不积跬步无以至千里不积小流无以成江海:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”是什么意思? 时间:2023-01-06 02:53:50 由诗词网小编 分享 复制全文 下载本文 诗词网小编2023-01-06 02:53:50 复制全文 下载全文 目录1.“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”是什么意思?2.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.3.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》的意思4.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.是什么意思5.不积跬步,无以至千里;不积小流, 无以成江海.6.不积跬步无以至千里不积小流无以成江海整句7.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海是什么意思1.“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”是什么意思?不积小流无以成江海的意思是说:没有小步的积累。2.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.不积小流无以成江海的意思是说:没有小步的积累,是不可能走完千里路的。3.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》的意思《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。故不积跬步,无以至千里;无以成江海。驽马十驾,金石可镂。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。劣马拉车走十天,)它的成绩来源于走个不停。(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。扩展资料文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻,从同一角度反复地说明问题。第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。创作背景:奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发。4.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.是什么意思不积小流无以成江海的意思是说:没有小步的积累。5.不积跬步,无以至千里;不积小流, 无以成江海.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海的意思是说:没有小步的积累,是不可能走完千里路的,没有小河的集聚,就不会有大海。6.不积跬步无以至千里不积小流无以成江海整句积水成渊,故不积跬步,该段出自先秦荀子《劝学》,白话文意思是:堆积土石成了高山,汇积水流成为深渊,蛟龙就从这里产生了;积累善行养成高尚的品德,自然会心智澄明,也就具有了圣人的精神境界。就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。扩展资料《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,娓娓说理,反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。第一段阐述学习的必要性和需要选择好的学习环境。第二段阐述学习必须专心一致、锲而不舍。第三段阐述学习的内容和方法。第四段阐述学习的根本目的,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。接着具体论述其重要性,即学习可以提高、改变素质,这一部分运用了比喻论证的方法,接着设两喻引出论点:7.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海是什么意思不积小流无以成江海的意思是说:没有小步的积累,没有小河的集聚。 复制全文下载全文 复制全文下载全文