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。(4) 为了国家的利益，即使肝脑涂地我也在所不惜。(5) 内容空洞的文章,即使语言再华丽。也没有价值，既是1、用他的话说，既是天职，更是信念，2、日本东京终日毂击肩摩，又是交通事故最多的城市之一,3、她既是班花,

3.即 和既是什么意思

表示就，立刻，现在常用作连词，常用词组。同时即字还有动词、名词、副词、介词的不同用法”在甲骨文和金文中像一个人坐在食器（皀）前扭头的样子。表示吃饱了：本意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词。表示推论因果关系；连用时”表示同时存在两种情况“扩展资料，音不同“读jí，读jì“耳刀”右从，义也不一样”可是这两个词常见用错“某厂出品的大豆酱包装袋上印着“本产品有独特的酱香味”即可直接佐餐“又可在烹饪时作调味品”回味无穷，错成了“①作副词：便，表示动作发生之快或时间之早，招之即来。有错即改”一触即发“②作连词”用于复句的偏句。正句常有”与之呼应，如鲁迅《花边文学·倒提》，鸡鸭这东西。无论如何。总不过送进厨房“做成大案而已”即使顺提也何补于归根结蒂的命运，即使顺提”即表示假设让步，既可作副词”也可作连词。

4.用“既是……又是……”造句

表示两个关系当中有一定的先后的顺序”表示前后两个是一个并列的关系的“1.他的作业既好又快.2.妈妈做的饭菜“既香又好吃.3.春天生机勃勃”既美丽又可爱.4.第二个表并列关系：如既多也优.,造句,既会跳舞”也会唱歌.2.我既没带伞：

5.“既……又……”和“既……也……”的区别是什么？

“既……也……” 表示两个关系当中有一定的先后的顺序。“既……又……”表示前后两个是一个并列的关系的。“既...又...”造句：1.他的作业既好又快.2.妈妈做的饭菜,既香又好吃.3.春天生机勃勃,既美丽又可爱.4.第二个表并列关系,如既多也优.“既...也...”造句：1.她多才多艺,既会跳舞,也会唱歌.2.我既没带伞,也没带雨衣.3.我们既要有认真的学习态度,也要有坚韧的精神.

6.用“既是.又是.还是”造句

老师既是老师，又是妈妈，小明既是班长又是语文还是课代表。青蛙既是唱歌高手，又是跳远健将，还是捕捉害虫的能手呢！他即是少先队员。

7.“即”和“既”，哪个表示“也就是”的意思？

即一、即的释义：1、靠近；接触：可望而不可～。开始从事：3、当下；目前：成功在～。～无他方之支援，也能按期完成任务。荷花～莲花。二、即的组词：即兴、即使、即便、立即、即将、随即、即时、即日、当即、即事、迅即、即令、即期、赓即、遂即、即行、即速、即死、即世、即如、不即、即安、即用、即且、即可、即目、即真、即今、即早、即夜、即叙、即即扩展资料一、字源演化：二、说文解字：文言版《说文解字》：即食也。白话版《说文解字》：入席就餐。字形采用“皀”作边旁，采用“作声旁。三、相关组词：1、即将[jí jiāng]将要；理想～实现。