题记是什么:题记的意思是什么

1.题记的意思是什么

题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，如《感悟高中》的题记：那是心灵深处的一股清泉“去浇灌我人生旅途中的每一草，此题记通过优美的描述。为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容。揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子。它应让读者透视到文章的亮点”触摸到情感的搏动，如《抹去心中的界限》的题记。能用手抹去。心中的界限，只能用心去抹平，题记直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚：如《感谢父亲》的题记，年轻时父亲是一尊偶像。父亲是一段岁月。年暮时父亲是一部史书，题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长。赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情“四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美；富有文采；

2.题记的格式是什么？

【题记格式】：一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记【范例】：《生活需要你》（空两格）生命是场幻觉，（空格至右边） ——题记【词语】：题记【拼音】：1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。

3.什么是题记?怎么使用题记?

以下的三种情况均可称之为题记：二、文章正文之前的内容；三、古人在名胜上题的文字。现今题记主要指第二种，用于文章正文前。指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，通常题记的要求是要简洁明了，题记的形式1、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。2、点题式题记点题，让读者能准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。3、揭示主旨：题记点明文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

4.什么是题记

题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字.好的题记能吸引读者,引导读者思考. 一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境. 如《感悟高中》的题记：那是心灵深处的一股清泉“去浇灌我人生旅途中的每一草,此题记通过优美的描述”为全文创设了浓浓的氛围. 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵. 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动.如《抹去心中的界限》的题记,心中的界限,题记直接揭示了文章的主旨. 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长. 如《感谢父亲》的题记”父亲是一道港湾“年轻时父亲是一尊偶像,父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书.,题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长；赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情. 四、题记既要开宗明旨、简洁明了”也要语言精美,富有文采. 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢.题记贵在简洁,也不能晦涩难懂.如《,就恰当地应用了孟子的话；如何拟题记呢,从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉?为考生本人赢得了高分甚至是满分.拟写题记就是其中的一种.题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分.那如何拟写题记呢,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会.如 2003 年的天津市中考作文?有位考生以《无言之书》为题：正文前的题记是,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释：看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言',这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义,父爱如书;父爱无言. 2003 年安徽省的中考作文中”一位考生以《体验自然》为题写了一段题记,她不时展现又不时隐藏自己的美,关键在于我们对她的体验.：题记点题“又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心. 二、映衬式 引用文言或诗句作题记；映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向.如 2002 年陕西省中考作文是以”一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗,我早年热爱的大西北“幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……,优美的语言：飘逸的诗情“咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感. 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春.',并不伟大、灼人,就像围绕在我们身边的爱的阳光.：富有诗情画意的题记“很快就摄取了我们的眼光. 三、注释式 借用题记,对题目内涵作具体的解释;位考生以《为自己竖起大拇指》为题,勇气是年轻人最好的装饰.“题记交代了题目设置的理由. 2002 年江苏徐州市中考作文中!有位考生以《水祭》为题,题记是,你孕育了万物生灵,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难,

5.题记是什么？有什么作用？

题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字.好的题记能吸引读者,引导读者思考. 一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境. 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木.”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围. 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵. 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动.如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.”题记直接揭示了文章的主旨. 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长. 如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时,父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书.”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情. 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采. 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢.题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂.如《“回声”的启示》中：“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情. 那么,如何拟题记呢?从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分.拟写题记就是其中的一种.题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分.那如何拟写题记呢?可从以下几个方面考虑： 一、点题式 以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会.如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是：“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书,父爱无言. 2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美,关键在于我们对她的体验.”题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心. 二、映衬式 引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向.如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感. 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春.'我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光.”富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光. 三、注释式 借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握. 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味. 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是：“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨；鼓励,是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵. 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是：“保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵. 四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者. 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是： “生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读. 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”'为题,题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉.'郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔.古人尚且能知道凡事应该靠自已,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处. 五、交代式 以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代.如 2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是： “勇气是年轻人最好的装饰.”为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由. 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是：“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景作了详细的交代. 不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动.

6.作文中的题记是什么意思

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，生活如歌，生活如诗，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如吉林考生2003年写的《血浓于水，感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

7.作文写题记的作文写题记是什么意思

题记，即写在文章开头的文字，好的题记如篇首的一颗明珠，给作文写个题记，已成为学生作文的一种时尚的形式，但大多数学生却不知道怎样写，应该怎样写好题记呢？我想有这样几种形式可以借鉴：贯穿全文“导入式”全文围绕题记展开，其作用在于总领全文，例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章。历史是一面镜子：穿越挫折与痛苦的历史“它的文章内容就确定为。的挫折与痛苦的历史，文章便可一气呵成“引用名言，力透纸背。引用式：看似简单“关键在于引用恰当”题记要与内容相符，否则就是牛头不对马嘴，引用得恰当，一是展示作者文化积淀，有文化修养，二是为作文确定了写作内容：为话题的作文。有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里”在正文里写了，为的是留住已逝的青春“为的是追求美；从而写出了几代人染发的目的只有一个“那就是追求一种积极向上的人生态度”简练含蓄。寓含深刻，心语式。富有丰富的哲理，是作者对事物的辩证思考“从而总结出精僻论断”它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二，例如《寻找快乐，精彩人生》一文的题记是，生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式。就会有新的感受与发现，另有《画》一文的题记：诸如此类的题记”足见作者的聪明才智：激情倾吐，感人肺腑；是对某人或某事的看法或感慨”以议论抒情的笔调放到文章开头，起到画龙点晴、升华主题的作用。例如一篇写王子——巴乔的文章：题为《明镜中的完美》，你一生追求完美”却不知你在我们心中早已完美——王子，巴乔。